蘇教版七上我是中學生了(參考版)
2024-11-23 21:53本頁面
【正文】 作 業(yè) 布 置 完善個人的成長計劃 《學程導航》相關作業(yè) 。這樣才能做一個陽光少年。 適應新的環(huán)境，不僅需要迎接挑戰(zhàn)的勇氣，還要求每個人在生活方式和思維方式上做出相應的調整。 范例： 我的 “ 陽光少年計劃 ” 生活方面： 心 理方面： 思想方面： 體育方面： 學習方法方面： 學習成績方面： 個人特長愛好方面： 等等 總結： 做個陽光少年，實質上就是要在學習和生活中保持一種積極的心態(tài)。這樣才能做一個陽光少年。在新的環(huán)境、新的挑戰(zhàn)面前，我們怎樣才能做一個陽光少年呢？ 適應新的環(huán)境，不僅需要迎接挑戰(zhàn)的勇氣，還要求每個人在生活方式和思維方式上做出相應的調整?？墒窃谝粋€新的集體中，特別是強手很多的時候， “ 尖子生 ” 對榮譽的需求就不易得到滿足，于是就會產(chǎn)生自卑感。 其次，剛入中學，學生心理上還不夠成熟，對事物的認識不夠全面，往往帶著理想的色彩看待中學生活，當發(fā)現(xiàn)事實與之有差距時，失落感與戀舊情緒便會油然而生。舊的困難被克服，又會有新的困難，下面的困難你遇見過嗎？ 初中新生不能適應新的環(huán)境表現(xiàn) 首先，已有的適合小學學習特點的習慣與方法可能在很大程度上不能適應中學學習的要求，因而導致學習上進步不明顯、停滯不前甚至大幅度退步。 教 學 資 源 預 習 設 計 結合開學后的經(jīng)歷，分析初中與小學生活的區(qū)別 活動 1： “ 打開 心扉說變化 ” 談感受 組織學生圍繞教材 P6“ 中學與小學的差異 ” ，寫下感受并展開討論。說它是難點，是因為環(huán)境適應的快慢受到多種因素的影響，因人而異。 說它是重點，是因為它是本
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