做一個有理想的四有好教師心得3篇(參考版)
2024-09-02 11:08本頁面
【正文】 。寬容的關懷不是遷就，是教師施展教育的藝術，在適當的情形下用恰如其分的方式幫助學生解決問題，獲得成長 。教師的寬容是一種無私的仁愛，是愛中有嚴，嚴中有 愛。因此，教師要善于傾聽學生的心聲，善于分享自己的感受，從而達到心靈與心靈的溝通、靈魂與靈魂的交融、人格與人格的對話。老師要充分理解學生的需要，既包括學習的需要、成長的需要，也包括休息的需要、交友的需要等社會化的過程，特別要理解學生具有人格尊嚴的需要。集中體現、反映和寄托著學 生、家長乃至時代對人民教師的更高要求和期望。 “ 學高為師，德高為范 ” ，精辟概括了人民教師職業(yè)道德和良好素質、素養(yǎng)的基本內容 。 “ 人才與國相始終，千古興亡鑒青史 ” 。 ”作為一名 教師，我們沒有悠閑自在的舒適和安逸，沒有令人羨慕的財富和權利，更沒有顯赫一時的名聲和榮譽，但我們必須有的卻是廣博的學識。有人說 “ 要給學生一滴水，教師必須有一杯水 ” 有人說：“ 教師要給學生一杯水，教師必須有一桶水 ”。為了走在時代的前列，不做知識的落伍者，這就要求我們具備 “ 學會學習、善于學習 ” 的能力，不斷汲取知識，擴大學識，做一個有淵博知識的教師，善于更新知識結構，樹立并實踐終身學習的理念，以適應時代發(fā)展的要求。所謂 “ 精 ” ，就是要對專業(yè)知識不僅知其然，而且知其所以然。一名理想的教師的知識結構應包括三個方面：廣泛深厚的文化科學基礎知識，扎實系統(tǒng)精深的專業(yè)學科知識，全面準確的教育科學知識和心理科學知識。教師只有以德立身、以身作則，學生才能以師為鏡，自覺踐行社會主義核心價值觀。中國古代的儒家思想，一直強調修身、齊家 、治國、平天下，在這其中，修身是本，是齊家、治國、平天下的基礎和前提。育，養(yǎng)子使做善 ” 教師要帶頭堅持修身立德，增強為人師表的使命感。 道德情操，是好老師踐行教育使命的核心品質。古人講： “ 賢希圣，士希賢。但理想信念并不是完全抽象的，更不是高深莫測的存 在，而總是與一定的社會物質條件相聯系，并通過具體的社會實踐最終實現。對廣大教師的這一殷切希望，為廣大教師投身偉大的教育事業(yè)、傳承社會文明提供了根本遵循，豐富了教師的職業(yè)發(fā)展內涵，為教師教育的培養(yǎng)目標指明了重要方向。 做一個有理想的四有好教師心得三： 去年的教師節(jié)，正在
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