【正文】 。 六月份 : 六一文藝匯演 幼兒發(fā)展評估。 結合教學及游戲課，開展幼兒感興趣的活動，提高幼兒在繪畫、唱歌、口語表達等各項技能。 愛護公物常規(guī) 教育幼兒愛護桌椅，不把椅子當馬騎，不在墻上亂涂亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。 上課常規(guī) 要求幼兒聽到鈴聲立即進教室，坐到自己的座位上，并 注意小腳并攏，小手放背后，胸也挺起來，眼睛看教師，上課時遵守紀律，不隨便說話，離開座位，注意養(yǎng)成幼兒積極動腦，舉手回答問題的習慣。 就餐午睡常規(guī) 就餐前后知道要排隊洗手，吃飯時不說話，也不玩弄勺子、飯菜，吃完后將碗勺放好，然后安靜閱讀圖書，不奔跑。在餐前，入廁后提醒幼兒洗手 。 在幼兒園與小朋友團結友愛，互相幫助，不搶奪東西，不打人，做錯事要道歉，主動說 “ 對不起 ” 。 利用早、晚接送的時間，及時與家長溝通，取得家、園教育的一致性。 幼兒生病三天以上，教師及時上門或打電話進行家訪，了解幼兒病情，予以慰問。 四、家園聯(lián)系 家長密切聯(lián)系，主動向家長反映幼兒在園的情況，同時從交談中了解幼兒在家情況。 學習一些簡單的藝術要素，能用自己的藝術方式表達情感。 初步培養(yǎng)幼兒藝術活動的能力。 (五 )藝術： 喜愛參加藝術活動。 在日常生活中培養(yǎng)幼兒學習禮貌用語：早，好 ，請，謝謝。 (四 )社會： 愿意上幼兒園，在活動中保持愉快的情緒 建立良好的師生關系，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快，形成安全感，信賴感 培養(yǎng)幼兒喜歡參加游戲和各種有意活動，能親近與自己生活密切的人。 學習運用各種感官感知的方法，發(fā)展感知能力。 引導幼兒觀察周 圍自然現(xiàn)象的明顯特征，并獲得粗淺的科學經(jīng)驗。 在教師的引導下，學習圍繞主題談話，能用短句表達自己的意思。 學會安靜的聽同伴說話，不隨便插嘴。 在集體活動中，情緒安定愉快，不亂發(fā)脾氣，性格活潑開朗。 初步建立體育活動的規(guī)則意識。 了解一些簡單的安全常識，培養(yǎng)初步的自我保護意識。 初步養(yǎng)成獨立進餐的習慣，保持桌面整潔，建立餐后良好的衛(wèi)生習慣。認真學習新《綱要》，領會綱要精神，抓好新生入園 的各項教育，培養(yǎng)幼兒初步的自我服務能力及良好的行為習慣，增強目標意識，引導幼兒活潑，愉快地在幼兒園生活，逐步加深對幼兒的情感。在生活自理方面，還要給孩子們以機會，讓他們多鍛煉，同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等。應該說，上學期經(jīng)過我們的努力，取得了一定的成績，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。游戲時能聽教師的指示進行游戲，主動參與活動 。在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣，有大部分幼兒會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，完成穿脫衣服游戲方面也形成了一定的常規(guī)?，F(xiàn)班上有三十名幼兒，現(xiàn)如今，我們班的新生經(jīng)過一周的學習生活情緒基本已穩(wěn)定，個別孩子還有哭泣行為，情緒不大穩(wěn)定?！秷D形碰碰樂》。 十一月： 。 《親親抱抱》 。 十月： ，加強幼兒行為常規(guī)教育。 ，初步建立盥洗、用餐、午睡常規(guī)。 向家長開放半日活動，為家長提供了充分參與、互動的機 會，增進教師與家長之間的交流。 (四 ) 家長工作： 定期召開家長會，讓家長了解幼兒園各方面情況，以及幫 助幼兒消除入園焦慮的有效方法，并增強家園協(xié)作，共同開發(fā)教育資源的意識。 學習用正確的姿勢和聲音唱歌。 藝術領域： 喜歡聽音樂和欣賞美術作品。 親近大自然，喜歡并愛護周圍的動植物。 喜歡操作擺弄。喜歡參加各種節(jié)日活動，體驗節(jié)日的快樂。 遵守常規(guī)，養(yǎng)成良好的行為習慣。 喜歡念兒歌、聽故事，看表演等，初步了解內(nèi)容，并樂意表達自己的感受。 樂意與人交流。 語言領域： 學習安靜的聽他人講話。 學會獨立進餐和入廁，學習洗臉、刷牙、練習穿脫簡單的衣褲、鞋，學習坐、站、行的正確姿勢。 (二 )、開展豐富多彩的區(qū)域活動，促進幼兒各方面能力的發(fā)展。學會使用 “ 謝謝 ” 、“ 請 ” 等禮貌用語。區(qū)域活動中開辟一個 “ 扣扣子 ” 操作區(qū)，使幼兒在游戲活動中掌握扣扣子的方法。 幼兒學習穿衣服、扣扣子。 認真細致的了解每一位幼兒并制定計劃。 結合每月主題活 動開展形式多樣的區(qū)域活動。 開展豐富多彩的活動，促進幼兒各方面能力的發(fā)展。因此，開學初我們的工作重點是穩(wěn)定幼兒情緒，培養(yǎng)幼兒一日生活常規(guī)。 幼兒春季小班班務工作計劃篇 6 一、班況分析： 本學期我們班共有幼兒 34 名，其中男生 17 名，女生 17 名，新學期又增加了插班新生 10 名。 我們班孩子都是校車接送，因此與家長溝通的方式就只有電話聯(lián)絡和家聯(lián)本。 利用業(yè)余時間積極參加園內(nèi)組織的一切培訓活動，并做好記錄，將理論知識運用于實踐中科學、合理地指導自己的工作，以適應不斷發(fā)展的幼兒教育水平。因此，在幼兒園的一日生 活和學習中，我們班三位老師將密切配合，眼到心到，以高度的責任心全身心投入到工作中每個環(huán)節(jié)，如：飲水、進餐、午睡、戶外活動等等，照顧好每一位幼兒，讓孩子安心，讓家長放心。 三、安全工作。 草莓班全是新生，他們學習和生活習慣的培養(yǎng)在這開學初期非常重要，孩子們習慣的養(yǎng)成會對他們終生受益。 讓孩子得到不同的發(fā)展，如在認識物體形狀時，讓幼兒在玩積木、找朋友及折紙的游戲中輕松地學習知識。第四個主題 “ 走路逛街 ”讓幼兒懂得購物應遵 守的規(guī)則，學習處理以外的突發(fā)事件，從小培養(yǎng)正確的消費觀念。第二，農(nóng)場里的動物這一主題，讓幼生通過體驗另一個生命出生的喜悅、照顧的責任，了解動物的生態(tài)及保護動物的方法，培養(yǎng)孩子成為一個愛護動物及熱心幫助他人的好寶寶 。 學前多元智能這套教材從四個主題來發(fā)展幼兒的語言溝通能力，邏輯