20xx學(xué)年德育工作計(jì)劃精選篇(參考版)
2024-09-02 15:43本頁面
【正文】 通過主題班會(huì)課展示，提升班主任的基本功能力，同時(shí)，鼓勵(lì)班主任針對個(gè)人及班級實(shí)際 ，開展生本研究與探索。 打造一批師德高尚、業(yè)務(wù)精良、愛崗愛生的高素質(zhì)班主任隊(duì)伍。 (三 )強(qiáng)化班主任隊(duì)伍建設(shè)為著眼點(diǎn)，全面提升班主任的管理水平。認(rèn)真做好學(xué)校各項(xiàng)評比、檢查的檔案記錄，建立學(xué)生文明行為和違紀(jì)行為的檔案記錄，各班都認(rèn)真做好《班務(wù)日志》記載。政教處實(shí)行學(xué)生干部例會(huì)制度，組建團(tuán)校，學(xué)生干部培訓(xùn)班，抓好學(xué)生文明監(jiān)督崗的建設(shè)，把團(tuán)隊(duì)干部作為德育過程中的自我管理、自我教育、自我完善的骨干力量，每天進(jìn)行文明監(jiān)督，每周進(jìn)行小結(jié)，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮廣大學(xué)生參與學(xué)校管理的積極性，并在學(xué)校管理中起到應(yīng)有的作用。學(xué)校德育管理制度力求 “ 精細(xì)化 ” 特點(diǎn)，與時(shí)俱進(jìn)健全管理體制和考核方法，重新制定《德育領(lǐng)導(dǎo)小組工作職責(zé)》、《綠色班級評比考核細(xì)則》、《值周教師考核細(xì)則》、《萬店中心學(xué)校 學(xué)生一日常規(guī)》等，使制度之間相互銜接，形成相互制約的機(jī)制，最終達(dá)到對學(xué)生的有效管理。業(yè)務(wù)素質(zhì)：不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)理論研究，力促科學(xué)化、專業(yè)化。思想作風(fēng)：人人講奉獻(xiàn)、講團(tuán)結(jié)、講師表、顧大局、視大體。 (二 )加強(qiáng)人員制度建設(shè)，增強(qiáng)德育實(shí)效。 加強(qiáng)家校溝通、形成教育合力。兩個(gè)結(jié)合：教書與育人相結(jié)合 。傳授知識(shí)要進(jìn)行思想政治教育 。建立課堂教學(xué)的 “ 制度 ” ，即在堅(jiān)持常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上，要求教師做到：四個(gè)要，即備課要備德育大綱 。學(xué)校無小事，事事教育人。形成育人合力，實(shí)現(xiàn)學(xué)校無閑 人，人人教育人 。家長委員會(huì) mdash。學(xué)生 。學(xué)生會(huì) mdash。各科教師 。教務(wù)處mdash。班主任 。政教處 mdash。滲透到環(huán)境優(yōu)化中，實(shí)現(xiàn)環(huán)境育人。滲透到教育活動(dòng)中，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)育人 。即構(gòu)建 “ 四個(gè)育人 ” 、 “ 四條主線 ” 的同時(shí)走育人網(wǎng)絡(luò)。其中劉 _協(xié)助陳 x 校長分管學(xué)校德育工作，付 x 同 _學(xué)校德育工作目標(biāo)的具體實(shí)施和主持政教處日常工作。成員：付 x(政教主任 )、戢 x(政教副主任 )、宮 x(團(tuán)總支書記 )和各班班主任、政治教師。 成立學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。 加強(qiáng)德育科研，切實(shí)開展中學(xué)生綜合素質(zhì)評定的研究和實(shí)踐。 養(yǎng)成教育出新招，學(xué)生養(yǎng)成教育有實(shí)效，形成儒雅行事的校風(fēng)。 2024 學(xué)年德育工作計(jì)劃精選篇 一、指導(dǎo)思想 全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持 “ 為學(xué)生擁有美好未來奠基 ” 的指導(dǎo)思想，以德育工作為突破口，以管理為關(guān)鍵，以活動(dòng)為載體，以家庭、學(xué)校、社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)為保證，落實(shí)《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見
外語相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1