幼兒園中班教師心得體會7篇(參考版)
2024-09-02 11:59本頁面
【正文】 為什么孩子會出現(xiàn)這種情況呢，現(xiàn)在的孩子在家倍受家長的呵護，一味的寵愛嬌慣，滿足孩子的一切需求，久而久之使孩子養(yǎng)成了任性，甚至有些家庭關系導致孩子成了 “ 一家之主 ” 想干什么就干什么，沒有一點規(guī)矩，更不能很好的與同伴相處，老師對他們進行指導，不要說傷害別人的話，說一些令人不開心的話，不想說時就不說，目的就是幫助幼兒記住并且能夠按照規(guī)矩去做。 在孩子的一日活動中，難免發(fā)生各種問題和沖突 ，以往孩子習慣告狀，老師也經(jīng)常出面幫助孩子解決各種沖突?？粗⒆觽冏孕拧⒖鞓返囟冗^了升班適應期，作為教師的我也特別欣慰。他們對插班的新同伴關心備至，在付出愛心的行動中體會著升班的快樂。婷婷小朋友上學期上幼兒園總是會鬧情緒，上了中班的她，有了很大的變化，每天都能開開心心的來園，還主動的幫教師做事情，為小朋友們發(fā)東西，他們似乎真的感受到自己長大了、會做許多事情、更能干了，看到孩子們的變化，教師們心里很有說不出的高興。 中班了，我們增強了 孩子們的生活自理能力的培養(yǎng)及教育，如用餐后自己收碗筷、午睡后自己疊被子等，孩子們都很樂意做那些事情，看到孩子們生活自理能力之提高，我們又創(chuàng)造機會與條件請孩子們?yōu)樗朔眨鸩脚囵B(yǎng)其責任感。面對中班的新環(huán)境和快節(jié)奏的生活方式，孩子們似乎并不陌生，我們中一班三位教師沒變，孩子們沒變，只有一個插班中 (是寄宿班調(diào)到我們班上的 )，開學初再也不像原來有那么多哭鬧的幼兒，幼兒而是很快的適應了中班的環(huán)境。 “ 路漫漫，其修遠兮，吾將上下而求索。學期初，根據(jù)我班情況商量制定各種計劃，在環(huán)境創(chuàng)設中更是有商有量。我和齊老師一起總結幼兒的年齡特點、行為特征能較好地把握，能根據(jù)孩子的特點開展適宜的活動。 今年我和齊老師一起管理班級工作。有的家長非常留心孩子的一言一行，但由于工作忙，與老師見面少，他們就在 “ 博客 ” 上留言，并向我提出一些問題 ?作為老師我有責任給他們正確解決問題的方法，于是我就認真翻閱有關資料，有時還向其他老師討教，爭取給家長最滿意的回答。本學期我園又開通了 “ 校園博客 ” 家長來說是一種的聯(lián)系方式。我就通過家長園地將一定的教育方法、經(jīng)驗介紹給家長，以便讓他們在家中能正確的引導、教育幼兒。 四、教師與家長形成教育合力，做到家園同步。因此在活動中我努力將一些知識以直接經(jīng)驗呈現(xiàn)給幼兒，通過游戲、日?；顒蛹跋嚓P事物的輔助作用，使幼兒所學習的知識更實際化、感性化。每次活動結束后，我們并沒有徹底得告別這個主題，而是通過主題墻，讓幼兒把收集到的資料、活動中的成果展示出來，把主題活動進行延伸，讓孩子有一個體會、回味的機會。在課上更加注重讓幼兒將學到的本領加以展示、總結、歸類，從而將個人的知識轉(zhuǎn)化為大家的知識。根據(jù)教材中各個主題的目標，精心地進行每周的備課，在課前的準備方面，打破了以往的由教師一人準備到底的情況，而是充分發(fā)揮幼兒和廣大家長的積極性，一起收集資料，往往是在主題開展以前，就收集到了許多方面的材料。 課改的教材涵蓋了幼兒的基本經(jīng)驗，但不能涵蓋每個幼兒的生活經(jīng)驗。在教學中打破了各個科目領域的劃分，根據(jù)新課程教材的要求，結合班級實際情況，有機地將各個領域知識加以融合。 三、轉(zhuǎn)變教學觀念，在活動中確立幼兒的主體地位。如徐坤從外地轉(zhuǎn)學而來，各方面行為習慣較差，我們在平時的點滴行為中對他進行督促、教育和鼓勵，現(xiàn)在他已經(jīng)能有意識要遵守班級紀律。一滴水就是一個海洋，一個孩子就是一個世界。 ” 可見，幼兒觀察是何等的細致。俗話說 “ 榜樣的力量是無窮的 ” ，特別對正處在成長期的幼兒，教師的表率作用對他們具有至關重要的意義，可以說，教師在工作和生活中的一言一行都會對幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響。 二、加強德育教育，引導幼兒養(yǎng)成良好的行為觀念及習慣。 ”的系鞋帶兒歌，小朋友們十分樂意的接受了。后來一想，何不編個小兒歌，讓孩子邊念，邊學著系鞋帶。有些自我服務的內(nèi)容對幼兒來說比較難掌握，也挺枯燥如果只是一味地灌輸應該怎樣做，逼著孩子一次一次練，這種 效果一定沒有提高孩子興趣，引導他們自發(fā)的去練習見效的快。培養(yǎng)自理能力時，對幼兒在不同階段應做出不同的要求。玩具玩好亂堆放，弄得滿地都是等等。 幼兒生活自理能力是孩子獨立性發(fā)展的第一步，由 于現(xiàn)代家庭的特殊環(huán)境，使得不少幼兒失去了發(fā)展自理能力的機會，在幼兒園主要表現(xiàn)為：一頓飯吃完后滿桌都是飯菜 。但我熱愛我的職業(yè)。 幼兒園中班教師心得體會精選篇 5 忙忙碌碌中我們的這學期也接近尾聲，回顧
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