【摘要】譯文子厚,名宗元。七世祖柳慶,北魏時(shí)官至侍中,封濟(jì)陰公。曾伯祖柳奭,在唐朝曾出任宰相,與褚遂良、韓瑗一同得罪了武后,死于高宗朝。父柳鎮(zhèn),為就便侍奉母親,放棄了太常博士的任命,請求到江南去做縣令。后來又因?yàn)椴荒苡蠙?quán)貴,失去了殿中侍御史的官職,直到那個權(quán)貴死了,才重新被用為侍御史。為人以剛直著稱,所交往的朋友都是當(dāng)時(shí)很有名望的人。
2024-11-23 21:25
【摘要】柳子厚墓志銘教學(xué)目標(biāo):1、了解墓主一生主要經(jīng)歷和事跡,理解有識之士在封建社會的傾軋中生存的痛苦和憤慨。2、認(rèn)識文章既重?cái)⑹?、又重議論,兩者相得益彰地表現(xiàn)人物特點(diǎn)和作者思想感情的寫作特點(diǎn)。3、領(lǐng)會作者概括的“士窮乃見節(jié)義”的生活哲理和“文窮而后工”的藝術(shù)規(guī)律。教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識文章夾敘夾議的寫法特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn):體會“士窮乃見節(jié)義”“文窮而后工”
2024-12-12 21:01
【摘要】《柳子厚墓志銘》教案柳紅沈陽市第一二六高中一、教學(xué)目標(biāo):1在疏通文意的基礎(chǔ)上了解墓主一生主要經(jīng)歷和事跡,掌握墓志銘的一般格式。2抓住敘述墓主事跡的精彩語段,了解文章夾敘夾議的寫法特點(diǎn)。3領(lǐng)會作者概括的“士窮乃見節(jié)義”的生活哲理和“文窮而后工”的藝術(shù)規(guī)律。4理解有識之士在封建社會的傾軋中
2024-11-23 21:03
【摘要】《柳子厚墓志銘》學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.重點(diǎn)把握文中的實(shí)詞、虛詞、特殊句式,能夠在分析文言語境的基礎(chǔ)上,翻譯全文;2.了解文中對比手法以及“士窮乃見節(jié)義”的真諦。【教學(xué)課時(shí)】2課時(shí)【課前預(yù)習(xí)】第一課時(shí)(1—5小節(jié)的“士窮乃見節(jié)義)1.結(jié)合書下注解或查閱《現(xiàn)代漢語詞典》給下列加點(diǎn)字詞注音:避諱.(
2024-11-22 20:03
【摘要】柳子厚墓志銘韓愈?韓愈(公元768—824年),字退之。河南南陽人,自稱“郡望昌黎”,世稱“韓昌黎”。是唐代著名文學(xué)家,做過國子博士,刑部、吏部侍郎。他政治上反對藩鎮(zhèn)割據(jù),思想上尊儒排佛,文學(xué)成就很大,大力從事革新,和柳宗元共同發(fā)起“古文運(yùn)動”。?(古人的名與字常相關(guān),“愈”,進(jìn)取之義,故字“退之”)作者簡介
2024-11-22 01:58
【摘要】?韓愈(公元768—824年),字退之。河南南陽人,自稱“郡望昌黎”,世稱“韓昌黎”。是唐代著名文學(xué)家,做過國子監(jiān)博士,刑部、吏部侍郎。他政治上反對藩鎮(zhèn)割據(jù),思想上尊儒排佛,文學(xué)成就很大,大力從事革新,和柳宗元共同發(fā)起“古文運(yùn)動”。?(古人的名與字常相關(guān),“愈”,進(jìn)取之義,故字“退之”)?柳宗元(公
2024-11-23 13:42
【摘要】柳子厚墓志銘韓愈,理解有識之士在封建社會的傾軋中生存的痛苦和憤慨。、又重議論,兩者相得益彰地表現(xiàn)人物特點(diǎn)和作者思想感情的寫作特點(diǎn)。“士窮乃見節(jié)義”的生活哲理和“文窮而后工”的藝術(shù)規(guī)律。教學(xué)目標(biāo):?韓愈(公元768—824年),字退之。河南南陽人,自稱“郡望昌黎”,世稱“韓昌黎”。是唐代
2024-11-21 10:53
【摘要】?韓愈(公元768—824年),字退之。河南南陽人,自稱“郡望昌黎”,世稱“韓昌黎”。是唐代著名文學(xué)家,做過國子博士,刑部、吏部侍郎。他政治上反對藩鎮(zhèn)割據(jù),思想上尊儒排佛,文學(xué)成就很大,大力從事革新,和柳宗元共同發(fā)起“古文運(yùn)動”。?柳宗元(公元773—819年),他和韓愈是親密的朋友,都是
【摘要】課時(shí)跟蹤檢測(十五)柳子厚墓志銘(時(shí)間:40分鐘分值:54分)一、基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)(25分,選擇題每小題3分)1.下列各句中加點(diǎn)詞語的解釋,錯誤的一項(xiàng)是()A.逮.其父時(shí)(到)B.率.常屈其座人(一概,全部)C.悉有法度可.觀(可以)D.子厚亦為之盡.(盡力)2.下列句子中加點(diǎn)的字,
2024-12-13 01:16
【摘要】原文:方山子,光、黃間隱人也。少時(shí)慕朱家、郭解為人,閭里之俠皆宗之。稍壯,折節(jié)讀書,欲以此馳騁當(dāng)世,然終不遇。晚乃遁于光、黃間,曰岐亭。庵居蔬食,不與世相聞。棄車馬,毀冠服,徒步往來山中,人莫識也。見其所著帽,方屋而高,曰:“此豈古方山冠之遺像乎?”因謂之方山子。余謫居于黃,過岐亭,適見焉,曰:“嗚呼!此吾故人陳慥季常也,何為而在此?”方
2024-11-23 19:52
【摘要】陳處士墓志銘王陽明?王守仁(1472年10月31日-1529年1月9日),漢族,幼名云,字伯安,別號陽明,浙江紹興府余姚縣(今屬寧波余姚)人。因曾筑室于會稽山陽明洞,自號陽明子,學(xué)者稱之為陽明先生,亦稱王陽明。明代著名的思想家、文學(xué)家、哲學(xué)家和軍事家,陸王心學(xué)之集大成者,精通儒家、道家、佛家。處士,古時(shí)候稱有德
2024-08-27 01:21
【摘要】 信客墓志銘作文 篇一:信客墓志銘 信客墓志銘 他,曾風(fēng)里來,雨里去只為一封家書或一句話語。他,曾任勞任怨,任打任罵,都仍堅(jiān)守崗位,從不離職。他,風(fēng)塵苦旅,從不離職,只為曾經(jīng)的一片同情和一聲承諾。...
2025-01-16 23:28
【摘要】2022屆高三文言文總復(fù)習(xí)之尹師魯墓志銘學(xué)習(xí)目標(biāo)疏通文意,理清文章思路,積累文言字詞探究陌生文言字詞在文章中的“語境義”學(xué)會利用前后文推測文章字詞句的大意一、舊知回顧翻譯下列文言詞句?猶不能致其意之所欲至矣?豈其無管仲歟?聞君好士,故走來見?尊賢而賤不肖?今君有士,見過八矣。?3、下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概
2025-05-01 23:54
【摘要】........張久中墓志銘(課堂版)?曾鞏君姓張氏,名持,字久中,初名伯虎。慶歷三年來自曲江,入太學(xué)。當(dāng)()是時(shí),天子方詔學(xué)官歲獻(xiàn)()士二人,學(xué)者()以數(shù)百千人,獨(dú)獻(xiàn)君,會學(xué)散(),不報(bào)()。于()是時(shí),予蓋()未嘗
2025-06-28 17:38
【摘要】原文:余讀《東京夢華錄》《武林舊事記》,當(dāng)時(shí)演史小說者數(shù)十人。自此以來,其姓名不可得聞。乃近年共稱柳敬亭之說書。柳敬亭者,揚(yáng)之泰州人,本姓曹。年十五,獷悍無賴,犯法當(dāng)死,變姓柳,之盱眙市中為人說書,已能傾動其市人。久之,過江,云間有儒生莫后光見之,曰:“此子機(jī)變,可使以其技鳴?!庇谑侵^之曰:“說書雖小技,然必句性情,習(xí)方俗,如優(yōu)孟搖頭而歌,而后可
2024-11-24 00:28