【摘要】第5章責任教師:審核:學案編號:28§代數(shù)式學案班級姓名整潔度使用日期一.學習目標:,能根據簡單的數(shù)量關系列代數(shù)式。,并能解釋一些簡單代數(shù)式的實際背景或幾何意義,進一步發(fā)展符號感。,體會數(shù)和符號是刻畫現(xiàn)實世界數(shù)量關系的重要語
2024-11-23 20:50
【摘要】代數(shù)式(2)一、學習目標:知識與技能:1、在具體情景中,進一步理解字母表示數(shù)的意義,經歷代數(shù)式概念的產生過程.2、會列代數(shù)式,能解釋一些簡單代數(shù)式的實際背景或幾何意義,發(fā)展符號感.過程與方法:1、通過豐富的實例使學生經歷從語言敘述到代數(shù)表示,從代數(shù)表示到語言敘述的雙向過程.2、通過列代數(shù)式,初步體會到數(shù)學中抽象概括的思維
2024-11-23 23:47
【摘要】§代數(shù)式學案班級姓名 整潔度使用日期一.學習目標:,能根據簡單的數(shù)量關系列代數(shù)式。,并能解釋一些簡單代數(shù)式的實際背景或幾何意義,進一步發(fā)展符號感。,體會數(shù)和符號是刻畫現(xiàn)實世界數(shù)量關系的重要語言。二.自學指導閱讀課本P103—P106內容并完成下列各題::用運算符號把數(shù)或表示數(shù)的字母連接起來的式子,
2025-06-10 15:40
【摘要】代數(shù)式的值一、教學目標1、使學生掌握代數(shù)式的值的概念,能用具體數(shù)值代替代數(shù)式中的字母,求出代數(shù)式的值;2、經歷求代數(shù)式的值的過程,進一步理解字母表示數(shù)的意義,感受代數(shù)式求值的轉化思想。3、培養(yǎng)學生準確地運算能力,并適當?shù)貪B透特殊與一般的辨證關系的思想。二、教學重點和難點重點和難點:正確地求出代數(shù)式的值三
【摘要】七(上)代數(shù)式(1)一、學習目標:知識與技能:1、在具體情景中,進一步理解字母表示數(shù)的意義,經歷代數(shù)式概念的產生過程.2、會列代數(shù)式,能解釋一些簡單代數(shù)式的實際背景或幾何意義,發(fā)展符號感.過程與方法:1、通過豐富的實例使學生經歷從語言敘述到代數(shù)表示,從代數(shù)表示到語言敘述的雙向過程.2、通過列代數(shù)式,初步體會到數(shù)學中抽象概括的思維方法。
2024-12-13 03:55
【摘要】2020/12/261第5章代數(shù)式與函數(shù)的初步認識2020/12/262知識回顧(1)在用字母表示數(shù)時,字母與字母之間的乘號,一般省略不寫,或者乘號用“?”表示。如第一題中的a乘以b一般寫為ab或a?b。(2)數(shù)字與字母相乘,數(shù)字一般放在字母的前面。如:2a(3)上面運算律中,所用到的字母a、
2024-11-23 01:26
【摘要】代數(shù)式教學目標:知識與技能:1.會把代數(shù)式反映的數(shù)量關系用文字語言表述出來;2.會把文字語言表述的數(shù)量關系用代數(shù)式表示出來;3.掌握代數(shù)式的書寫規(guī)范。過程與方法:經歷列代數(shù)式的過程,體會代數(shù)式可以表示數(shù)量關系.情感態(tài)度與價值觀:進一步體會字母表示數(shù)的意義。教學重點:1.說出代數(shù)式所表達的數(shù)量關系(代數(shù)式的意義);2.
2024-12-07 07:36
【摘要】代數(shù)式教學目標:知識與技能:1.會把代數(shù)式反映的數(shù)量關系用文字語言表述出來;2.會把文字語言表述的數(shù)量關系用代數(shù)式表示出來;3.掌握代數(shù)式的書寫規(guī)范。過程與方法:經歷列代數(shù)式的過程,體會代數(shù)式可以表示數(shù)量關系.情感態(tài)度與價值觀:進一步體會字母表示數(shù)的意義。教學重點:1.說出代數(shù)式所表達的數(shù)量關系(代數(shù)式的意義);2
2024-11-22 23:31
【摘要】代數(shù)式一首永遠也唱不完的兒歌?1只青蛙1張嘴,2只眼睛4條腿,1聲撲通跳下水。?2只青蛙2張嘴,4只眼睛8條腿,2聲撲通跳下水。?3只青蛙3張嘴,6只眼睛12條腿,3聲撲通跳下水。?…………只青蛙張嘴,只眼睛條腿,聲撲通跳下水。情景
2024-12-12 05:25
【摘要】2021/1/41第5章代數(shù)式與函數(shù)的初步認識2021/1/42⒈邊長為acm的正方形的周長是cm,面積是cm.⒉小華、小明的速度分別為x米/秒,y米/秒,6分鐘后它們一共走了米.⒊溫度由2℃上升t℃后是
2024-12-02 00:21
【摘要】代數(shù)式的值學習目標使學生能用具體的數(shù)值代替代數(shù)式中的字母,從而求出代數(shù)式的值。學習重點:求代數(shù)式的值學習難點:用具體數(shù)值代替代數(shù)式里的字母進行計算時,容易混淆數(shù)字,弄錯運算順序。學習過程一、預習展示1、一根彈簧長10cm,掛1克的物體,彈簧伸長,則(1)掛x克物體,彈簧
2024-12-13 13:22
【摘要】§代數(shù)式(2)第5章代數(shù)式與函數(shù)的初步認識⒈邊長為acm的正方形的周長是cm,面積是cm.⒉小華、小明的速度分別為x米/秒,y米/秒,6分鐘后它們一共走了米.⒊溫度由2℃上升t℃后是
2025-06-23 15:13
【摘要】§代數(shù)式(1)第5章代數(shù)式與函數(shù)的初步認識知識回顧(1)在用字母表示數(shù)時,字母與字母之間的乘號,一般省略不寫,或者乘號用“?”表示。如a乘以b一般寫為ab或a?b。(2)數(shù)字與字母相乘,數(shù)字一般放在字母的前面。如:2a(3)在運算律中,所用到的字母a、b都是表示數(shù)的字母,它代
2025-06-21 22:33
【摘要】制作人:汪明秀蒙城縣籬笆中學七(4)班2021年10月31日游戲方法:請第一個同學任意報一個數(shù)給第二個同學,第二個同學把這個數(shù)加1傳給
2024-12-04 06:43
【摘要】列代數(shù)式如圖所示的窗框,上半部為半圓,下半部為六個大小一樣的長方形,長方形的長與寬的比為3:2,如果長方形的長為、、等等,我們很容易計算出所需材料的長度。引言:如果長方形的長是x米,那么所得結果就會是一個含有x的式子。我們如果將這類式子變形和化簡,就會涉及到代數(shù)式整式的有關知識了。本章
2024-12-02 01:44