【正文】 加強(qiáng)專家進(jìn)校引領(lǐng)培訓(xùn)教師工作 ,提升學(xué)校教師素質(zhì)。 積極向上級(jí)匯報(bào) ,積極爭取項(xiàng)目資金 ,完成排危任務(wù)并解決安全隱患問題。 五、下步工作打算 進(jìn)一步加強(qiáng)團(tuán)結(jié)和工作分工與配合 ,提升班子工作能力 ,以班子帶隊(duì)伍的發(fā)展。 個(gè)別黨員素質(zhì)和意識(shí)較低 ,沒有很好起到示范引領(lǐng)作用。 四、存在的問題 黨建工作與教學(xué)工作結(jié)合的課題有待進(jìn)一步完善 ,達(dá)到雙促進(jìn)雙發(fā)展方面有待進(jìn)一步加強(qiáng)。 黨建工作和學(xué)校能說會(huì)寫的 “ 少兒習(xí)作 ” 辦學(xué)特色有機(jī)結(jié)合 ,775 名學(xué)生的習(xí)作在省級(jí)獲獎(jiǎng) ,教學(xué)科研課題成果 117 人次獲省級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)。促進(jìn)良好教師形象的樹立。將師德師風(fēng)管理制度列入教師年度考核、評(píng)優(yōu)推先 ,在師德師風(fēng)方面出現(xiàn)一票否決的指標(biāo) ,將取消評(píng)優(yōu)爭先資格。 認(rèn)真抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)工作。結(jié)合學(xué)校辦學(xué)實(shí)際 ,學(xué)校收集整理涉及學(xué)校管理的制度、職責(zé)、評(píng)價(jià)考核方案、 過程考評(píng)等方面 ,匯集編印《安全管理手冊(cè)》和《學(xué)校管理手冊(cè)》 ,下發(fā)到完小和教師手中 ,嚴(yán)格執(zhí)行?！饵h啊、親愛的媽媽》獲二等獎(jiǎng) ,《讓我們蕩起雙槳》獲一等獎(jiǎng) ,《祖國 ,我親愛的祖國》獲二等獎(jiǎng) ,《永遠(yuǎn)跟你走》獲一等獎(jiǎng) ,《在平凡的崗位上創(chuàng)先爭優(yōu)》獲二等獎(jiǎng) ,《倡師德 ,鑄師魂 ,創(chuàng)先爭優(yōu)育棟梁》獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。 十是圍繞 “ 學(xué)習(xí)貫徹黨章、展示黨員風(fēng)采 ” 這一主題開展建黨 91 周年活動(dòng)。通過黑板報(bào)、圖片展覽、知識(shí)競賽、舉辦 “ 知榮辱、樹新風(fēng) ” 師生演講比賽 ,編印《樹立社會(huì)主義榮辱觀征文集》《手抄報(bào)》等內(nèi)容豐富 ,載體不同的活動(dòng) ,把樹立社會(huì)主義榮辱觀作為師德建設(shè)和加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容 ,滲透到學(xué)校管理、課堂教學(xué)、課外活動(dòng)等各個(gè)環(huán)節(jié)。充分發(fā)揮少先隊(duì)的組織作用 ,在全校開展 “ 每天節(jié)約一分錢 ,愛心救助小伙伴 ” 活動(dòng)和每周撿興大街街頭至小學(xué) 路段的垃圾。 八是認(rèn)真做好群團(tuán)工作 ,深入開展為群眾 ,特別是為困難教職工做好事、辦實(shí)事活動(dòng)。 七是著力培養(yǎng)教師的專業(yè)化素質(zhì) ,全面提高政治思想、文化業(yè)務(wù)、教育教學(xué)水平。 六是落實(shí)組織制度 ,形成工作監(jiān)督機(jī)制。 四是以社會(huì)上的一些黨員違紀(jì)現(xiàn)象作警示 ,進(jìn)行自查自律 ,開展批評(píng)與自我批評(píng) ,每月召開一次全體黨員會(huì)議 ,組織理論學(xué)習(xí) ,每學(xué)期進(jìn)行一次黨員述職 ,每年進(jìn)行一次黨員民主評(píng)議 ,促進(jìn)了黨員素質(zhì)的提高。 三是拿黨章黨紀(jì)對(duì)照自己 ,從身邊的事做起 ,廉潔自律 ,敬業(yè)愛崗。在基層組織建設(shè)年中 ,小學(xué)黨支部被考核評(píng)定為 “ 好支部 ” 檔次 ,并認(rèn)真查找存 在的問題 ,制定整改提高方案 ,圍繞爭創(chuàng) “ 先進(jìn)支部 ” 的目標(biāo)按照方案有計(jì)劃的推進(jìn)整改提高工作。 一是完善組織建設(shè)。借作風(fēng)集中整頓和建設(shè)這一契機(jī) ,與 黨員教師簽訂《師德承諾書》、非黨教師《師德責(zé)任制》、所有教職工《教職工廉潔從教責(zé)任書》和督查工作 ,開展意見和建議的征集和整改工作 ,共征集到 55 名教職工的意見建議 225 條 ,撰寫作風(fēng)整頓和建設(shè)反思 55個(gè) ,有力強(qiáng)化了教職工思想作風(fēng)、生活作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)的好轉(zhuǎn) ,有力推動(dòng)了學(xué)校以校長負(fù)責(zé)制的完小校長落實(shí)責(zé)任制的精細(xì)化管理 ,有力提升了課堂教學(xué)效果。四群教育是聯(lián)系學(xué)生、家長的橋梁和紐帶 ,學(xué)校及時(shí)制定《大地基鄉(xiāng)中心小學(xué)四群教育實(shí)施 方案》、《大地基鄉(xiāng)中心小學(xué)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系完小、聯(lián)系年級(jí)、聯(lián)系教職工制度》、《大地基鄉(xiāng)中心小學(xué)教師直接聯(lián)系學(xué)生及家長制度》、《大地基鄉(xiāng)中心小學(xué)民情日記制度》 (首問責(zé)任制度、民情分析反饋處理制度、責(zé)任追究制度、檢查落實(shí)制度、遺留問題消耗制度、民情日記延伸制度 )相關(guān)七項(xiàng)制度 ,認(rèn)真召開動(dòng)員會(huì)及工作督查會(huì)議 ,借民情日記這一載體 ,14 名黨員干部和 3 名非黨干部 17 人共撰寫了396 篇民情日記 ,有效架通了溝通的橋梁 ,強(qiáng)化了我校 “ 四群教育 ” 工作的落實(shí)。在作風(fēng)建設(shè)群眾評(píng)議黨員和教師活動(dòng)中 ,中心完小群眾滿意率達(dá) 99%,者力完小群眾滿意率達(dá) 97%,臘腳完小群眾滿意率達(dá) 98%,水卷槽完小群眾滿意率達(dá) 100%,中邑舍完小群眾滿意率達(dá) 100%。同時(shí) ,全員明確懂得 “ 創(chuàng)先爭優(yōu) ” 是黨建工作的重要載體和核心 ,必須鍥而不舍地抓下去 ,抓出實(shí)效 ,抓出成效。四是提高群眾滿意度是重要?jiǎng)恿?。二是抓實(shí)活動(dòng)載體是重要手段 。八是培樹先進(jìn)典型 ,努力營造創(chuàng)先爭優(yōu)氛圍。六是結(jié)合我校實(shí)際 ,全面推進(jìn) “ 四群 ” 教育工作 。四是爭創(chuàng)“ 四個(gè)先鋒 ”, 積極開展 “ 跨越發(fā)展先鋒行動(dòng) ”。二是注重“ 三個(gè)結(jié)合 ”, 推進(jìn) “ 四亮四創(chuàng)四評(píng) ” 活動(dòng) 。 “ 五比五看雙滿意 ” 即 “ 比學(xué)習(xí)看能力素質(zhì)、比教學(xué)看工作實(shí)績、比實(shí)干看工作業(yè)績、比創(chuàng)新看科學(xué)發(fā)展、比形象看師生評(píng)議 ,爭創(chuàng)師生滿意黨組織、爭創(chuàng)師生滿意黨員教師 ” 。帶頭遵紀(jì)守法 ,做廉潔奉公的表率 。帶頭爭創(chuàng)佳績 ,做 勤奮工作的表率 。群眾反映好 ,在辦學(xué)效益上領(lǐng)先。工作機(jī)制好 ,在抓好落實(shí)上領(lǐng)先 。 “ 五個(gè)好、五領(lǐng)先 ” 即要求黨支部努力做到領(lǐng)導(dǎo)班子好 ,在團(tuán)結(jié)干事上領(lǐng)先 。 形成長效機(jī)制 ,深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)。一是結(jié)合教師隊(duì)伍建設(shè)做好涉及黨建活動(dòng)一系列活動(dòng) ,讓黨員和教師積極學(xué)習(xí)、參與學(xué)校管理、謀劃學(xué)校發(fā)展 ,關(guān)注管理和教學(xué)細(xì)節(jié) ,倡導(dǎo)精細(xì)化的學(xué)校管理和班級(jí)管理 ,促成創(chuàng)先爭優(yōu)的氛圍和意識(shí) ,創(chuàng)建優(yōu)異的成績 ,讓教師自豪 ,家長滿意 ,社會(huì)放心。市教育局黨委和大地基鄉(xiāng)黨委召開動(dòng)員大會(huì)后 ,學(xué)校黨支部迅速成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組及其辦公室 ,結(jié)合學(xué)校實(shí)際 ,制定出具體的實(shí)施方案 ,利用宣傳櫥窗和黑板報(bào)、會(huì)議進(jìn)行了廣泛宣傳 ,并在學(xué)校中層以上干部會(huì)議、黨員會(huì)議和全校教職工大會(huì)上學(xué)習(xí)了相關(guān)文件 ,傳達(dá)了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)講話精神 ,對(duì)深入開展 “ 創(chuàng)先爭優(yōu) ” 、 “ 感恩教育 ” 、作風(fēng)整頓和集中建設(shè)、 “ 四亮四評(píng)四創(chuàng) ” 、 “ 四群 ”教育、基層組織建設(shè)年、跨越發(fā)展先鋒行動(dòng)等工作進(jìn)行了宣 傳動(dòng)員和部署。 每年劃撥黨建專項(xiàng)經(jīng)費(fèi) ,支持小學(xué)黨支部開展工作。 四大班子深入完小、深入教師群體訪問教師冷暖、疾苦 ,關(guān)心教師生活與指導(dǎo)教師工作。 營造了黨以興教為榮 ,政以重教為本的良好氛圍 ,動(dòng)員 全社會(huì)力量尊師重教 ,大興五六年級(jí)適度集中辦學(xué)之風(fēng)。主要表現(xiàn)在以下六點(diǎn) :結(jié)合農(nóng)村義務(wù)教育綜合改革契機(jī) ,調(diào)整充實(shí)完善了小學(xué)黨政班子。 2024 年至今 ,黨支部學(xué)習(xí)成果主要體現(xiàn)在 :書記參加靈秀小學(xué)校長招聘筆試面試均獲得第一名 ,楊錫梅老師考入北浦中學(xué)、李開富與山李琴老師考入北浦小學(xué)、王應(yīng)菊老師考入鹿城小學(xué)教師 ,教師 代雪瑩、張國翠參加鄉(xiāng)黨委組織的演講比賽分別獲一、二等獎(jiǎng)。支部每月組織一次政治理論學(xué)習(xí) ,進(jìn)行一次業(yè)務(wù)輔導(dǎo) ,適時(shí)組織心得體會(huì)交流 ,每學(xué)期舉辦一期教職工學(xué)習(xí)筆記展覽 ,每名黨員和每個(gè)教職工一年內(nèi)精讀一本書 ,寫一篇教學(xué)設(shè)計(jì)或論文。 開展創(chuàng)建 “ 學(xué)習(xí)型學(xué)校 ” 活動(dòng) ,加快教職工隊(duì)伍素質(zhì)向?qū)W習(xí)型、知識(shí)型、智能型轉(zhuǎn)變 ,實(shí)現(xiàn)教職工思想道德、現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)、教育教學(xué)技能和新課程理念的全面提高。建設(shè)一支隊(duì)伍 :即教職工理論學(xué)習(xí)隊(duì)伍 。大力弘揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng) ,在學(xué)習(xí)中突出一個(gè)主題 :即用 “ 三個(gè)代表 ” 重要思想指導(dǎo)一切教育工作和行動(dòng) 。支部帶領(lǐng)全體黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論 ,踐行 “ 三個(gè)代表 ” 重要思想 ,把學(xué)習(xí) “ 楊善洲精神 ” 、 “ 祿豐縣干海子學(xué)校全國創(chuàng)先爭優(yōu)先進(jìn)基層黨組織 ”經(jīng)驗(yàn)、 “ 創(chuàng)先爭優(yōu) ” 活動(dòng)成果、感恩教育成果、作 風(fēng)集中整頓和建設(shè)、 “ 四亮四評(píng)四創(chuàng) ” 活動(dòng)、 “ 基層組織建設(shè)年 ” 、 “ 四群教育 ” 工作同學(xué)習(xí)貫徹十七屆六中全會(huì)與省第九次黨代會(huì)、州市鄉(xiāng)第八次黨代會(huì)會(huì)議精神 ,與學(xué)習(xí)貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》結(jié)合起來 ,要求做到理論聯(lián)系實(shí)際 ,務(wù)求學(xué)習(xí)的實(shí)效性。在學(xué)習(xí)方法上形式多樣 ,采取集中學(xué)與分散學(xué)相結(jié)合 ,自學(xué)與交流相結(jié)合 ,集中講座與電化教育想結(jié)合 ,建立了使黨員長期受教育的機(jī)制。黨員的素質(zhì)和能力直接關(guān)系學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量和教育教學(xué)水平 ,而提高素質(zhì)的