20xx畢業(yè)論文答辯評(píng)語(yǔ)模板(參考版)
2024-09-02 15:47本頁(yè)面
【正文】 不足是論文中有部分概念錯(cuò)誤。 14. 該生能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)陳述論文的主要內(nèi)容，但答辯中回答問(wèn)題不是很流暢，對(duì)設(shè)計(jì)的細(xì)節(jié)技術(shù)不太熟，回答問(wèn)題不夠切題。 13. 論文陳述清晰明白 ，開(kāi)門見(jiàn)山，直接入題。 12. 答辯的準(zhǔn)備工作充分，對(duì)老師的提問(wèn)能詳實(shí)回答，并對(duì)設(shè)計(jì)過(guò)程中所遇困境能反復(fù)探討研究，找出更好的解決方法，專業(yè)技術(shù)比較好。論文中變換的指標(biāo)若有對(duì)比會(huì)更好。對(duì)快速傅里葉和小波變換圖的結(jié)果分析到位，處理結(jié)果良好，計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)素養(yǎng)好。建議把圖像的打開(kāi)功能用適當(dāng)?shù)奈淖直磉_(dá)出來(lái)，繼續(xù)完善使論文格式規(guī)范化。希望繼續(xù)完善論文中的部分文字和符號(hào)，爭(zhēng)取規(guī)范使用。但設(shè)計(jì)過(guò)程有點(diǎn)小問(wèn)題，流程圖不很完善，希望及時(shí)糾正。答辯組經(jīng)過(guò)認(rèn)真討論，一致同意通過(guò)該生成績(jī)?yōu)榱己?，但要求該生糾正論文中尚存的某些錯(cuò)誤。 5. 該生專業(yè)素養(yǎng)比較好，對(duì)所提問(wèn)題回答流利，正確率高，對(duì)實(shí)現(xiàn)過(guò)程中遇到的 難題認(rèn)識(shí)到位，時(shí)間把握得當(dāng)，若能用比較新的運(yùn)行環(huán)境進(jìn)行實(shí)現(xiàn)相對(duì)好。就是論文中有需求但缺乏需求分析，對(duì)部分答辯問(wèn)題回答不太清楚，圖的表示方式不規(guī)范。雖論文立意比較好，有一定的研究?jī)r(jià)值 ，但構(gòu)架和內(nèi)容都比較龐大，需要較強(qiáng)的獨(dú)立研究能力，論文題目和客戶端登陸服務(wù)器模塊也需稍作修改。 2. 該生流利地陳述了寫作該論文的目的、理論與實(shí)踐意義，古玩網(wǎng)站設(shè)計(jì)過(guò)程很規(guī)范，但實(shí)體和概念之間聯(lián)系少，整個(gè)設(shè)計(jì)應(yīng)該盡量符合計(jì)算機(jī)方面的要求。 2024 畢業(yè)論文答辯經(jīng)典評(píng)語(yǔ)模板 1. 在五分鐘的陳述中，該生介紹了論文的主要內(nèi)容與結(jié)構(gòu)，以及為此進(jìn)行的研究，顯示出對(duì)所研究的問(wèn)題有一定的認(rèn)識(shí)。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，真正屬 于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多。能為解決 ___的問(wèn)題提供參考和借鑒作用。但存在的問(wèn)題主要是論據(jù)不夠充分，還缺乏說(shuō)服力，個(gè)別引用內(nèi)容沒(méi)有標(biāo)明出處。在論證過(guò)程中，該生的參考文獻(xiàn)資料與所要論證的觀點(diǎn)及內(nèi)容結(jié)合緊密，運(yùn)用的研究方法主要是理論研究與事例研究法。該 論文結(jié)構(gòu)基本合理，全文共分 ___大部分。全文結(jié)構(gòu)恰當(dāng)，思路清晰，觀點(diǎn)基本正確。全文首先 ___的問(wèn)題，然后分析 ___的原因。 1本文符合專業(yè)要求，反映社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題。全文充分體現(xiàn)行政管理專業(yè)特色，格式規(guī)范。并針對(duì)存在的問(wèn)題提出解決問(wèn)題的對(duì)策。 1本文立意新穎。 1本文選題的角度較為新穎，文章脈絡(luò)清晰，文筆流暢，基本觀點(diǎn)明確。各部分之間聯(lián)系比較緊密，觀點(diǎn)表述也基本準(zhǔn)確，論證內(nèi)容比較具有說(shuō)服力。 1該文選題具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性針對(duì)性和實(shí)用性。結(jié)構(gòu)安排科學(xué)合理，思路清晰，層次分明。但格式欠規(guī)范，案例論證不夠。全文結(jié)構(gòu)安排合理，思路清晰， 觀點(diǎn)正確，能很好的將行政管理專業(yè)知識(shí)與要分析論證的問(wèn)題有機(jī)地結(jié)合起來(lái)?？傮w上達(dá)到畢業(yè)論文要求。在全文結(jié)構(gòu)中，首先對(duì)官員問(wèn)責(zé)制的現(xiàn)實(shí)意義進(jìn)行了分析，然后再對(duì)我國(guó)官員問(wèn)責(zé)制的困境進(jìn)行深入的分析，最后提出化解困境的有效建議?？傮w上基本達(dá)到畢業(yè)論文的要求。具有參考與借鑒意義。為主題來(lái)分析論證，對(duì)提高我國(guó)行政管理的 hellip。全文以 hellip。個(gè)別地方論證的觀點(diǎn)不是很明確，總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求。研究原理采用恰當(dāng)。思路清晰，層次清晰，邏輯結(jié)構(gòu)合理。能很好的調(diào)查 ___存在的問(wèn)題。但創(chuàng)新點(diǎn)不夠。該生在論證過(guò)程中也能很好的將行政管理專業(yè)知識(shí)原理與社會(huì)現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái)。論證內(nèi)容較有說(shuō)服力。全文結(jié)構(gòu)科學(xué)合理，邏輯性強(qiáng)，思路清晰，查閱的參考文獻(xiàn)資料符合論文要求?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。該文選題符合行政管理專業(yè)要求，結(jié)構(gòu)完整，思路清晰，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確，格式規(guī) 范，能較好的將行政管理專業(yè)知識(shí)運(yùn)用來(lái)分析現(xiàn)實(shí)中的行政管理實(shí)踐問(wèn)題。 該文參考的文獻(xiàn)資料充分且符合論題的需要。作者比較很好的將行政管理專
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