【正文】 。當(dāng)然，這也與學(xué)校的人才政策、各級領(lǐng)導(dǎo)部門的大力支持是分不開的。韓春香教師前兩年在師傅的指導(dǎo)下，參加全縣舉行的點名聽課活動中獲得了良好 的成績。 近年來，幾位青年教師在學(xué)習(xí)基本理論及專業(yè)知識方面，一向能夠嚴(yán)格要求自我，始終沒有放松。之后要他們寫出反思和體會。學(xué)生分析問題，解決問題本事如何等。學(xué)生活動的時間是否充裕得當(dāng) 。學(xué)生是否樂于參與思考、討論、爭辯、動手操作 。 關(guān)注學(xué)生的學(xué)對于學(xué)生的學(xué)習(xí)活動，青年教師應(yīng)當(dāng)關(guān)注：學(xué)生是否在教師的引導(dǎo)下進(jìn)取參與到學(xué)習(xí)活動中 。所以在聽課時青年教師要關(guān)注授課教師是經(jīng)過何種方式讓學(xué)生進(jìn)取參與教學(xué)活動，發(fā)揮學(xué)生的主體地位的。 課堂氣氛課堂氣氛是彌漫、充盈于師生之間的一種教育情景氛圍。教學(xué)媒體是對教學(xué)起輔助作用的。層次分明、脈絡(luò)清晰 。聽課時要聽教師是怎樣化難為易，突破難點，突出重點的，這些往往是他們積累多年教學(xué)經(jīng)驗的所得。新教師在聽課時，要看指導(dǎo)教師是怎樣安排課堂結(jié)構(gòu)的。對青年教師來說，堅持聽課，可使自我盡快成長，同時我還在以下方面指導(dǎo)他們： 聽一節(jié)課，應(yīng)有一個明確的目的，對于青年教師來說，聽課時需要關(guān)注如下幾點： 課的結(jié)構(gòu)課的結(jié)構(gòu)是指課的組成部分及各部分的順序和時間分配。僅有這樣學(xué)生才會養(yǎng)成自 主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。第三個支點是找推敲點、爭論點。第二個支點應(yīng)當(dāng)是目標(biāo)點。因而，青年教師要創(chuàng)設(shè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的思維支點。從而，引導(dǎo)學(xué)生在求知的過 程中將知識轉(zhuǎn)化為本事。這樣調(diào)動學(xué)生是開發(fā)學(xué)生個性資源的基本表現(xiàn)，是教學(xué)方式轉(zhuǎn)變的一種表現(xiàn)。讓他們引導(dǎo)學(xué)生更多的參與學(xué)習(xí)、體驗學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，經(jīng)過師生和學(xué)生的互動、交流、討論，來經(jīng)歷求知的探究和本事全鍛煉的過程。 學(xué)生是課堂的中心，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。為此，要他們做到以下幾個方面： 教師應(yīng)當(dāng)離開講桌，到學(xué)生群體中來，和學(xué)生的距離更近一些、態(tài)度溫和一些、融洽一些，異常是班級的后進(jìn)生，要他們在學(xué)生身邊多看一些，多關(guān)注一點、多指導(dǎo)一點，使學(xué)生學(xué)習(xí)情緒都會得到鼓勵。教師做、學(xué)生看的傳統(tǒng)教學(xué)方法已經(jīng)不適應(yīng)當(dāng)前新的教育形式的需要了。教師說、學(xué)生記 。是否關(guān)注了重點、難點、考點等。課堂練習(xí)的設(shè)計是否有針對性 。是否落實了新課標(biāo)所倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、體驗學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、建構(gòu)學(xué)習(xí)等的學(xué)習(xí)方式 。是否每個學(xué)習(xí)目標(biāo)都有具體的操作活動 。鼓勵大家見仁見智，知無不言，言無不盡。 每次團(tuán)體備課時，師傅確定青年教師輪流作為中心發(fā)言人進(jìn)行說課。 要求青年教師在團(tuán)體備課前獨立備課，認(rèn)真鉆研新課標(biāo)、教學(xué)大綱、教材，研究教法學(xué)法，以現(xiàn)代教學(xué)觀念為指導(dǎo)，對授課資料進(jìn)行科學(xué)地分析，從而確定授課資料的教學(xué)目標(biāo)，重難點及教學(xué)方法等。 三、鼓勵青年教師團(tuán)體備課，迅速提高整體素質(zhì) 團(tuán)體備課也是提高青年教師整體素質(zhì)的重要途徑，不僅僅能夠挖掘青年教師個人的潛能，又能充分發(fā)揮群體的作用。提高了思想政治素 質(zhì)、職業(yè)道德水準(zhǔn)和依法辦學(xué)、依法治教的意識，杜絕教學(xué)活動中的違規(guī)行為。在個人工作和事業(yè)上，有追求、有夢想，進(jìn)取進(jìn)取，腳踏實地，能夠按時完成學(xué)校交給的各項任務(wù)。 近年來，幾位青年教師能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線方針政策，進(jìn)取參加我校組織的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)活動 。 近幾年來，幾位青年教師在各自指導(dǎo)教師的培養(yǎng)下，經(jīng)過個人的學(xué)習(xí)和努力，都有了較大的提高，在工作中也都 取得了較大的成績。對于培養(yǎng)過程中出現(xiàn)的問題，及時給予指正。按照我校要求，青年教師必須完成必須數(shù)量的教學(xué)工作量，必須完成必須數(shù)量的教學(xué)論文或教學(xué)、科研課題等。幾年下來，《新教師培養(yǎng)方案》得到了認(rèn)真貫徹和執(zhí)行，青年教師培養(yǎng)取得了明顯的實效。再次感激組織此次活動的教務(wù)處各位教師和以上三位教師。 并且，這些知識最好經(jīng)過教學(xué)加以系統(tǒng)化，加以完善，所以幾位教師 都提出青年教師最好能先后講兩門以上的課。當(dāng)然多媒體教學(xué)是一種方興未艾的教學(xué)方法，它有著許多傳統(tǒng)教學(xué)方式所無法到達(dá)的優(yōu)點，青年教師普遍具有計算機(jī)應(yīng)用本事較強和理解新事物較容易的優(yōu)點，青年教師應(yīng)當(dāng)發(fā)揮自我的優(yōu)勢，主動學(xué)習(xí)多媒體課件制作知識，大膽在教學(xué)中應(yīng)用多媒體教學(xué)。 3 對多媒體教學(xué)的一些認(rèn)識。 最終，其他一些需要注意的地方。一筆清秀漂亮的粉筆字，整齊美觀的布局都能給學(xué)生以完美的印象，更有利于吸引學(xué)生的注意力。說話不僅僅要求做到條理分明，生動、流暢、準(zhǔn)確，并且要求做到嚴(yán)謹(jǐn)、縝密，同時在聲音上則盡可能聲情并茂，生動活潑。他們的課之所以吸引人，不僅僅在于功底深，知識扎實，更在于他們具有突出的口頭表達(dá)本事，具有很高的說話藝術(shù)。 其次，教師可能并不是天才的表演家，但應(yīng)當(dāng)是專業(yè)知識傳授方面天才的演說家。 講臺如舞臺，做好講課前的準(zhǔn)備就好比一個演員在表演之前背熟吃透了課本，但能否取得較好的舞臺效果，還要取決于演員的表演技巧和臨場發(fā)揮，教師講課如同演員表演一樣，講課的方法技巧以及教師的臨場發(fā)揮都決定了教學(xué)效果。不要因為學(xué)生在答疑時可能會提出一些稀奇古怪的問題，就對答疑充滿畏懼感，世界上沒有一個人是無所不知的，一時回答 不出學(xué)生的問題沒有什么可恥的，這反倒能夠促進(jìn)自我對知識的查遺補缺和深化理解，甚至有可能幫忙你在該領(lǐng)域作出創(chuàng)新。對于青年教師來說，因為教學(xué)經(jīng)驗不夠?qū)е聦虒W(xué)的控制本事不強，所以最好能夠在每次課前，自我試講一下。教案不能多年一貫制，要認(rèn)識到即使是講同一門課，每次重復(fù)對教師來說都是專業(yè)知識、學(xué)業(yè)上的挑戰(zhàn)，力求每次教學(xué)對知識要有更深入的認(rèn)識，資料上則應(yīng)當(dāng)不斷地追求更新、更前沿，以這樣的態(tài)度寫好每一次的教案都是對自我專業(yè)知識的一種檢驗和提高，不僅僅是對 教學(xué)工作對于科研工作也是十分有好處的。 首先第一步要寫好教案，那里面要注意要對教學(xué)對象定位，是給什么樣的人講課，不一樣的授課對象要有不一樣的層次和深度。 二作好教學(xué)工作還需要從