勤奮學(xué)習(xí)走向成功國旗下講話范文(參考版)
2024-09-02 13:50本頁面
【正文】 少年智則國智，少年富則國富，少年強則中國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球 。有人說， 19 世紀(jì)是英國人的世紀(jì)， 20 世紀(jì)是美國人的世紀(jì)，而 21 世紀(jì)，就是我們中國人的世紀(jì)。 因此，我們要弘揚 “ 五四精神 ” 絕不能只停留在口號上，更要體現(xiàn)在實際行動上：身為一名學(xué)生，在生活中，我們要注意行為規(guī)范，著裝得體，展示青年人朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌 。但難道這樣就代表我們青年人可以放棄奮斗、盡享安逸嗎 ?當(dāng)然不是 !世界的格局越發(fā)錯綜復(fù)雜，國家未來的命運仍與我們每一個青年人緊密連系。這數(shù)十年來， “ 愛國、進步、科學(xué)、民主 ” 的精神，薪火相傳，歷久彌新，它早已將五四鑄成一枚徽章，戴在所 有挺立時代潮頭的中國青年胸前，閃閃發(fā)光。而對內(nèi)，全國學(xué)生一致聯(lián)合，青年學(xué)子們打破了一切官廳教職員的束縛，文字與思想都得到了解放，即而文學(xué)革命、思想革命的潮流也都隨之而來了。那是我們第一次團結(jié)一致反抗列強干涉的鎮(zhèn)壓。 五月四日，是五四青年節(jié)。我的演講完畢?；蚴菫榈头謧?，或是為高分自滿，忽略了真正重要的知識，又如何在對知識的考察中表現(xiàn)出色，得到理想的成績呢 ?相反，讓學(xué)習(xí)成為樂趣，享受學(xué)習(xí)的過程，會減少我們的心理負擔(dān)，讓我們更加專注于學(xué)習(xí)本身。 對于即將升入高三的高二同學(xué)和終將面對高考的高一同學(xué)來說，我們都無法完全拋開考試的壓力。心態(tài)的放松并不代表懶散與對時間的隨意浪費。學(xué)習(xí)是有著豐富體驗的過程，而不僅僅是被分數(shù)量化的結(jié)果，當(dāng)我們專注于過程，才能感受到學(xué)習(xí)內(nèi)在的樂趣，才能心無雜念地投身其中，才能有更多收獲。精通英、法、意、德、西班牙、希臘等多國語言， 33 種中國方言的漢語言之父趙元任，卻對女兒說研究語言學(xué)只是因為 “ 好玩兒 ” ，他一生中最大的快樂 ，是到了世界任何地方，當(dāng)?shù)厝硕颊J為他是那兒土生土長的人。若我們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生的熱情，學(xué)海無涯也可以樂作舟。只要我對物理學(xué)有了興趣，我就會被那不可抗拒的力量所吸引。什么叫苦 ?自己不愿意做，又因為外界的壓力非做不可，這才叫苦。 有一家雜志曾用 “ 終日計算，冥思苦想 ” 為題介紹楊振寧的物理研究。我們不是達爾文，但我們?nèi)匀豢梢詮膶W(xué)習(xí)中找到樂趣。達爾文用 22 年的時間寫成了《物種起源》一書，推翻了神創(chuàng)論，而他研究的念頭，起源于一次考察途中對島上動物外形異樣產(chǎn)生的興趣。超越掌握知識點本身，去探索求知，豈不更具樂趣 ?輕松的心態(tài)讓我們擁有飽滿的精神狀態(tài)，從而帶來高效率。 ” 前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基也說： “ 所有智力方面的工作，都要依賴于興趣。今天我演講的題目是 ——
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