小學(xué)班主任的德育計(jì)劃5篇(參考版)
2024-09-02 14:26本頁(yè)面
【正文】 小學(xué)班主任的德育計(jì)劃 。 。 40 分鐘向?qū)W生進(jìn)行教育。 四、具體措施 。 三、班級(jí)基本情況： 本班共有學(xué)生 48 名，男生 21 人，女生 27 人，孩子們都熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)班級(jí)，學(xué)習(xí)積極性高，能聽(tīng)老師的話。 ，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。 ，做到不亂扔、亂吐、亂畫。 (2)指導(dǎo)本班學(xué)生的課外閱讀，組織和舉行讀書會(huì)，培養(yǎng)他們良好 的文化底蘊(yùn)。 在學(xué)生中培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有 “ 你追我趕 ” 的比學(xué)風(fēng)格。 加強(qiáng)學(xué)生自主管理，提高學(xué)生自我管理的能力 積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。師生安全，無(wú)重大事故。 總之，在新的學(xué)期內(nèi) ,我們會(huì)積極學(xué)習(xí)，不斷探索，及時(shí)調(diào)整 ,注重各個(gè)班級(jí)的德育工作，積極協(xié)調(diào)各科教學(xué)有條不紊地進(jìn)行，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。 加強(qiáng)班級(jí)、家庭、社會(huì)的聯(lián)系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。黑板報(bào)定期推出，各個(gè)板塊要安排合理，內(nèi)容的選擇、組織、采編都要盡可能的發(fā)揮學(xué)生的主體作用，成為學(xué)生了解天下大事、校園新聞及進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的重要途徑。 繼續(xù)推行紅領(lǐng)巾值日崗制度，對(duì)班上的衛(wèi)生、文明禮儀、紀(jì)律、三操等情況進(jìn)行量化考核，確保常規(guī)工作持之以恒、抓細(xì)抓實(shí)。結(jié)合《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求學(xué)生。 (二 )狠抓基礎(chǔ)，強(qiáng)化養(yǎng)成教育，提高德育實(shí)效。 積極開(kāi)展綠色環(huán)保教育。 開(kāi)展節(jié)日活動(dòng)。繼續(xù)把安全教育和法制教育作為德育工作長(zhǎng)期堅(jiān)持的 39。 四、重要工作： (一 )注重創(chuàng)新，豐富活動(dòng)形式，培養(yǎng)文明學(xué)生。 每月突出一個(gè)重點(diǎn)，將培養(yǎng)良好行為習(xí)慣作為德育教育的主要抓手，融入愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感。 學(xué)生在校安全事故發(fā)生率為零。 二、工作目標(biāo)： 堅(jiān)持育人為本，德育為先，促進(jìn)人的全面發(fā)展，把德育工作滲透到班級(jí)工作的各個(gè)方面。班級(jí)內(nèi)的學(xué)生情況不同，根據(jù)這些情況制定出了小學(xué)五年級(jí)德育工作計(jì)劃： 一、指導(dǎo)思想： 牢固把握德育在素質(zhì) 教育中的 “ 靈魂 ” 地位，在德育的目標(biāo)、內(nèi)容、途徑、手段、方法上探索更適合學(xué)生年齡與身心特點(diǎn)，更適合社會(huì)發(fā)展規(guī)律的新舉措。在校外試行 “ 大眼睛走讀鄂爾多斯 ” 系列活動(dòng)，充分利用本地教育資源，就近組織學(xué)生走出校園，去少年宮、科技宮、公園或農(nóng)莊學(xué)習(xí)了解科技文化和家鄉(xiāng)變化，引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)科技、熱愛(ài)家鄉(xiāng)，從而樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。建立特殊學(xué)生幫扶專檔，讓特殊學(xué)生也能受到良師益友的幫助和照顧。 (五 )關(guān)注特殊群體 對(duì)單親家庭、離異家庭、貧困家庭、殘障家庭、外來(lái)外出務(wù)工家庭等特殊群體孩子給予關(guān)注，讓這些孩子感受到集體的關(guān)懷和溫暖，保證他們的身心健康。 ，通過(guò)校信 通，家校聯(lián)系冊(cè)，家訪、致家長(zhǎng)的一封信等方式向家長(zhǎng)介紹子女的情況和教子方法。 ，開(kāi)展家長(zhǎng)意見(jiàn)建議征集活動(dòng)，為學(xué)校、班級(jí)的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。對(duì)于學(xué)生中存在的問(wèn)題，要通過(guò)座談、展示、商討、家長(zhǎng)主持。孩子有了更多的了解，從而形成合力。 (四 )家校合作，形成合力 。 ，把心理健康教育與日常教學(xué)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，團(tuán)體輔導(dǎo)和活動(dòng)各一次。 ，利用好全校的督察員，落實(shí)我校分段養(yǎng)成教育細(xì)則，努力培養(yǎng) “ 知書達(dá)理，優(yōu)雅自信、陽(yáng)光誠(chéng)信 ” 的好少年。本學(xué)期以班背誦《弟子規(guī)》，德育處做好背誦內(nèi)容和質(zhì)量檢查。 “ 向國(guó)旗敬禮，做一個(gè)有道德的人 ” 網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)活動(dòng)。 開(kāi)展 “ 小星探 ” 活動(dòng)，鞏固養(yǎng)成教育。 、感恩教育、安全教育、環(huán)境教育、誠(chéng)信教育。本學(xué)期至少了解兩位民族英雄 (比如鄧世昌、丁汝昌 )。 (三 )加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)工作 緊扣 “ 立德樹(shù)人 ” 這一總?cè)蝿?wù)，圍繞 “ 培養(yǎng) 學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀 ” 這一總目標(biāo)，以 “ 豐富學(xué)生心靈，強(qiáng)大學(xué)生心智，激發(fā)學(xué)生自我成長(zhǎng)意識(shí) ” 為重點(diǎn)開(kāi)展工作。
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