優(yōu)秀教師代表在教師節(jié)上的發(fā)言稿(參考版)
2024-09-02 13:31本頁面
【正文】 最后祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師工作順利、身體健康。 總之，班主任的工作還有很多方面，它是學(xué)校管理的重要環(huán)節(jié)，需要我們不斷的總結(jié)、研究和探索，推進我們的工作。同時我也做好留守孩子的管理和教育，帶著愛心以父母的胸懷鼓勵孩子，與孩子進行溝通。從此以后，他再也沒有不完成家庭作業(yè)的壞習(xí)慣，學(xué)習(xí)也有了上升。偶爾也有一兩次不寫，我先裝作不知道，在另外的一個同 學(xué)告他的狀時，我故意裝出大吃一驚的樣子，深表不信，我對其他同學(xué)說： “ 可能是有什么其他原因吧 ” 。我思來想去，怎么幫他改掉這個壞習(xí)慣呢 ?我請他擔(dān)任小組長，檢查其他同學(xué)的作業(yè)。作為班主任，我從不歧視，而是給他們更多的關(guān)愛。他們往往在同學(xué)中抬不起頭。有的是身心發(fā)展中各種消極因素惡性膨脹的結(jié)果。他們中有的是受不良社會風(fēng)氣的影響 。 三、用愛感化后進生，關(guān)注留守 轉(zhuǎn)化后進生是班主任義不容辭的職責(zé)。這樣就能使師生之間、學(xué)生之間的關(guān)系和諧發(fā)展，避免了很多矛盾的發(fā)生，形成一股強有力的班級凝聚力。然后以小組進行評比，優(yōu)勝小組獎勵小旗一面。如：學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實際情況，明確了各個崗位的負責(zé)人。大家都知道班主任工作細碎而繁瑣，學(xué)生每天的學(xué)習(xí)我們要關(guān)心，班級的紀(jì)律我們要費心，班級的衛(wèi)生我們也要操心，每天下來我們經(jīng)常是筋疲力盡，心里嘮叨不斷，學(xué)生難管。對待工作認認真真，對待學(xué)生充滿愛心，讓學(xué)生感受到一種積極向上、樂觀的生活和學(xué)習(xí)態(tài)度。比如，教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學(xué)生問好，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子，影響較為突出。同時，我也逐漸找到了自信，工作時渾身也充滿了干勁和拼勁。 xx 年調(diào)入 xx 小學(xué)以來一直擔(dān)任班主任工作，當(dāng)時沒有信心，也沒有管理思路，在教學(xué)上我是一個不成熟的新手。過去的一年，在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和任課老師的密切配合下，班級管理工作取得一定的成績，班級學(xué)生的整體素質(zhì)穩(wěn)步上升，各項活動也都表現(xiàn)突出。什么叫，我 認為就是三個：時間的分配，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和持之以恒的意志品質(zhì)。廖昱程同學(xué)最后考上了一本。今年我?guī)Я私o學(xué)生廖昱程，他是中考 1000 名后的，我了解了他的一些情況后，就舉了龍南
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