【正文】 措施： 開展區(qū)角小組學(xué)習(xí)游戲，把群眾學(xué)習(xí)資料延伸至小組個(gè)別化，使幼兒能更好的掌握學(xué)習(xí)資料及培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。 根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、季節(jié)、節(jié)日開展主題活動(dòng)。學(xué)會(huì) 10 以內(nèi)的組成和加減法，加強(qiáng)理 解正方體、長方體、球體、圓柱體 。 能正確認(rèn)讀和書寫阿拉伯書字 1—— 10，熟練掌握 10 以內(nèi)數(shù)的順序，理解相鄰數(shù)之間相差為 1 的等差關(guān)系 。能運(yùn)用多種材料和工具解決問題 。 《二》學(xué)習(xí)習(xí)慣 繼續(xù)培養(yǎng)幼兒用心主動(dòng)地觀察周圍事物、愛思考、愛提問的好習(xí)慣，能大膽清楚的表達(dá)自己的想法，傾聽同伴的講述，主動(dòng)用語言與人交往。 措施： 在日常生活中老師注意觀察幼兒的行為表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)的提示糾正。介與我班外來人員子女多的特點(diǎn)，使他們初步能聽懂普通話，樂于學(xué)說普通話。 幼小銜接，爭取做一名合格的小學(xué)生。 二、學(xué)期目標(biāo) 激發(fā)幼兒對學(xué)習(xí)的興趣，初步的探索意識(shí)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。幼兒間潛力相差較大、班級(jí)常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。本學(xué)期，我們將一如既往地認(rèn)真開展工作，針對上學(xué)期工作中出現(xiàn)的不足進(jìn)行調(diào)整，使每一位幼兒能夠得到更好發(fā)展。 將知識(shí)融入不同的生活活動(dòng)中，如包餃子、做元宵、舞龍、三八慶祝會(huì)、歡慶六一等。 通過豐富多彩的活動(dòng)設(shè)計(jì)，讓幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦，主動(dòng)獲得知識(shí)，如：經(jīng)典游戲，主題教育活動(dòng)。欣賞 欣賞并能理解各類美術(shù)作品、富有地方特色的民間美術(shù)作品等，能用語言、動(dòng)作、表情等大膽地表現(xiàn)自己對作品的感受和想象。 學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線、面、塊狀材料塑造不同形態(tài)的手工制品，用多種技法，塑造幼兒熟悉的生活物象。 嘗試選擇表面有凹凸的材料，體驗(yàn)拓印畫 (版畫繪制 )的樂趣。 初步感受中國畫的筆墨濃淡，嘗試用中國畫的工具和材料來表現(xiàn)自己熟悉的物體。 嘗試根據(jù)音樂特點(diǎn)所描繪的形象及情節(jié)展開想象，并運(yùn)用不同的藝術(shù)表演形式 (如文學(xué)、美術(shù)、韻律動(dòng)作等 )表達(dá)對音樂的感受和理解。欣賞活動(dòng) 有傾聽音樂的情趣和良好習(xí)慣，能參與集體的音樂欣賞活動(dòng)，享受并體驗(yàn)音樂欣賞過程中的快樂。 嘗試根據(jù)音樂的 `性質(zhì)、節(jié)拍、節(jié)奏特 點(diǎn)選擇樂器及節(jié)奏型，并能正確地根據(jù)教師指揮的手勢開始、結(jié)束和變化演奏。 能夠在動(dòng)作表演過程中學(xué)習(xí)選擇并較熟悉地使用一些簡單的道具。體驗(yàn)用動(dòng)作、表情和姿態(tài)與他人交流的樂趣。 能為熟悉而多重復(fù)的歌曲增編新歌詞，并能大膽唱出。 二、領(lǐng)域目標(biāo)：藝術(shù)領(lǐng)域音樂歌唱 能用自然好聽的聲音有表情地歌唱 (音域以 c1— c2 為主 )，能大膽地、獨(dú)立地在集體面前進(jìn)行歌唱表演，樂意在集體中嘗試用不同的合作表演形式歌唱 (齊唱、獨(dú)唱、領(lǐng)唱，簡單的兩聲部輪唱 )。總之，我們希望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進(jìn)班級(jí)而努力！ 幼兒園大班班級(jí)德育工作計(jì)劃篇 12 一、基本情況分析： 本班有幼兒 35 人，大部分幼兒來自農(nóng)村，由于有了兩年半的幼兒園生活基礎(chǔ)，大部分幼兒活潑好動(dòng)，喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，愿意動(dòng)手動(dòng)腦，愿意表演，展現(xiàn)自己。 做好畢業(yè)班的工作：畢業(yè)生名單填寫、畢業(yè)照的拍攝等一系列工作。 開展 “ 六一 ” 兒童節(jié)的慶?；顒?dòng)。 開展親子小制作活動(dòng)提倡利用廢舊材料。 注意天氣的變化，活動(dòng)后及時(shí)提醒幼兒脫衣服，休息后及時(shí)穿上衣服。 培養(yǎng)幼兒的生活處理能力，并能幫助同伴。 設(shè)立種植地、種子發(fā)芽觀察點(diǎn)，學(xué)習(xí)種植管理 “ 小菜地 ” ，觀察植物生長狀況。 社區(qū)活動(dòng)，春游，引導(dǎo)走進(jìn)自然，理解自然，知道春天的一些特征。四月份 繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)訓(xùn)練。 正常開展各類教學(xué)活動(dòng)，嘗試特色教育。 進(jìn)行變化位置、隊(duì)伍等工作，做好幼兒的常規(guī)管理。 鼓勵(lì)家長積極參加各種班級(jí)活動(dòng)： 八節(jié) ” 愛媽媽活動(dòng)；與主題相關(guān)的親子活動(dòng)等。 每月定期填寫好幼兒在園情況報(bào)告冊 堅(jiān)持每月及時(shí)更換 “ 家長園地 ” ，向家長提供幼兒生活、教育常識(shí)給予指導(dǎo)，定期了解幼兒在家里的各種行為習(xí)慣，并鼓勵(lì)家長參與班級(jí)教學(xué)。 五、家長工作 向家長介紹班務(wù)工作計(jì)劃，取得家長對班級(jí)工作的理解和支持，為更好的實(shí)施幼小銜接方案打下基礎(chǔ)。 結(jié)合教學(xué)主題設(shè)置豐富的活動(dòng)區(qū)和教育環(huán)境。 給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。 適當(dāng)?shù)脑黾又R(shí)學(xué)習(xí)的比例，以做好幼小銜接工作。養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽音樂、觀賞舞蹈表演的習(xí)慣 四、具體措施 在一日活動(dòng)的各個(gè)五一節(jié)中注意各類學(xué)科知識(shí)的滲透教育，并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會(huì)情感。進(jìn) 一步深入感受進(jìn)行曲、舞曲、搖籃曲、勞動(dòng)音樂的特點(diǎn)。進(jìn)一步養(yǎng)成對集體和樂器負(fù)責(zé)的積極情感。主動(dòng)參與自制樂器，辨別樂器的音色。 （ 4）進(jìn)一步了解一些創(chuàng)編韻律動(dòng)作組合的規(guī)律，積極參與創(chuàng)造性韻律活動(dòng)。 （ 2）能較準(zhǔn)確地隨音樂的變化 改變動(dòng)作的力度、速度、節(jié)拍、節(jié)奏型、難度等。能基本獨(dú)立地即興編、即興唱。 音樂領(lǐng)域 歌唱活動(dòng)積極地參與歌唱活動(dòng)。學(xué)習(xí)用多種點(diǎn)狀材料、線狀材料拼貼或制作物象，表現(xiàn)一定的情節(jié)。 手工引導(dǎo)幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料，創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的認(rèn)識(shí)和感受。進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)根據(jù)畫面需要，恰當(dāng)運(yùn)用各種顏色，并學(xué)習(xí)色彩的調(diào)配，表現(xiàn)畫面的深淺、冷暖關(guān)系。 繪畫進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒利用多種繪畫工具和材料，運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想和感受，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣。引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地參與欣賞活動(dòng)，了解作品簡單的背景知識(shí)，進(jìn)一步感受和理解作品的形象和主題意義。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對生活中各種藝術(shù)形式有興趣，能尋找并發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中的美。 1懂得合作，負(fù)責(zé)、寬容、謙讓、堅(jiān)強(qiáng)勇敢、不怕困難，運(yùn)動(dòng)保健意識(shí)和能力進(jìn)一步增強(qiáng)。 能隨音樂節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。養(yǎng)成幼兒勇敢、堅(jiān)持到底的毅力及合作精神。有序地過障礙物。能在有間隔的物體上走。 能準(zhǔn)確投擲動(dòng)作，投準(zhǔn)目標(biāo)，提高手眼協(xié)調(diào)能力。培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力，有強(qiáng)烈地提高跳躍 距離或跳躍高度的愿望。 掌握多種跑步方法，能獨(dú)立想出新的跑步方法持物跑、后退跑、往返跑等，有強(qiáng)烈地提高跑速的愿望，進(jìn)行競賽跑。 體育鍛煉排隊(duì)走步時(shí)較好地持對形，節(jié)奏一致。合群、開朗，積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，并從中感到快樂。進(jìn)一步了解身體的主要器官的重要功能和保護(hù)方法。 3．知道中國是一個(gè)多民族的國家，尊重少數(shù)民族。 民俗文化 1．了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來和慶賀方式，喜歡民俗習(xí)慣。 行為規(guī)則 1．會(huì)根據(jù)需要自己制定區(qū)域游戲的規(guī)則，并制作相應(yīng)的提醒標(biāo)記。 2．愿意與眾多的同伴合作游戲，有一定的堅(jiān)持性。 社會(huì)領(lǐng)域 自信心培養(yǎng) 1．熱愛勞動(dòng)，有責(zé)任心，在勞動(dòng)過程中有始有終的做完每件事。 引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品塔、交通、通訊工具等的方法，運(yùn)用簡單工具和多種材料進(jìn)行制作活動(dòng)，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。參與保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動(dòng)種植。 能在老師的幫助下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察，比較、類推、遷移等方法解決 [由網(wǎng)站收集整理 ]簡單的數(shù)學(xué)問題。 認(rèn)識(shí)人民幣。 正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字 6－ 10，培養(yǎng)其認(rèn)真、正確、整潔的書寫習(xí)慣。 用不同的方法分解或組成一組物體 6－ 10，發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系。（ 2）喜歡制作圖書，發(fā)展連貫講述和完整表達(dá)的能力。（ 3）會(huì)用多種方式提出問題。 表達(dá)交流 （ 1）愿意與不熟悉的人交談。 （ 1）能聽懂多重指令，并能按順序行動(dòng)。在游戲中有目的、有計(jì)劃地投放、變換和調(diào)整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致 性與層次性，科學(xué)地評(píng)價(jià)與指導(dǎo)幼兒，使幼兒學(xué)會(huì)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)并注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。 善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成教育活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手操作、嘗試，使幼兒通過活動(dòng)得到滿足，得到愉快的體驗(yàn)，并在活動(dòng)中逐漸形成合作探究的師生互動(dòng)。鑒于以上不足，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)之一，加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。初步形成個(gè)性并表現(xiàn)出明顯的個(gè)體差異，他們大都為獨(dú)生子女，擁有充分的愛撫與關(guān)懷，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會(huì)互動(dòng)意識(shí)、不合群 ，自顧自，有獨(dú)占習(xí)慣，同情心、責(zé)任感比較缺乏。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析學(xué)期末班級(jí)幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步，特別是在體能、語言表達(dá)、社會(huì)交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。如何使他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的快樂時(shí)光、如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等話題，將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)，本班將針對班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計(jì)劃。鼓勵(lì)家長積極參加各種班級(jí)活動(dòng)。定期了解幼兒在家里的各種行為習(xí)慣，并鼓勵(lì)家長參與班級(jí)教學(xué)。了解各個(gè)月份的節(jié)日，體驗(yàn)中國傳統(tǒng)節(jié)日文化底蘊(yùn)。讓幼兒感知到，即將成為一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，要學(xué)會(huì)自己的事自己做，遇到問題和困難自己 要想辦法解快。讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學(xué)生生活，并體驗(yàn)做小學(xué)生的自豪感。外出參觀后，兒童會(huì)用繪畫、建構(gòu)等方式反映自己的所見所聞。會(huì)使用鉛筆、畫筆進(jìn)行簡單的繪畫創(chuàng)作。 藝術(shù)領(lǐng)域：表現(xiàn)欲望強(qiáng)烈，他們會(huì)用多種方式表達(dá)自己的想法。數(shù)學(xué)活動(dòng)中幼兒等分（二等分、四等分）或不等分一個(gè)整體，逐步學(xué)會(huì)感知整體與部分的關(guān)系，提高幼兒的邏輯思維能力。在與成人和同伴的交談中，以自我為中心的表達(dá)逐步減少，能依據(jù)別人的言語調(diào)整談話內(nèi)容。在體育活動(dòng)中他們也常常會(huì)別出心裁，想出獨(dú)特的玩法。他們能長時(shí)間專注地探索物體的多種操作可能。 健康領(lǐng)域：在日?；顒?dòng)中培養(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時(shí)，讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺器官。語言表達(dá)靈活多樣；并力求與別人不同。每天的餐后小憩，幼兒會(huì)聚在 — 起邊看圖書邊連猜帶懵地念書中的文字；閱讀成了他們最大的樂趣。我班幼兒不但對圖書的閱讀興趣濃厚，而且開始對文字產(chǎn)生興趣，當(dāng)他們在書中看到自己認(rèn) 識(shí)的漢字時(shí)會(huì)非常興奮，還常常請教老師，識(shí)字的積極性很高，記憶力也很強(qiáng)。讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則，學(xué)會(huì)看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火，玩電。每天放學(xué)前做好幼兒離園整理工作，抓住一日美好時(shí) 光回憶的有利時(shí)機(jī)，多與幼兒孩子溝通，了解他們的內(nèi)心世界，增進(jìn)師生情感，促進(jìn)內(nèi)向幼兒大膽表達(dá)的能力。做好日常保健工作，保證幼兒健康成長：注意幼兒活動(dòng)前后的衣服更換，提醒幼兒主動(dòng)小便、喝水。隨著幼兒個(gè)性特征的發(fā)展，在平時(shí)活動(dòng)中，幼兒還會(huì)表現(xiàn)出自我中心，活動(dòng)中比較活躍，增強(qiáng)幼兒集體意識(shí)與安全保護(hù)意識(shí)將是我班重點(diǎn)。幼兒已能將勞動(dòng)與游戲分開，對勞動(dòng)持認(rèn)真態(tài)度，關(guān)心勞動(dòng)結(jié)果，也能初步理解一些勞動(dòng)的社會(huì)意義，在家里會(huì)幫助家人掃地、擦桌子、整理 自己的用品。本學(xué)期，我們將根據(jù)他們的具體情況，有針對性地制訂班級(jí)計(jì)劃，因材施教，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的、受歡迎的小學(xué)生。本班幼兒經(jīng)過中班、大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們各方面能力都有成長與提高。即將踏入小學(xué)，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們順利、充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂，將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)。 。 。 一 ” 親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。 。 一 ” 親子運(yùn)動(dòng)會(huì)的前期排練及準(zhǔn)備工作。 ，并進(jìn)行科學(xué)合理的分析評(píng)價(jià)。 、評(píng)選健美兒童、大班幼兒視力測查。 。 八 ” 婦女節(jié)，對幼兒進(jìn)行教育。 。 三月份 。 附：每月工作重點(diǎn)： 二月份 、分班工作。 五、家長工作 家庭是幼兒園的重要合作伙伴，所以我們會(huì)本著尊重、平等、合作的原則爭取家長的理解、支持和主動(dòng)參與。定期對班上的教玩具、幼兒日用品、床上用品等進(jìn)行清潔消毒；做好秋、冬季的傳染病的保健工作，為幼兒提供安全舒適的環(huán)境；做好幼兒日常衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，有組織、有計(jì)劃地開展戶外體育活動(dòng)，保證每天 2 小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)； 對幼兒進(jìn)行安全防范教育，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行安全、營養(yǎng)的 .保健教育，提幼兒自我保護(hù)意識(shí)和能力；教師注意幫助幼兒形成良好的坐姿及閱讀姿勢，尤其注意用眼的衛(wèi)生。 四、保育、保健方面 做好班級(jí)衛(wèi)生保健，生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。它包含有趣的體操、可愛的動(dòng)物律動(dòng)、時(shí)尚流行的律動(dòng)、生活化律動(dòng)、環(huán)保律動(dòng)、卡通律動(dòng)、親子律動(dòng)、節(jié)慶律動(dòng)、數(shù)字律動(dòng)、美語律動(dòng)、古典音樂、民俗律動(dòng)、溫馨手語帶動(dòng)唱等，鍛煉幼兒的反應(yīng)及協(xié)調(diào)性。本學(xué)期我們繼續(xù)開設(shè)皇家幼兒體智能律動(dòng)，這門課程是以 “ 音樂 ”加上 “ 活潑有趣的動(dòng)作 ” 而設(shè)計(jì)出的課程。還有學(xué)音樂、能夠培養(yǎng)孩子的形象 思維，學(xué)音樂會(huì)使孩子更聰明、學(xué)習(xí)音樂的孩子更富有激情和想象力，這有助于培養(yǎng)他們今后的創(chuàng)造能力。英語、美術(shù)、識(shí)字方面孩子們有了一定的進(jìn)步而且興趣很濃。我們會(huì)根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)選擇合適的教學(xué)內(nèi)容，通過交往、運(yùn)動(dòng)、表達(dá)、操作等學(xué)習(xí)方式，使孩子感受到學(xué)習(xí)的快樂、保持學(xué)習(xí)的興趣，除了五個(gè)領(lǐng)域啟蒙教育讀本的教學(xué)，還會(huì)讓孩子學(xué)習(xí) 20 以內(nèi)數(shù)的分成及 20 以內(nèi)數(shù)的加減法。做了錯(cuò)事，也不必沮喪，改了就好等。 （一）養(yǎng)成教育方面：這學(xué)期，針對我們班孩子的