黨的群眾路線教育實踐活動學習心得四風(參考版)
2024-09-02 16:05本頁面
【正文】 吃別人嚼過的饃，不會有什么好滋味。 (2)可以參考借鑒對照檢查材料的樣本，但不能被局限住，更不能照抄照搬。別人代替寫的東西，難逃 “ 水貨 ” 的命運。說一個反面的事， 又 “ 兜 ” 一段正面的事，這會讓人懷疑對照檢查的誠意。比如 “ 不夠 ” 、 “ 不足 ” 、 “ 不深 ” ， “ 進一步 ” 、“ 更加 ” 這些詞語，在材料中可以適當使用一些，但要有節(jié)制，不能一串一串地用。因為這些華而不實的東西，很容易影響內容的客觀準確表達。舞文弄墨，故弄玄虛，誰人不識 ? 撰寫過程中，要努力克服現(xiàn)代 “ 八股文 ” 的壞毛病。最好是實打實、大實話、大白話 ，有啥說啥，直來直去。 五、語言文字要樸實無華 樸實才有感染力，無華也是真實力。 注重邏輯關系的嚴謹，還要防止內容和說法的前后矛盾，前面邁出了一步，后面找不到落腳的地方 。如果把功夫用到這方面，那就走偏了路子。找準和把握問題的邏輯性，無疑是寫好材料的關鍵。其中，問題是貫穿始終的邏輯主線。比如，存在的問題與基本情況有內在的關聯(lián)性，整改措施也與存在的問題有高度的對應性。 層層遞進是一種邏輯關系，前因后果、后果前因也是一種邏輯關系。前面說到的情況和問題，后面就對應著分析產(chǎn)生的原因和整改的措施。 四、邏輯關系要嚴謹清晰 對照檢查材料結構不是并列式的，而是層層遞進式的。實在是深刻的基礎。有時，盡管思想認識僅一句話、半句話，但能起到畫龍點睛的作用。 有鑒于此，對照檢查材料中的思想認識，最好采取夾敘夾議的寫法，從問題中引發(fā)出認識，會顯得更實在， 也有助于思想認識深刻性的表達。在講思想認識時，又沒有結合情況和問題。泛泛地講道理，抽象地說問題，從概念到概念，不管在哪個部分都夸夸其談，即便是說出 “ 花 ” 來也不會有人相信。以此角度分析產(chǎn)生問題的原因，就不會局限于就事論事，而是會很好地就事論理和以 理論事。 想要做到思想認識深刻實在，肯定離不開自我反思、自我批評的精神。在這種情況下，思想認識的高低深淺，決定著對照檢查材料的品位和境界。更重要的是，敢于正視問題和承認錯誤，切不可有得過且過的消極應付 心理。 二要全面系統(tǒng)，對自己身上的 “ 四風 ” 問題進行一次大清理 。有的部門領導，一
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