幼兒園教師關(guān)于習(xí)慣養(yǎng)成的教育筆記(參考版)
2024-09-02 14:30本頁面
【正文】 看了 “ 幼兒園教師關(guān)于習(xí)慣養(yǎng)成的教育筆記 ” 的人還看了： 。 現(xiàn)在開學(xué)已經(jīng)有兩周的時(shí)間了這些小寶貝們都已經(jīng)學(xué)會(huì)了排隊(duì)上廁所，排隊(duì)喝水，還會(huì)在吃飯的時(shí)候和老師說一聲：謝謝老師。 很多家長(zhǎng)還是愿意理解相信我們的，看著淚流滿面的孩子他們還是 “ 狠心 ” 地離開了，在家長(zhǎng)離開以后，憑借自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我會(huì)帶那些哭鬧不停的孩子去幼兒園里的那些娛樂設(shè)施處玩耍，很多孩子看到新鮮的大型玩具會(huì)馬上停止哭鬧。 ” 看著他們那無助而又恐懼的模樣，你會(huì) 心痛嗎 ? 。 有的小朋友一踏進(jìn)教室，就不停地哭，不停地問： “ 老師，我媽媽什么時(shí)候來 ?”“ 老師我媽媽還要我嗎 ?”“ 老師，我要找奶奶，我不喜歡在這里。 幼兒園教師教育筆記四： 幼兒園小班教師教育隨筆：幸福始于足下 陽光明媚，萬物復(fù)蘇，天氣開始漸漸的暖和起來，一起都展現(xiàn)出了生機(jī)盎然的景象，在我們幼兒園里也注入了新的能量 — 小三班，還記得開學(xué)的第一天剛進(jìn)教室就是哭聲一片，各種各樣的哭都有，當(dāng)老師把他從父母手中接過來時(shí)，咧著血盆大口，緊皺眉頭，拳打腳踢。寬松而又熱烈的氛圍使得家長(zhǎng)們暢所欲言，進(jìn)一步促進(jìn)了家園溝通，拉近了家長(zhǎng)和老師的距離。如：有的老師用相機(jī)記錄下孩子們?cè)谟變簣@快樂的一天，并以 PPT 的形式邊播放邊講解，不僅讓家長(zhǎng)能夠直觀地了解孩子在園的真實(shí)情況，同時(shí)也使家長(zhǎng)更進(jìn)一步了解幼兒園的生活和老師的引導(dǎo)、教育。然后以班級(jí)為單位，由教師與家長(zhǎng)們面對(duì)面地溝通交流。 幼兒園教師教育筆記三：幼兒園小班教師教育隨筆：溝通交流 其樂融融 為了進(jìn)一步促進(jìn)家園間的密切聯(lián)系，增進(jìn)每位家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育教學(xué)工作的了解
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