【正文】 今天的家長(zhǎng)會(huì)就到這兒了，再次感謝您的參加。如今，我正朝著這個(gè)目標(biāo)努力，也希望家長(zhǎng)們能積極配合。 家長(zhǎng)朋友們，望子成龍、望女成鳳是你們的共同心愿，望生成才是我們老師的迫切希望。家庭教育是基礎(chǔ)性的 , 因?yàn)榧议L(zhǎng)的思想境界、人生觀、價(jià) 值觀及其對(duì)工作、生活的態(tài)度、待人接物、舉止談吐，都會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生著潛移默化的作用，即便一些生活上的小事，也往往會(huì)影響孩子的一生。當(dāng)然，更多時(shí)候，我希望給您打電話是報(bào)喜，讓我們共同分享孩子的進(jìn)步。 關(guān)注孩子的思想，經(jīng)常了解孩子學(xué)習(xí)或生活上的需要。 ” 當(dāng)然，這一招并非對(duì)所有孩子奏效。 ” 還不用鼓勵(lì)的話來說： “ 你真不錯(cuò)，答對(duì)了三題。他們也不希望有過于嚴(yán)厲的關(guān)愛，我們?cè)谶m當(dāng)?shù)臅r(shí)候應(yīng)給予孩子更多的鼓勵(lì)與支持。孩子需要的不僅僅是物質(zhì)上的關(guān)愛，他們更需要有精神上的支持。其實(shí)，孩子辨別是非的能力、自我判斷的能力還不夠，再加上這個(gè)社會(huì)錯(cuò)綜復(fù)雜，因此，還離不開家長(zhǎng)和老師的引導(dǎo)。如果家長(zhǎng)不顧客觀因素，而一味地高要求、高投入，其結(jié)果可能就是期望越高，失望越大。父母都希望子女有出息、有作為。 各位家長(zhǎng)，學(xué)校的教育離不開家庭的配合。 接下來就請(qǐng)劉袁媛的媽媽為我們介紹一下她教育孩子的一些經(jīng)驗(yàn)吧，大家歡迎。我們班上有許多愛看課外書的孩子，像徐嘉敏，看課外時(shí)時(shí)能做到 “ 兩耳不聞窗外事 ” ，午間的嘈雜絲毫影響不了她看書 。家長(zhǎng)們只要每天督促一下孩子，要求有半個(gè)小時(shí)左右的看書時(shí)間。孰不知，讀一本好的文藝作品，對(duì)孩子的幫助遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于讀一本《小學(xué)生作文大全》，因?yàn)檫@些文藝作品是孩子思想、感情和內(nèi)心感受的源泉，是對(duì)課內(nèi)閱讀教學(xué)的鞏固和運(yùn)用。所以，許多家長(zhǎng)大都樂意為孩子購(gòu)買課外閱讀物。俗話說： “ 開卷有益 ” 。希望我們都能重視孩子的安全，防患于未然嘛。是誰(shuí)的責(zé)任就應(yīng)該讓誰(shuí)來負(fù)。要囑咐孩子時(shí)時(shí)要繃緊安全這根弦，不要要求孩子為了雞毛蒜皮的小事而大打出手，個(gè)別的家長(zhǎng)教育孩子千萬(wàn)不能吃虧，吃了虧堅(jiān)決打回來，這些話不利于孩子的健康成長(zhǎng)，不利于學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作，這樣是最容易出問題的。家長(zhǎng)怎么做呢 ?一是要對(duì)孩子進(jìn)行正面宣傳。校園里的傷害事故是家長(zhǎng)和老師都不愿意看到的。建議您根據(jù)自己孩子的自制自理能力，適當(dāng)給一些零花錢，以備急用。當(dāng)時(shí)家訪結(jié)束后我 還暗暗對(duì)自己說，以后也要像單佳欣媽媽學(xué)習(xí)呢。這里有的是學(xué)生自己不愿意吃，但也有些是家長(zhǎng)的原因。還有的孩子把吃早餐的零花錢節(jié)省下來，買別的東西，甚至去摸獎(jiǎng)，早上餓著肚子上課。學(xué)生到校上課，絕對(duì)不能帶零食，對(duì)于帶零花錢這件事，學(xué)校是旗幟鮮明的反對(duì)的。 零花錢問題和早餐的問題。反之就把這些獎(jiǎng)勵(lì)倒扣下來，讓孩子也能自我反省。在和應(yīng)丁琛媽媽的交流中，我了解到他媽媽會(huì)以上網(wǎng)打益智游戲、看電影等方式作為對(duì)孩子表現(xiàn)好的獎(jiǎng)勵(lì)。未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧是違法的，而且未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧的危害，我們家長(zhǎng)都是很清楚的。作為學(xué)生，可以上網(wǎng)學(xué)習(xí)，查查資料，這樣的作業(yè)我們也經(jīng)常布置，但有些孩子的上網(wǎng)卻是為了游戲，長(zhǎng)時(shí)間呆在網(wǎng)絡(luò)上，家長(zhǎng)一定要控制孩 子的上網(wǎng)時(shí)間和瀏覽內(nèi)容，保證學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間不能過長(zhǎng)，內(nèi)容一定要健康。 孩子上網(wǎng)問題。從孩子的作業(yè)反饋中，說實(shí)話我們的個(gè)別家長(zhǎng)還是比較松懈的，沒寫完的簽名，沒讀沒看的簽名，有幾次我就在孩子的家作本中寫上 “ 孩子作業(yè)沒完成，您怎么就簽名了 ?”因?yàn)槲也缓靡馑贾苯咏o你打電話，或許是偶爾疏忽，或許是太相信孩子的緣故，但自己的孩子自己應(yīng)該最了解。注意是放手而不是放任不管，對(duì)于自覺性強(qiáng)的孩子檢不檢查都一樣，但請(qǐng)您注意，如果您的孩子不屬于自覺的那一類，還是請(qǐng)您抽出那幾分鐘時(shí)間檢查一下為 好。小學(xué)生的特點(diǎn)是自控能力不強(qiáng)，學(xué)習(xí)上缺乏自覺性，因此，對(duì)于家庭作業(yè)，家長(zhǎng)應(yīng)該抽出一點(diǎn)時(shí)間，檢查一下，或者監(jiān)督一下。 接下來，我要跟家長(zhǎng)們交流一下學(xué)生存在的一些問題以及注意的事項(xiàng)。例如：我們班的劉楓、鄔佳凝、劉袁媛、徐嘉敏、施鑫輝、任家璇等同學(xué)，他們不僅學(xué)習(xí)頂尖，而且在音樂、美術(shù)、文娛、寫字各方面都很出色，我們班的體育上特別出色的是：鄔麗瑋、劉楓、傅 寧、孫德南、溫鑫、卓一洲、將航等。而現(xiàn)在講求的是素質(zhì)教育，要求孩子在小學(xué)階段各方面能全面地發(fā)展。另外，本學(xué)期來，進(jìn)步很大的是：楊征、王灝、范淑綺、吳宇韜等同學(xué)。這學(xué)期來，每次語(yǔ)文考 試都能達(dá)到優(yōu)秀的是以下同學(xué) (2)。我們班的大多數(shù)同學(xué)都有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天能認(rèn)真完成家庭作業(yè)，這里也有家長(zhǎng)付出的汗水，每次家庭作業(yè)質(zhì)量比較高是以下同學(xué)： (1)。在其他的各項(xiàng)比賽中，我們班也總能名列前茅。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在各個(gè)任課老師的共同努力下，取得了較為豐碩的成績(jī)：如今年的校運(yùn)會(huì)，入場(chǎng)式比賽取得優(yōu)勝，比賽中共破了四項(xiàng)記錄，團(tuán)體總分不但年級(jí)第一，甚至在全校都遙遙領(lǐng)先。 我們五 (4)班是一個(gè)充滿自信、知難而進(jìn)、團(tuán)結(jié)合作的中隊(duì)。在經(jīng)過了一個(gè)星期之后，沈澤愷媽媽自己買了一雙去還了，還一直對(duì)我說算了算了，不要叫孩子賠了。汪挺和李家輝課間玩耍時(shí)，李家輝不 小心碰掉了汪挺的眼鏡，汪挺家長(zhǎng)一直說孩子玩?？傆胁恍⌒牡?，不要賠，最令人感動(dòng)的是過了兩星期之后當(dāng)汪挺爸爸發(fā)現(xiàn)要退的錢還在汪挺書包里時(shí)，自己親自來學(xué)校找我 。就拿這學(xué)期發(fā)生的幾件事情來說吧。如今，隨著交往的增多，對(duì)各位家長(zhǎng)我也是越來越熟悉，相信您也是如此吧。經(jīng)過一年多的 相處，我越來越喜歡這班可愛的孩子，他們聰明、善良，經(jīng)常會(huì)讓我快樂、讓我感動(dòng)。希望今天的家長(zhǎng)會(huì)能給大家?guī)頋M意、帶來收獲。今天，我們學(xué)校召開這次家長(zhǎng)會(huì)，就是提供一個(gè)家校交流的平臺(tái)，為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下孩子在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。 五年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿三： 尊敬的各位家長(zhǎng)： 晚上好 ! 首先對(duì)你們?cè)诎倜χ衼淼綄W(xué)校參加本次家長(zhǎng)會(huì)表示歡迎和感謝 !因?yàn)楹⒆?，我們能夠有機(jī)會(huì)相聚在美麗的居敬小學(xué)，這也算是一種緣分吧。古語(yǔ)說得好，授之以魚，不如授之以魚，意思是：送魚 給他，不如教會(huì)他捕魚的方法，教學(xué)也是如此，如果教會(huì)了學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)今后的學(xué)習(xí)生活都將大有益處。不以成績(jī)論英雄，不以分?jǐn)?shù)論成敗，而要科學(xué)的客觀地去分析學(xué)生，比如作縱向比較和橫向比較，所謂縱向比較就是大致了解所有同年級(jí)學(xué) 生考試的總體情況：平均分、最高分、最低分，然后下結(jié)論，橫向比較就是了解近幾年孩子成長(zhǎng)學(xué)習(xí)的過程，二年級(jí)如何，三四年級(jí)又如何，一直到五年級(jí)，了解一下孩子是不是偏科，是不是思想上存在問題，言行是否一致，對(duì)于老師布置的各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)能不能按時(shí)完成，如果偏科，就要找原因迎頭趕上，如果是思想上有包袱，就要認(rèn)真總結(jié)一下，這就要加強(qiáng)家長(zhǎng)與老師的聯(lián)系和溝通。趙旭、祝玉飛、詹文強(qiáng)同學(xué)善于表演，其小品說唱如真人再現(xiàn)，都人開懷 。劉敏同學(xué)熱情大方，樂于助人，杜世陶、王淼喜歡讀書，有小書迷之雅號(hào) 。陳義豐、蔡保宇、王嬌嬌同學(xué)別