【正文】 這是由于我沒有這方面的知識，再加上我的莽勁才弄錯(cuò)的，可正因?yàn)殄e(cuò)了才知道了這樣的常識，那就叫做犯錯(cuò)了不要 緊，知錯(cuò)能改就好，下次我不會再這樣了，不會在一個(gè)地方摔倒兩次。 銑床主軸箱不帶滑枕，不宜于強(qiáng)力銑削。 銑床的鏜軸直徑都在 125毫米以上 ,已達(dá) 300毫米。機(jī)床配有平臺、回轉(zhuǎn)工作臺、后立柱、平旋盤、立銑頭和萬能銑頭等附件。該機(jī)床有足夠的功率和剛性，能滿足強(qiáng)力銑削的要求：具有 _、 Y、 Z、三個(gè)進(jìn)給， _、 Y方向進(jìn)給均有數(shù)字顯示及夾緊裝臵，是一種性能優(yōu)良，工藝范圍廣泛，精度及生產(chǎn)效率高的先進(jìn)設(shè)備，銑床沒有可移動的工作臺，工件固定在落地平臺上，適宜于加工尺寸和重量較大的工件。第一次我不懂得時(shí)候打錯(cuò)了不少材料，師傅沒怎么說我，我很不好意思。感覺不好，這星期心情糟糕透拉，沒意思 ?? 機(jī)電一體化實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)【篇 15】 在這星期里我在銑床上學(xué)會了簡單的打孔，和圖紙上的 M5 或 Φ5 的區(qū)別。 另外還涉及到兩個(gè)特點(diǎn)是： ，有些零件需要在不同的位臵上重復(fù)加工同樣的輪廓形狀，將這一輪廓形狀的加工程序作為子程序，在需要的位臵上重復(fù)調(diào)用，就可以完成對該零件的加工。 ，無論是端銑或是周銑都屬于斷續(xù)切削方式，而不像車削那樣連續(xù)切削，因 此對刀具的要求較高，具有良好的抗沖擊性、韌性和耐磨性。有利于生產(chǎn)管理自動化。 、加工質(zhì)量穩(wěn)定可靠。 ，如用數(shù)學(xué)模型描述的復(fù)雜曲線零件以及三維空間曲面類零件。值得一提的就是還把鋁零件的腳架給銑出來了，這活沒多難，就是 煩。這時(shí)，銑床用 _、 Y、 Z三坐標(biāo)聯(lián)動的空間直線插補(bǔ)，實(shí)現(xiàn)球面加工。 (2)三坐標(biāo)聯(lián)動加工 (這將會在以后的幾個(gè)星期接觸先簡單介紹下 ) 采用三坐標(biāo)銑床三軸聯(lián)動加 工，即進(jìn)行空間直線插補(bǔ)。球頭銑刀的球半徑應(yīng)盡可能選得大一些，以嗇刀具剛度，提高散熱性，降低表面粗糙度值。球頭銑刀沿平面的曲線進(jìn)行直線插補(bǔ)加工，當(dāng)一段曲線加工完后，再加工相鄰的另一曲線，如此依次用平面曲線來逼近整個(gè)曲面。加工立體曲面類零件一般使 用三坐標(biāo)銑床，采用以下兩種加工方法。 ：加工面為空間曲面的零件稱為立體曲面類零件。 ：直紋曲面類零件是指由直線依某種規(guī)律移動產(chǎn)生的曲面類零件。 ： (這個(gè)星期我只要就是采取這種加工方法。 機(jī)電一體化實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)【篇 13】 這個(gè)星期里才弄懂了銑床的加工工藝范圍，由于我所在的車間只要是加工波峰焊和回流焊的零件，所以在工作的時(shí)候會了解到銑削加工是機(jī)械加工中最常用的加工方法之一，它主要包括平面銑削和輪廓銑削，也可以對零件進(jìn)行鉆、擴(kuò)、鉸、鏜、锪加工及螺紋加工等。 三、實(shí)習(xí)心得 在實(shí)習(xí)期間我有很深的感觸，很感謝學(xué)校能給我們提供這個(gè)實(shí)習(xí)的機(jī)會，讓我們提前體驗(yàn)到學(xué)工科的不易，獲得了課堂里邊得不到也想不到的知識，也許將 來不會走上這個(gè)崗位，但是現(xiàn)在所學(xué)的知識和感受卻是終生難忘雖然臟點(diǎn)累點(diǎn)，這些都無所謂，重要的是我們有了收獲、也有了成果兩年后我們就業(yè)的時(shí)候，就業(yè)單位不會像老師一樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)致入微的把要做的工作告訴我們，更多的是需要我們自己去觀察、學(xué)習(xí)不具備這項(xiàng)能力就難以勝任未來的挑戰(zhàn)隨著科學(xué)的迅猛發(fā)展，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，會有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新就像我們接觸到的銑工，雖然它的危險(xiǎn)性很大，但是要求每個(gè)同學(xué)都要去操作而且要做出成品，這樣就鍛煉了大家敢于嘗試的勇氣另外像鑄工和看似簡單的拆裝 ，都需要我們細(xì)心觀察，反復(fù)實(shí)習(xí)，失敗了就從頭再來，培養(yǎng)了我們一種挫折感等等這次實(shí)習(xí)帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟，去反思，勤時(shí)自勉，有所收獲，使這次實(shí)習(xí)達(dá)到了他的真正目的。 在實(shí)習(xí)過程中我們?nèi)〉玫膭趧映晒?—— 精美的螺母、螺釘?shù)冗@些曾經(jīng)讓人難以致信的小鐵器，竟然是自己親手磨制而成，這種自豪感、成就感是難以用語言來表達(dá)的。 我們同時(shí)也學(xué)到老師的敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)精神老師們不耐其煩地幫我們查找程序中的錯(cuò)誤，一遍又一遍有的程序特別長，可老師才不計(jì)較這些，只要有一點(diǎn)毛病，就一定要把它揪出來，盡自己最大的努力把同學(xué)們的作品 修整得更為完美一點(diǎn)有的老師會一次又一次地給同學(xué)演示如何操作，直到同學(xué)真正清楚。 我們知道了銑工的主要內(nèi)容為劃線、鏨削、鋸削、銼削、刮削、研磨、鉆孔、擴(kuò)孔、鉸孔、锪孔、攻螺紋、套螺紋、裝配、和修理等等了解了銼刀的構(gòu)造、分類、選用、銼削姿勢、銼削方法和質(zhì)量的檢 測。 二、實(shí)習(xí)總結(jié) 通過實(shí)習(xí)，對銑削加工的特點(diǎn)、加工范圍，對銑床的組成、工作原理和用途都有深刻的了解；已經(jīng)具備獨(dú)自完成對工件測量、平面、溝槽加工，更換、安裝刀具的能力；已達(dá)到實(shí)習(xí)目的。 通過老師的講解我終于明白了什么是銑工同時(shí)也懂得了為什么有人說 “ 當(dāng)銑工是最累的！ ” 銑工是以手工操作為主，使用各種工具來完成零件的加工、裝配和修理等工作與機(jī)械加工相 比，勞動強(qiáng)度大、生產(chǎn)效率低，但是可以完成機(jī)械加工不便加工或難以完成的工作，同時(shí)設(shè)備簡單，故在機(jī)械制造和修配工作中，仍是不可缺少的重要工種 銑工的常用設(shè)備有銑工工作臺、臺虎銑、砂輪等 一、實(shí)習(xí)具體內(nèi)容 本次實(shí)習(xí)，我主要是做銑工，所謂銑工就是根據(jù)設(shè)計(jì)零件圖紙用銑床進(jìn)行零件加工的技術(shù)工人，分為初級工、高級工零件加工精度要求高 銑工的操作要求如下： 銑臺要放在便于工作和光線適宜的地方；鉆床和砂輪一般應(yīng)放在場地的邊緣，以保證安全 使用機(jī)床、工具（如鉆床、砂輪、手電鉆等），要經(jīng)常檢查，發(fā)現(xiàn)損壞不得使用，需要修好 再用 臺虎銑夾持工具時(shí)，不得用錘子錘擊臺虎手柄或鋼管施加夾緊力 使用電動工具時(shí)，要有絕緣保護(hù)和安全接地措施使用砂輪時(shí)，要戴好防護(hù)眼鏡在銑臺上進(jìn)行操作加工時(shí)要有防護(hù)網(wǎng) 毛坯和加工零件應(yīng)放置在規(guī)定的位置，排列整齊、安放平穩(wěn)，要保證安全，便于取放，并避免碰傷已加工的表面 鉆孔、擴(kuò)孔、鉸孔、锪孔、攻螺紋、套螺紋時(shí)，工件一定要夾牢，加工通孔時(shí)要把工件墊起或讓刀具對準(zhǔn)工作臺槽 使用鉆床時(shí)，不得戴手套，不得拿棉紗操作更換鉆頭等刀具時(shí)，要用專用工具不得用錘子擊打鉆夾頭 銑工的實(shí)習(xí)目的： 了解銑削加工的工藝特點(diǎn)及加工范圍 了解常用銑床的組成、運(yùn)動和用途，了解銑床常用刀具和附件的大致結(jié)構(gòu)與用途 熟悉銑削加工的加工方法和測量方法，了解用分度頭進(jìn)行簡單分度進(jìn)行的加工 在銑床上正確安全工件、刀具并完成對平面、溝槽等的銑削 以上是銑工的基本知識，實(shí)習(xí)時(shí)我時(shí)刻