小學一年級班主任工作計劃最新范本(參考版)
2024-09-02 14:15本頁面
【正文】 多多使用鼓勵、表揚、獎勵等正面手段，讓學生體驗成長與進步的喜悅。 明確規(guī)范，獎罰分 明，尤其要重視鼓勵、表揚、獎勵、示范的作用。因為年齡特點，老師要告訴小干部他們要做的事情，要每天了解班干部的工作情況，并在小干部管理出現(xiàn)問題時及時指導班干部解決，樹立小干部的威信，讓班干部幫助老師管理班級紀律。通過節(jié)日的教育宣傳和學校開展一些活動，培養(yǎng)師生和家長的環(huán)境保護意識和行為。重視學生的個人衛(wèi)生，不定期地檢查監(jiān)督 。同時，由于學生年紀小，學生間通常會存在推攘或者打鬧等問題，班主任要通過班會或其他教育活動，讓學生學會友好相處，不吵架，不打架，增強班級凝聚力。 加強安全教育，利用晨會、班會、黑板報等形式，不定期地進行安全逃生演練，開展安全知識教育。 抓好少先隊工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。注重保護學生的自尊心，及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。有問題及時向家長反饋，共同解決問題 。把借閱讀書作為表現(xiàn)良好的獎勵，從而讓他們養(yǎng)成良好的行為習慣，也讓他們學會愛護圖書，珍惜圖書。 培養(yǎng)學生的良好的閱讀習慣，讓他們學會愛護圖書。 鼓勵學生，積極參加學校舉辦的各項活動，如讀書節(jié)、毽繩運動會、擂臺賽等。因此，要在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育。同時本學期將著力培養(yǎng)班干部 ,讓學生管理學生 ,從而加強學生的自我管理能力。大部分學生 思想上進，集體榮譽感強，能夠尊重師長，但是由于年紀較小，自制意識和自制力較弱，上課時會隨便說話和玩小動作，需要加強監(jiān)督和引導。 【篇五】 一指導思想 本學期，以學校的德育教育為指導，班主任的中心工作為重心，教育學生遵守《小學生日常行為規(guī)范》，根據(jù)學校的工作計劃，堅持 “ 以體格立身，品格立人，培養(yǎng)動若脫兔、靜如處子的 ‘ 雙格 ’ 人才 ” 。 班主任的工作是一項繁瑣而又考驗人的工作，需要我們花時間和耐心去琢磨。注重發(fā)現(xiàn)學有特長的學生加以培養(yǎng)引導、對表現(xiàn)異常的同學細心分析原因，加以疏導。作為班主任，要及時與家長保持聯(lián)系，了解學生的思想動態(tài)，及時與家長商討合理的辦法教育 好每一個學生，與家長共同交流、商討各種行之有效的管理學生的方法。特別是對于差生來說，這項工作尤為重要。 四、做好與家長的聯(lián)系工作。 三、積極配合、參與學?；顒?。同時多深入學生中教給他們工作方法，衛(wèi)生、紀律上展開評比，使他們有新鮮感，趣味感，增強集體意識，自覺自愿地遵守紀律、認真學習。 二、培養(yǎng)得力的班干部。針對學生在家中衣來伸手、飯來張口，無所事事，自理能力極差。 講衛(wèi)生的教育，利用班會和打掃衛(wèi)生的時間，教給學生打掃衛(wèi)生的方法、步驟以及如何保持教室、室外的環(huán)境衛(wèi)生，給他們鍛煉的機會，使他們從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。 熱愛學習的教育。利用晨會、班會教育學生遵守交通秩序、安全用火、用電、不跟陌生人打交道，單獨在家時的安全教育、不私自外出等的教育。課間不在校園追跑打鬧，教室內(nèi)外活動輕聲慢步，上課鈴響立即進教室在座位上坐好，等待老師來上課。上課專心聽講，大膽發(fā)言，不搞小動作、不交頭接耳，認真聽從老師的安排。教育他們按時上學、放學按時回家。同學之間要團結(jié)友愛，不打架、不罵人。 文明禮貌教育。作為班主任要時刻想著學生，從孩子的視角度去理解他們的行為，引導他們認識學校、熱愛學校 。 【篇四】 一、抓好學生的常規(guī)教育。上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進。這學期，我將會蹲下身子和學
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