【正文】 希望在期末考試中本班成績(jī)能上一個(gè)新臺(tái)階。使差生進(jìn)步，優(yōu)生更優(yōu)。 面對(duì)差生我沒有歧視，而是在開學(xué)初建立差生檔案，制定了 “ 幫 ”“ 個(gè)別輔導(dǎo) ”“ 家訪 ” 等措施努力提高差生成績(jī)。為了展示學(xué)習(xí)成果，我還挑選出整齊美觀的作業(yè)進(jìn)行展覽，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生認(rèn)真書寫的積極性?！?臨 ” 指照范寫臨幕， “ 比較 ” 是指比一比與范字的差異、學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)。首先，我讓學(xué)生在寫字時(shí)做到 “ 三 ” 個(gè)一，并及時(shí)糾正學(xué)生不良姿勢(shì)，其次講究習(xí)字方法的指導(dǎo)，要求學(xué)生一看二臨三比較。 良好的書寫習(xí)慣是在低年級(jí)階段形成的。采用循序漸進(jìn)的方法，讓學(xué)生掌握識(shí)字規(guī)律。例如：卡片識(shí)字，猜謎識(shí)字等方法多樣，并采用了由易到難的教學(xué)方法。 三、識(shí)字寫字教學(xué)，作為教學(xué)的重點(diǎn) 二年級(jí)是識(shí)字寫字教學(xué)仍然是教學(xué)重點(diǎn)。師生的情感與個(gè)性融在其中，現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn)入課堂，學(xué)生在互動(dòng)中求知，在活動(dòng)中探索，既輕松地掌握了知識(shí)，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。他們的個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質(zhì)疑問難，或浮想聯(lián)翩，或組間交流，或挑戰(zhàn)。 這樣教學(xué)，課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。為此，我們仔細(xì)研究學(xué)生心理，準(zhǔn)確把握二年級(jí)學(xué)生的心理特征和思維特點(diǎn)，積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵(lì)探討的課堂教學(xué)方法。在備課時(shí)我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，和同級(jí)老師共同鉆研教材，把握教材，理解編者意圖，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，取得了顯著的教學(xué)效果，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃厚。 一、鉆研教材，掌握新的教學(xué)理念。 二年級(jí)閱讀總結(jié) 400 字篇 9 經(jīng)過一期來的辛勤勞動(dòng)，按照教學(xué)計(jì)劃已圓滿地完成了本學(xué)期的語文教學(xué)工作。 總之，在教育學(xué)生德智體美等綜合素質(zhì)全面發(fā)展的過程中，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。 對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)必須講究策略。 此外，班主任還要通過觀察、與學(xué)生談心、干部和同學(xué)之間互相監(jiān)督匯報(bào)以及聽取來自校領(lǐng)導(dǎo)、其他老師、社會(huì)的 意見等等途徑，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動(dòng)向。談本期整體情況，進(jìn)行作業(yè)展覽或者談學(xué)校對(duì)家庭教育的建議均可。家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家長(zhǎng)聯(lián)系的重要途徑，班主任應(yīng)高度重視，確保會(huì)議質(zhì)量，盡量與家長(zhǎng)取得共識(shí)。 五、協(xié)調(diào)與任科老師和家長(zhǎng)的關(guān)系。通過活動(dòng)，學(xué)生的合作能力得到了提高，增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼，學(xué)生對(duì)這類活動(dòng)樂此不彼，興趣盎然，積極地投入到班級(jí)活動(dòng)中去。班主任要積極組織、參與學(xué)校各項(xiàng)有意義的活動(dòng)，在活動(dòng)中，促進(jìn)學(xué)生相互關(guān)心，尊重理解和協(xié)作的關(guān)系。 四、開展各種有意義的教育活動(dòng)。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。 良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使 一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。在鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面，以面帶面。 當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。小干部對(duì)班集體有著以點(diǎn) 帶面和以面帶面的作用，他們是班主任的左右手。 二、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。讓學(xué)生既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。 一要了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長(zhǎng)普遍的文化層次，找到急需糾正的弱點(diǎn) 。這是班主任順利開展一切工作 的基礎(chǔ)。 誰愛孩子，孩子就會(huì)愛他，只有用愛才能教育孩子。我愿在教育的沃土上辛勤地耕耘，播灑希望的種子，期待收獲的明天。孩子是祖國的未來，少年兒童的價(jià)值觀直接影響著國家建設(shè)的方向。 素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，使學(xué)生的思想道德 、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能、身體心理素質(zhì)都得到全方面發(fā)展。腳踏實(shí)地，勤勤懇懇是我教書育人的座右銘。 二年級(jí)閱讀總結(jié) 400 字篇 8 今年，我擔(dān)任了二年級(jí)的班主任，帶過一年級(jí)之后，對(duì)低段班級(jí)管理多了些新的認(rèn)識(shí)。 每日一詩 班長(zhǎng)組織 課前背誦 每周一首 一學(xué)期 16 首 每天課前 3 分鐘，班長(zhǎng)組織同學(xué)們課前準(zhǔn)備工作之外還帶 領(lǐng)全班同學(xué)朗誦一首古詩，一周五天，天天如此，一首古詩就在日不間斷的朗誦中熟讀成誦了。一學(xué)期下來，共完成了 100 多首，背誦字?jǐn)?shù)約為 1 萬多字。此外還有泰戈樂的詩選、古詩詞曲、晨讀對(duì)韻經(jīng)典的詩性文本對(duì)學(xué)生積累語言、培養(yǎng)詩性、定力和靜氣起到了潛移默化的作用。 )全批全改及時(shí)、有效根據(jù)需要留言 生字甲、乙本根據(jù)上課進(jìn)度練習(xí)全批全改及時(shí)、有效根據(jù)需要留言 同步閱讀一周兩次互查、抽查簽名留言 日有所誦每天一篇，早讀預(yù)習(xí)，回家背誦課前抽查簽名 每日一誦 從一年級(jí)開始，我們就一直在進(jìn)行《親近母語》的誦讀活動(dòng)。每天都堅(jiān)持聽記及詞語積累 。 第二部分：班級(jí)情況介紹 二年級(jí) (x)班到這個(gè)學(xué)期結(jié)束，我已經(jīng)帶了三個(gè)學(xué)期。如已在社區(qū)購買醫(yī)療保險(xiǎn)，請(qǐng)?zhí)峁┍ｋU(xiǎn)復(fù)印件。 到寢室將自己的衣物及生活用品整理好，與生活老師做好交接。 開學(xué)須知 為了讓家長(zhǎng)更加了解開學(xué)的事項(xiàng)，我們特地在 教室門口張貼了開學(xué)須知一份： 開學(xué)須知 一、報(bào)到程序： 到班主任處報(bào)到，交報(bào)告書、暑假作業(yè) (開學(xué)后將進(jìn)行展示評(píng)選 )、五本新書、每周之星、銀行繳費(fèi)回執(zhí)單。一切進(jìn)步，在總結(jié)反思。積極學(xué)習(xí)，主動(dòng)聽課，認(rèn)真聽取同行們的建議，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和 教學(xué)能力。對(duì)于今后的路，我會(huì)謹(jǐn)慎地走好每一步，用自己的努力實(shí)踐、勇于探索使自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力再上新的臺(tái)階 ! 二年級(jí)閱讀總結(jié) 400 字篇 7 本學(xué)期我擔(dān)任二年級(jí) (x)班的語文教學(xué)工作。但由于學(xué)校里的雜務(wù)性事情太多， 自己往往會(huì)為了應(yīng)付這些事情而打亂自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和。況且學(xué)校是我們大家的，需要大家的關(guān)心和愛護(hù)。雖然有時(shí)收效甚微，但我絕不灰心，我會(huì)盡可能地把工作做細(xì)、做實(shí)、做活，同時(shí)也希望大家在工作中能一如既往地支持我，能多與我交流、溝通。當(dāng)然，由于學(xué)生年齡小，好的行為習(xí)慣不能長(zhǎng)久保持， “ 冷熱病 ” 重，這就需要我們老師給他們做正確的引導(dǎo)，特別是班主任老師，因?yàn)榘嘀魅芜@一職責(zé)的德育功能和工作效應(yīng)是旁人替代不了的，許多細(xì)致入微的事情要靠大家去做。上學(xué)期舉行的學(xué)生常規(guī)管理成果展示活動(dòng)，通過一部分老師的鼎力支持，最后活動(dòng)取得了圓滿成功。對(duì)一些頑皮的學(xué)生所犯的錯(cuò)誤，我會(huì)緊抓不放，對(duì)他們進(jìn)行嚴(yán)厲的批評(píng)和耐心的教育 。在工作中，我總喜歡默默無聞地表現(xiàn)。對(duì)于工作中必須考慮的細(xì)節(jié)問題，我也能積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)和提出合理的建議。每一次的英語歌曲比賽和英語節(jié)的節(jié)目，我都能認(rèn)真排練，從背景、道具和服裝的設(shè)計(jì)到制作，我也會(huì)主動(dòng)請(qǐng)其他老師幫忙，然后自己把好關(guān)，所以在演出質(zhì)量上應(yīng)該比以前有所提高，特別是學(xué)校合唱隊(duì)的訓(xùn)練，自己也是邊教學(xué)邊摸索， 認(rèn)真訓(xùn)練，應(yīng)該說現(xiàn)在的演唱水平有了