蘇少版音樂二上生日快樂教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)
2024-11-23 21:55本頁面
【正文】 ） 師： XXX 同學(xué)，今天我們?yōu)槟汩_的這個(gè) party，你開心嗎？ XXX 同學(xué)：開心！請(qǐng)大家一起來分享我的生日蛋糕吧！同學(xué)們邊吃蛋糕邊聽《幸福拍手歌》，在和諧的氛圍中結(jié)束此堂課。） 師：將這些有趣的禮俗動(dòng)作填入歌曲中演唱與表演 （學(xué)生圍成兩個(gè)圓圈唱《幸福拍手歌》，內(nèi)圈順時(shí)針方向走，外圈相反。新西蘭毛利族人或北極的愛斯基摩人見面時(shí)，鼻子與鼻子互碰，表示親熱；我國(guó)臺(tái)灣省的闌嶼原著居民背靠背擦兩下，喊一 聲 “ 鍋蓋 ” ；印度和泰國(guó)人雙手在胸前合十、屈膝；中國(guó)傳統(tǒng)禮節(jié)則是抱拳作揖。 3．欣賞與創(chuàng)造。 (采用聽唱法學(xué)習(xí)歌曲 .雖說學(xué)生們跳舞時(shí) ,已多次聆聽了歌曲 ,比較熟悉了 ,但連續(xù)的附點(diǎn)節(jié)奏對(duì)二年級(jí)學(xué)生來說 ,仍然難度比較大 ,教師應(yīng)注意放慢速度。 （活動(dòng)要求：提醒學(xué)生注意音樂游戲的規(guī)則，聽音樂進(jìn)行表演，不吵鬧。里圈的同學(xué)按順時(shí)針方向走，外圈的同學(xué)相反。） 師：你還能加上其他動(dòng)作嗎？ （學(xué)生討論，動(dòng)作創(chuàng)編。 （播放《幸福拍手歌》，學(xué)生隨音樂快樂地走。 ” 師： “ 今天是 XXX 同學(xué)的生日，請(qǐng)這位小壽星到中間來。 教學(xué)過程： 導(dǎo)入。 教學(xué)難點(diǎn)： 歌詞的創(chuàng)編，對(duì)歌曲中連續(xù)附點(diǎn)節(jié)奏的掌握。我可是準(zhǔn)備好了，你們準(zhǔn)備最拿手的節(jié)目表演給她看，可以 唱歌、跳舞等等。教師在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候故意違例，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓學(xué)生唱名接唱。如果老師違例，則與學(xué)生互換角色。 B、教師在這個(gè)地方用唱名接唱。請(qǐng)幾位小朋友演唱歌曲，唱到每句最后一個(gè)字時(shí)不出聲。 教學(xué)過程
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