小學(xué)一年級(jí)班主任工作計(jì)劃最新范本(已修改)
2025-08-28 14:15 本頁(yè)面
【正文】 班主任工作計(jì)劃是班主任對(duì)班級(jí)工作的一種設(shè)想與工作思路，作為班主任，班級(jí)計(jì)劃的制定與執(zhí)行直接影響著學(xué)校的管理秩序好壞。以下是為大家準(zhǔn)備的《小學(xué)一年級(jí)班主任工作計(jì)劃范本》，供您借鑒。 小學(xué)一年級(jí)班主任工作計(jì)劃范本 一、工作目標(biāo) 加強(qiáng)對(duì)培優(yōu)補(bǔ)差工作的常規(guī)管理和檢查。 認(rèn)真挑選好培優(yōu)補(bǔ)差的對(duì)象。 通過(guò)培優(yōu)補(bǔ)差 ,使學(xué)生能充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。 認(rèn)真做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作 ,每周至少 3 次的輔導(dǎo) ,輔導(dǎo)要有針對(duì)性和可行性。 二、具體內(nèi)容 補(bǔ)差內(nèi)容：全冊(cè)教材。 培優(yōu)內(nèi)容：思維能力方面的訓(xùn)練。 三、培優(yōu)補(bǔ)差對(duì)象和形式 對(duì)象：優(yōu)等生：蘇莉韻夏心田 后進(jìn)生：謝玉朋李黎杰 形式： 利用課堂時(shí)間隨機(jī)輔導(dǎo) 利用學(xué)校午休時(shí)間 老師、家長(zhǎng)相配合 四、具體措施 利用課堂時(shí)間隨機(jī)輔導(dǎo) 在課堂上多提問(wèn)他們，對(duì)優(yōu)等生，多提問(wèn)一些有針對(duì)性、啟發(fā)性的問(wèn)題 。對(duì)后進(jìn)生多提問(wèn)一些基礎(chǔ)知識(shí)，促使他們不斷進(jìn)步。當(dāng)后進(jìn)生作業(yè)出現(xiàn)較多錯(cuò)誤時(shí)，教師要當(dāng)面批改，指出錯(cuò)誤，耐心指導(dǎo)。當(dāng)少數(shù)后進(jìn)生因基礎(chǔ)差而難以跟班聽(tīng)課時(shí)，我們應(yīng)采取系統(tǒng)輔導(dǎo)的方法，以新帶舊 ，以舊促新，幫助后進(jìn)生彌補(bǔ)知識(shí)上的缺陷，發(fā)展他們的智力，增強(qiáng)他們學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)和成績(jī)就及時(shí)表?yè)P(yáng)，以此來(lái)提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。 課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo) 在限定的課堂教學(xué)時(shí)間內(nèi)，是很難滿足和適應(yīng)不同學(xué)生的需要的。因此，組織課外輔導(dǎo)，作為課堂教學(xué)的補(bǔ)充是很有必要的。對(duì)于優(yōu)等生，我打算制定課外資料讓他們學(xué)習(xí)，布置要求較高的作業(yè)讓他們獨(dú)立思考。同時(shí)，在每天放學(xué)后定期對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)，對(duì)當(dāng)天所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行鞏固，對(duì)掌握特別差的學(xué)生，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。平時(shí)，在后進(jìn)生之間讓他們開(kāi)展一些比賽，比如：看誰(shuí)進(jìn)步 快、看誰(shuí)作業(yè)得滿分多、看誰(shuí)成績(jī)好等。 家長(zhǎng)和老師相配合 我打算布置適當(dāng)、適量的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓家長(zhǎng)在家里對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行協(xié)助輔導(dǎo)，老師定期到優(yōu)等生和后進(jìn)生家里進(jìn)行家訪，摸清他們?cè)诩业膶W(xué)習(xí)情況和作業(yè)情況。定期讓優(yōu)等生介紹他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，讓后進(jìn)生總結(jié)自己的進(jìn)步。 總之，在素質(zhì)教育的今天，培優(yōu)補(bǔ)差工作是一個(gè)學(xué)校教學(xué)工作的重中之重。我們作為教師，會(huì)不斷摸索有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使我們的培優(yōu)補(bǔ)差工作更具成效。 小學(xué)一年級(jí)班主任工作計(jì)劃范本 2024 一、學(xué)生情況分析： 本學(xué)期，我擔(dān)任一年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作 。本兩個(gè)班共有學(xué)生 17 人，由于各方面的差異，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也很不一樣。還有待老師耐心、細(xì)致地引導(dǎo)、啟發(fā)、教育，積極創(chuàng)設(shè)自主開(kāi)放的課堂教學(xué)，盡可能地讓所有的學(xué)生都參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái)，把學(xué)習(xí)當(dāng)成是一件快樂(lè)的事情。使他們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，圓滿完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)。 二、指導(dǎo)思想： 以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，力求每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步，能力不斷提高為目的。以教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中主動(dòng)參與、交流合作、探究發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和合作能力，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力為宗旨。 三、補(bǔ)差對(duì)象：吳偉水、吳多志、湯吳連、吳冰山、吳立山等。 四、培優(yōu)計(jì)劃 對(duì)優(yōu)等生主要是訓(xùn)練他們的思維，培養(yǎng)他們的探索能力，主要要采取以下措施： 改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)自學(xué)能力。 要讓學(xué)生學(xué)會(huì)質(zhì)疑、提問(wèn)。鼓勵(lì)學(xué)生求異、求變、求新，善于學(xué)習(xí)、勤于總結(jié)、勇于創(chuàng)新。 為了使優(yōu)等生更加先進(jìn)，對(duì)其進(jìn)行 創(chuàng)新 教育，使其具有創(chuàng)新意識(shí)，創(chuàng)
研究報(bào)告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1