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校園安全防范措施制度15篇(參考版)

2025-08-25 14:56本頁面
  

【正文】 。 上課期間,教師不得要求學生中途離開教室回家 對學生的實驗操作,應按安全規(guī)定嚴格要求,各實驗室應按要求配備消防器材,對帶腐蝕性、有毒、易燃、易爆的物品要登記造冊,按規(guī)定存放 (責任人是實臉員和學科教師 ),責任落實到人,一旦發(fā)生失竊,應及時報告,防止意外事故的發(fā)生。 要通過各種形式加強對學生進行游 泳安全教育,以提高學生的游泳安全防范意識,讓學生掌握游泳自護、自救、互救安全防范的知識和本領,不準學生私自到河邊游泳。 每次活動都要有安全、保衛(wèi)、意外事故的應急預案。 活動的路線地點,事前應進行實地勘查,不得組織學生到危險的地方開展活動。 二、學生外出活動的安全管理 組織學生外出活動 (含社會實踐、社會調(diào)查、春游、秋游、參加公益勞動、義務勞動、參觀訪問等 )要制定有周密計劃和安全措施,活動方案必須經(jīng)校領導審閱簽字同意方可實施。 未經(jīng)學校同意,各部門各班不得組織學生上街宣傳或參加慶典活動以及參加校外其他活動。對事故的上報要形成書面報告。各班學生出現(xiàn)的重大傷亡事故要立刻報告校級領導 。各班要對學生進 行緊急情況處理方法、自救互救常識教育、緊急電話 (如 1 11 120 等 )使用常識的教育。將學校安全工作的各個環(huán)節(jié)細化, `落實到崗到人。學校中層、村完小主教是分管工作的具體責任人,班主任是班級管理的具體責任人。 成立安全工作領導小組 :組長 :陳 波 副組長 : 馮衛(wèi)東、伍賢貴、余 兆金 成員 :徐祖良 尚文杰 唐國富 王乾春 胡 彬 高澤林 龍維彬 張祖德村完小主教和班主任。 校園安全防范措施制度(篇 15) 為保證我校正常教學秩序,保護學生健康成長,杜絕或盡量減少安全事故的發(fā)生,遵循 “ 注意防范,自救互救,確保平安 ” 的原則,根據(jù)省、市、縣和 “ 全國學校安全電視電話會 ” 精神,結(jié)合我校的實際,制定本規(guī)定,要求全校認真貫徹執(zhí)行。為確保本細則順利實施,把學校的安全工作落到實處,學校成立了安全工作領導小組,對學校的各種安全事故進行責任認定、追究和事故 處理。如出現(xiàn)安全事故,要及時做好現(xiàn)場保護工作,并逐級上報。 保證各種活動安全,班主任以及課任教師要與活動的組織者做好活動前學生的安全教育和安全措施的落實工作,做好 活動過程中學生安全的管理工作,及時發(fā)現(xiàn)和排除活動中存在安全隱患,如遇特殊情況,應立即上報或停止活動。學生在校期間與陌生人接觸造成后果的班主任或任課教師負主要責任。 注意防溺水、防火,不到河邊、池塘邊玩耍,嚴禁攜帶火種進校園,不燃放煙花鞭炮。班主任要經(jīng)常檢查班級的電源、電器有無裸露、損壞,發(fā)現(xiàn)問題及時反映或找人修理。 嚴禁教師組織學生從事安全和能力承擔之外的班級工作,嚴禁教師組織學生踩踏在窗臺上擦二、三層教室朝外的玻璃,嚴禁學生在桌凳上走動。如有特殊情況必須經(jīng)有關老師 同意,方能入校。 上課期間學生要出校門必須有班主任或值班教師的批條,并進行登記,有家長領回。打掃衛(wèi)生要爬門窗、桌凳,班主任要在場,各班每天要指定專人關鎖門窗。集體整隊,班與班之間保持距離,不準喧嘩。 不準攀爬、跨越、操場等欄桿,到單雙杠和組合架活動時,必須有老師在場。 學生課間應在學校指定的場地上,開展有益的活動,不準在走廊上,樓梯間跳皮筋,扔沙包,或開展其它有危險的活動,更不準到其它樓層去玩。在上課時間離開學校的學生,必須持有班主任的批準手續(xù),并接受門衛(wèi)人員的檢查。外出活動要請示校長同意,不得擅自作主。 學校衛(wèi)生老師負責學生的衛(wèi)生保健,做好防疫,防食物中毒,根據(jù)季節(jié)給學生作衛(wèi)生講座,學生在校期間,不得離崗。如有損壞、老化,各部要及時上報維修。 值班領導及班主任每天要準時到崗,負責檢查課間和中午學生的活動安全。 1禁止推銷人員未經(jīng)同意進入學校。 外來機動車輛不準駛?cè)胄?nèi), 外單位車輛停放學校過夜須征得學校領導及門衛(wèi)的同意方可入內(nèi)。不準擅自讓學生家長進入校內(nèi)。門衛(wèi)人員應切實負起登記責任,不得以口頭詢問代替登記。 學校大門要二十四小時處于關閉落鎖狀態(tài),當有人因工作需要進出學校時,門衛(wèi)人員要及時開啟和關閉。提高警惕,發(fā)現(xiàn)異常情況及時匯報。門衛(wèi)室值班人員必須堅守崗位,不得擅自離開。 校門衛(wèi)要嚴格執(zhí)行《門衛(wèi)制度》,陌生人進校園要登記,平時不得讓拾、收廢品人進入校園,夜間要加強巡邏、保證學校財產(chǎn)不受損失。 一、校園安全管理: 每學期開學和結(jié)束由學校學校領導組織老師對校舍、校產(chǎn)、消防等作全面檢查,對存在隱患要及時排除,對不能解決的問題要立即報請學校研究,并要有檢查情況記載。若是特別嚴重的重大事故,將依法移交司法機關處理。 伙房、財務、門衛(wèi)工作,按各自的工作要求(另定崗位工作責任制)負相應的安全責任。 值日教師必須按時到崗,督促學生遵守紀律,在負責范圍注視學生動態(tài),勸阻一些不安全因素的出現(xiàn),如發(fā)生事故及時感到現(xiàn)場進行處理。 班主任對本班學生的安全負責,除完成作為任課老師的工作責任外,要重視對學生的常規(guī)教育、安全教育,督促學生遵守紀律,關心、了解學生的身體健康狀況,處理學生的偶發(fā)事故。 三、學校教職工是各自工作崗位的安全工作直接責任人,對工作范圍內(nèi)的安全工作負責。 教務主任要向?qū)W生加強常規(guī)教育,建立學校良好的教學秩序,加強督促、檢查,確保各學科教學工作符合安全要求。 二、各分管領導消防、安全工作責任。特制定我校安全管理制度。 安全管理制度為認真貫徹落實上級安全工作會議精神,從講政治的高度,以對學生、對社會高度負責的態(tài)度,充分認識加強學校安全保衛(wèi)工作的重要性。同時學校還規(guī)定在事故現(xiàn)場為保證學生和教師的生命安全,現(xiàn)場指揮人員可以安排動用現(xiàn)場當時可用的一切手段進行營救師生和救險行為,以最大可能減少師生人身財產(chǎn)損失。 三、學生優(yōu)先,生命優(yōu)先制度 學校安全制度規(guī)定,任何條件下發(fā)生的任何意外事故,必須以確保師生人身安全為第一任務,所確定的處理方案必須體現(xiàn)學生優(yōu)先,師生生命安全優(yōu)先于財物安全的原則。對查過的設施要求絕對安全。 :就是預設在各種情況下可能出現(xiàn)的突出師生意外傷害事故,制訂相應的解決方案。 二、建立 “ 預、查、防 ” 為一體的安全預警制度 學校將在各種條件下可能發(fā)生的安全隱患造冊歸檔,并制訂相應排解預案,學校安全工作辦公室經(jīng)常查閱預警檔案并就預警內(nèi)容及時提示領導。學校安全隱患記錄歸檔 。學校安全工作會議記錄歸檔 。學校安全工作制度歸檔 。學校制定安全事故處理預案歸檔 。做到學校安全工作計劃、總結(jié)歸檔 。 七、發(fā)生火災要做到 “ 三個不放過 ” ,不查明原因不放過,不采取補救措施不放過,不總結(jié)經(jīng)驗教訓不放過。 六、發(fā)生火災和爆炸事故時,人人有責,立即報告保衛(wèi)科和消防隊,并組織參加滅火救災斗爭。 五、消防設備、器材的管理實行 “ 三定 ” ,即定存放位置、定專人管理、定期進行保養(yǎng); “ 二不準 ” ,即不準亂拿亂用,不準任何人挪用和損壞; “ 一追查 ” ,即對違犯 “ 三定 ” , “ 二不準 ” 者追查責任。高壓線下、電纜物上嚴禁堆放各種物品。實習工廠、汽車隊、倉庫以及其它單位的可燃廢物(如鋸末、創(chuàng)花、紙屑、油漬物等),必須在工作結(jié)束后徹底清掃,按指 定地點存放和清理。校安委員會定期檢查防火情況,發(fā)現(xiàn)火災隱患,立即采取措施予以消除。學校成立安全委員會和義務消防組織,依靠群眾,貫徹 “ 以防為主 ” 的方針,杜絕火災事故的發(fā)生。 五、本制度由政教處負責實施。一時整改不了的要報告上級領導采取措施,確保安全。主要查組織、查制度、查措施,及時發(fā)現(xiàn)和解決各種隱患和不安全因素。 四防安全檢查制度 一、四防安全檢查要做到經(jīng)?;⒅?度化,單位每年檢查六次;保管室、實驗室、儀器室每月一次。 四、嚴格交接班制度,交班時要交待值班記錄和值班內(nèi)發(fā)生的問題,以及領導的指示,清點公物,發(fā)現(xiàn)公物丟失損壞要說明情況,根據(jù)責任予以賠償。 二、堅守崗位,按規(guī)定時間上崗、下崗,不能擅自脫崗離崗、不空崗、不睡崗,工作要認真負責。 五、本制度由政教處負責實施。一時整改不了的要報告上級領導采取措施,確保安全。主要查組織、查制度、查措施,及時發(fā)現(xiàn)和解決各種隱患和不安全因素。 四防安全檢查制度 一、四防安全檢查要做到經(jīng)?;⒅贫然瑔挝幻磕隀z查六次;保管室、實驗室、儀器室每月一次。 四、嚴格交接班制度,交班時要交待值班記錄和值班內(nèi)發(fā)生的問題,以及領導的指示,清點公物,發(fā)現(xiàn)公物丟失損壞要說明情況,根據(jù)責任予以賠償。 二、堅守崗位,按規(guī)定時間上崗、下崗,不能擅自脫崗離崗、不空崗、不睡崗,工作要認真負責。 十、對做出突出成績的單位和個人給予表彰獎勵。既注重體
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