老師讀書(shū)分享會(huì)發(fā)言稿【精選8篇】(參考版)
2024-09-02 12:38本頁(yè)面
【正文】 總之，好的老師就是教室里的奇跡 !讓我們?cè)诜磸?fù)研讀、感受第 56 號(hào)教室的奇跡，期待著自己也能努力的把每一個(gè)孩子都變成熱愛(ài)學(xué)習(xí)的天使，期待不一樣的精彩 !謝謝大家 ! 。想要孩子擁有幸福感，自己就要先做擁有幸福感的老師 想讓孩子們努力學(xué)習(xí)，自己就得先成為一個(gè)他們眼中從未見(jiàn)過(guò)的勤奮之人 。 但第 56 號(hào)教室的孩子們卻一致樹(shù)立了 “ 成功無(wú)捷徑 ” 的信念，并努力地做到最好。 ”殊不知，掌握藝術(shù)知識(shí)的過(guò)程亦可以讓孩子們學(xué)到紀(jì)律、責(zé)任、犧牲、練習(xí)、糾錯(cuò)、傾聽(tīng)，以及時(shí)間管理，還可以讓孩子們?cè)诙冗^(guò)愉快時(shí)光的同時(shí)，保有獨(dú)特的自己。 如今，仔細(xì)閱讀、分析雷夫老師的做法，我將努力如他所做：和孩子們一起閱讀，并展現(xiàn)給孩子們自己閱讀的樂(lè)趣和收獲，并為此付出更多的時(shí)間和精力，從而讓孩子們的生活更加豐富多彩。 ” 卻不知道該怎樣點(diǎn)燃孩子們閱讀的激情。所以開(kāi)學(xué)后，我就迫不 及待的到圖書(shū)室去借來(lái)了兩種不同版本的《第 56 號(hào)教室的奇跡》，從而滿(mǎn)足了我好久以來(lái)的反復(fù)研讀、感受奇跡的心愿，知道了原來(lái)雷夫老師的成功也經(jīng)過(guò)了長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持和不斷付出，也經(jīng)過(guò)了艱辛的淬煉。作 為一名中年人，我倍感緊張，因?yàn)榻螘r(shí)間我總感到自己的白發(fā)在不斷的增長(zhǎng)，而自己各方面的提升卻進(jìn)展緩慢，雖然我一直提醒自己要努力、努力、再努力 !雖然感覺(jué)自己寫(xiě)起文章來(lái)更得心應(yīng)手了，但卻有些力不從心了，沒(méi)有那么大的精力了 ! 正如讀《第 56 號(hào)教室的奇跡》一樣，早在去年雷夫老師到北京演講的時(shí)候，我就聽(tīng)王慶華老師介紹了他與雷夫老師面對(duì)面的交流的感受，知道了雷夫老師的睿智，《第 56 號(hào)教室的奇跡》的精彩，卻一直沒(méi)有機(jī)會(huì)一讀為快 。從現(xiàn)在開(kāi)始，就努力讀書(shū)吧 !也許我們不是最優(yōu)秀的，但是我們可以成為最努力的 ! 老師讀書(shū)分享會(huì)發(fā)言稿（篇 8） 各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們： 大家好 ! 說(shuō)實(shí)話(huà)，作為今天讀書(shū)活動(dòng)的第一個(gè)發(fā)言人，我很緊張 。不要等到書(shū)到用時(shí)方恨少，不要等到我們這種年齡，沒(méi)有精力讀書(shū)的時(shí)候，才后悔自己學(xué)到的東西太少。一個(gè)教師無(wú)論是自身素質(zhì)的提高還是專(zhuān)業(yè)理論的提升， 都是在參與各種活動(dòng)的過(guò)程中才會(huì)有質(zhì)的飛躍。 四、寫(xiě)讀書(shū)筆記、教育隨筆：這也是一個(gè)積累的過(guò)程，重點(diǎn)寫(xiě)出自己讀書(shū)后的心得體會(huì)，把讀到的東西和自己的教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。 三、制定讀書(shū)計(jì)劃：既包括短期計(jì)劃，也包括長(zhǎng)期計(jì)劃。 在此，我給各位年輕的教師提出幾個(gè)建議： 一、明確目的：首先根據(jù) 個(gè)人情況思考自己為什么而讀書(shū)。分別放在家里、辦公室里、學(xué)校宿舍里，利用休閑時(shí)間提升自己的理論水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。我購(gòu)買(mǎi)的書(shū)籍，我自己把它們分為教育理論、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、課堂教學(xué)三類(lèi)。所以，我認(rèn)為即使讀書(shū)的興趣散去，我們也應(yīng)該在壓力下讀書(shū)，因?yàn)槲覀冞x擇了教師這個(gè)職業(yè)。但新時(shí)代教師再也不是學(xué)生獲取知識(shí)的唯一來(lái)源，學(xué)生在某些知識(shí)方面超越了老師是常有的事兒，教師要在教學(xué)中充分發(fā)揮自己的主導(dǎo)作用，僅滿(mǎn)足于一杯水、一桶水，不求知識(shí)的拓展和加深是完全不夠 的。但隨著年齡和教齡的增長(zhǎng)，在繁瑣的工作面前，讀書(shū)的興趣漸漸地淡去了，今天的自己總是感覺(jué)是在壓力下讀書(shū)。他們讀書(shū) 是為了興趣，主動(dòng)讀自己喜歡的書(shū)。下面，我把自己在讀書(shū)學(xué)習(xí)中的做法和體會(huì)拿出來(lái)，跟各位老師做真誠(chéng)的交流。 祝交流會(huì)越辦越成功，年年有精彩。同時(shí)陪同孩子閱讀 ，更能起到過(guò)濾作用，幫助孩子選擇性讀書(shū)。表面上看，這種情況家長(zhǎng)可以不操心了，還要陪同嗎？我的看法是 “ 活到老，學(xué)到老 ” ，家長(zhǎng)抽空陪孩子讀書(shū)，才能及時(shí)了解孩子讀書(shū)內(nèi)容，與孩子一起學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。家長(zhǎng)遇到這種情況，一定得耐心，持之以恒。從而培養(yǎng)孩子閱讀的興趣。家長(zhǎng)陪同閱讀從兩方面來(lái)說(shuō)。《小鬼當(dāng)家》、《中華小作家》、《意林》（兒童版）都是很好的雜志。書(shū)桌旁邊、我們房間的書(shū)柜里都放滿(mǎn)了書(shū)。家長(zhǎng)可以陪同孩子買(mǎi)書(shū)，借書(shū)，訂閱雜志。可見(jiàn)讀書(shū)是多么重要，家長(zhǎng)要重視閱讀。有時(shí)我真想掰開(kāi)他腦袋，看看里面到底裝了多少 知識(shí)。但他精通歷史、經(jīng)濟(jì)、法律，上知天文，下懂地理，博古通今，無(wú)所不知。但是這樣的閱讀讓她積累了許多知識(shí)，令她知識(shí)面廣、見(jiàn)識(shí)豐富。我的堂妹，經(jīng)常 “ 偷 ” 書(shū)來(lái)讀，因?yàn)槟切?shū)是大人們讀的長(zhǎng)篇武打小說(shuō)或歷史小說(shuō)，被家長(zhǎng)認(rèn)為是不務(wù)正業(yè)。 首先，家長(zhǎng)要重視閱讀。昨天晚上收到女兒的通知：今天必須參加學(xué)校的 “ 讀書(shū)交流會(huì) ” ，我感覺(jué)這是最后通碟。 ” 這就是我的發(fā)言。讓我把他們?cè)逃业脑?huà)分享給大家。打心底里的感激。于是，當(dāng)讀書(shū)成為一種習(xí)慣，當(dāng)讀書(shū)成為生活的必需。但是隨著年齡的增長(zhǎng)，隨著讀書(shū)的增多。那時(shí)候他們的話(huà)卻從那時(shí)候放在了我心上。他的話(huà)當(dāng)時(shí)我雖然懂，卻不以為意。我當(dāng)時(shí)雖然不敢說(shuō)什么，但是心里還是很生氣的。卻不成想他并沒(méi)有如往常表?yè)P(yáng)我。我自然也有點(diǎn)驕傲吧。嘮叨的姥姥卻說(shuō)，學(xué)問(wèn)可是沒(méi)有完，沒(méi)有深?。∷脑?huà)我當(dāng)時(shí)不是太懂。便玩了起來(lái)，姥姥問(wèn)我，怎么光玩？我說(shuō)我寫(xiě)完作業(yè)了。第一個(gè)故事：那是小時(shí)候，姥姥在我家。但是至少她會(huì)是個(gè)書(shū)女。至少她一直在，沒(méi)有放棄。雖然她有時(shí)讀的散漫不踏實(shí)，腳步虛浮塵上。勾勒那個(gè)我，真實(shí)的我。讀書(shū)從來(lái)不是
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