【正文】 。但是學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)不是一兩天就能完成的事，它就像一個(gè)永遠(yuǎn)游不到邊跡的大海，只有在平時(shí)不斷的學(xué)習(xí)中慢慢積累知識，才能使之更加靈活的運(yùn)用于我們的教育教學(xué)中，這就需要有一個(gè)好的學(xué)習(xí)心態(tài)和比較科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。如何挖掘?qū)W生潛能，提高學(xué)生素質(zhì)，尤其是利用計(jì)算機(jī)解決實(shí)際問題的能力，顯然和計(jì)算機(jī)有著直接的、密切的關(guān)系。本學(xué)期我班開展了 “ 愛清潔、講衛(wèi)生 ” 的主題隊(duì)會，學(xué)讓們通過自己的努力，認(rèn)真的收集資料，刻苦的排練，使得主題隊(duì)會開得很成功，這不僅鍛煉了他們的能力，也使他們懂得了不少的衛(wèi)生保健方面的知識，為防病治病起到積極的 `作用。如教會學(xué)生預(yù)習(xí)的方法，堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)，讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，帶著問題上課，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，在教學(xué)中營造民主平等的學(xué)習(xí)氛圍等。 課前，我認(rèn)真仔細(xì)的進(jìn)行備課，根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn)，對教案進(jìn)行認(rèn)真的修改，課后布置的作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，又提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，深感肩負(fù)責(zé)任之重大，雖工作繁雜，但不敢懈怠。加快形成自己的上課風(fēng)格。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心較強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作；任勞任怨。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。思來想去，我就從以下三方面做該學(xué)期總結(jié)： 一、在思想上，愛國愛黨，積極向上 我積極參加政治學(xué)習(xí)，為了提高自己的思想覺悟，每周我都抽出時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德。 小學(xué)教師教學(xué)總結(jié)精選篇 15 回顧一年來的學(xué)校生活，我感到既欣慰又慚愧。 在群里布置一些任務(wù)型的事情時(shí)，一定要解釋清楚、到位，尋求家長的理解、配合； 多和家長反饋班級最近的一些事情啊、活動(dòng)啊，讓家長對于班級很熟悉、很親切。每每看到這些，我感到無比的欣慰。楊同學(xué)的媽媽在班級 群里說，每周最期待的就是和女兒晚上一起看班里每期的一周寫話作品欣賞了，每次看到有意思的都忍不住和女兒同時(shí)笑出聲來。班里的孔同學(xué)是個(gè)比較沉默的孩子，屬于一不小心就會被人忽視的孩子，他的寫話作品無意間展示過一次后，他媽媽告訴我說孩子高興壞了，每次寫起寫話作業(yè)來勁頭十足，寫話作業(yè)里面的字比生字本上的寫得都好。往往幾天后我自己再去點(diǎn)擊這篇博文，幾乎每次都有不少于 50 條左右的點(diǎn)擊量了。 后來，為了提高孩子們寫作話的積極性，我便把每次寫的不錯(cuò)的 39。每做到一個(gè)方面，就可以得到一顆星。經(jīng)過一個(gè)寒假的鍛煉、適應(yīng)，孩子們都坦然接受了這個(gè)任務(wù)。 雖然進(jìn)入了第二學(xué)期，但是對于一年級的孩子來說，各項(xiàng)學(xué)習(xí)常規(guī)如果不抓，特別容易反復(fù)，所以這一學(xué)期，對于課前準(zhǔn)備、上課聽課、作業(yè)書寫等各項(xiàng)常規(guī) 利用班級大組評比、個(gè)人星星榜進(jìn)行評比，每周五反饋、再強(qiáng)調(diào)，確保常規(guī)工作仍常抓不松懈。作業(yè)能按時(shí)批改，堅(jiān)持訂正、二次復(fù)批。 本學(xué)期聽課、講座估計(jì)也有 20 多節(jié)，認(rèn)真聽完、記錄完整、記有反思的有 16 篇。 由于自己和孩子們的不斷努力，本學(xué)期取得了優(yōu)良的成績，但我知道，這點(diǎn)成績還不值得我驕傲，我還應(yīng)該繼續(xù)努力，爭取更大的進(jìn)步！ 小學(xué)教師教學(xué)總結(jié)精選篇 14 本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任一（ 2）班語文教學(xué)工作。 及時(shí)跟進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對學(xué)生的情況做好充分的分析，能根據(jù)學(xué)生的情況因材施教，掌握好每個(gè)孩子的優(yōu)勢和不足之處，對于可以提高但因其它原因而不認(rèn)真的孩子及時(shí)進(jìn)行思想溝通，使其明白學(xué)習(xí)的重要性，對于成績較差，掌握不好的孩子，及時(shí)給他輔導(dǎo)，讓他來把不足的方面補(bǔ)上來。提高語文課堂的有效性。認(rèn)真聽取同事們的 意見并做到及時(shí)在課堂教學(xué)中改進(jìn)，同時(shí)也認(rèn)真地學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師的經(jīng)驗(yàn)，廣泛地閱讀教育教學(xué)雜志，讓自己的 `各方面知識不斷提高，使自己的課堂既生動(dòng)活潑又扎實(shí)有效。把每一個(gè)學(xué)生放到學(xué)習(xí)的為了能夠更好地使學(xué)生掌握所學(xué)的知識，我精心地進(jìn)行備課，認(rèn)真安排每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，注重當(dāng)堂訓(xùn)練，每天把學(xué)過的詞語當(dāng)堂聽寫、當(dāng)堂檢測。授課后及時(shí)記載本課教學(xué)的成功和失誤；以便不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，改進(jìn)教法，不斷提高。課后布置作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕負(fù)擔(dān)，又提高質(zhì)量。超周備課。精心設(shè)計(jì)教案。 深入鉆研教材，認(rèn)真上好課。從整體上把握好教學(xué)的進(jìn)度和每課的著重點(diǎn)。 理解課標(biāo)要求，作好教學(xué)計(jì)劃 因?yàn)樽约航虒W(xué)小學(xué)的經(jīng)驗(yàn)不足，本學(xué)期又是新接任的班級，于是在假期時(shí)，我就找好新課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真解讀關(guān)于中段教學(xué)的要求和目標(biāo)，使自己做到胸中有數(shù)，胸中有本。在以后的教育教學(xué)中我將不斷學(xué)習(xí)，努力提高。因此，在期末測試中 20__年級都取得了不錯(cuò)的成績。同時(shí)為學(xué)生收集了經(jīng)典誦讀和身邊的優(yōu)秀作文，讓學(xué)生向身邊的同學(xué)學(xué)習(xí)。 七、不斷拓寬學(xué)生的知識面，以提高學(xué)生的語文素養(yǎng) 本學(xué)期通過向?qū)W生推薦好書，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀并做摘錄筆記，學(xué)生的課外知識面更廣了。對待學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，首先是加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的落實(shí)掌握，以及書寫水平的提高。采取一些大家喜聞樂見的綜藝電視節(jié)目，或者有趣的游戲，或激勵(lì)式教學(xué)的讓枯燥的復(fù)習(xí)課變得有趣起來 六、盡力做好培優(yōu)補(bǔ)差工作 由于我們?nèi)齻€(gè)班的轉(zhuǎn)學(xué)生人數(shù)較多，因此學(xué)生的水平參差不齊，培優(yōu)補(bǔ)差工作就尤其重要。 五、努力提升課堂的趣味性，讓學(xué)生喜歡自己的課堂 在每一堂課的教學(xué)中，我始終會思考一兩個(gè)學(xué)生比較興奮的點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。因此，方法的掌握是有效學(xué)習(xí)的前提。在同樣的班級里，有的學(xué)生和其他同學(xué)一樣的學(xué)習(xí)時(shí)間，但學(xué)習(xí)的效果卻不一樣，這主要就是學(xué)習(xí)過程中所用的方法不一樣，有的學(xué)生善于思考，歸納，總結(jié)。因此在平時(shí)的教學(xué)中我始終注重教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。對學(xué)生來說最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。這樣一方面學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性更強(qiáng)了，另一方面學(xué)生對知識的理解與掌握也更加深刻。營造開放平等的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中積極發(fā)言，大膽質(zhì)疑，將接受式學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)換為參與性學(xué)習(xí)。同時(shí)更注意對學(xué)生基本能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫的能力，特別是學(xué)生比較薄弱的閱讀與寫作能 力。 二、注重雙基的落實(shí) 小學(xué)階段是學(xué)生打基礎(chǔ)的時(shí)期，字詞的學(xué)習(xí)與積累在整個(gè)小學(xué)中占了很大的比例，同時(shí)閱讀習(xí)慣和寫作能力的培養(yǎng)也很重要。同時(shí)積極聽課無論是學(xué)校的優(yōu)質(zhì)課大賽，雁江區(qū)組織的課賽以及在綿陽舉辦的寫作名師課堂。因此在平時(shí)繁重的教學(xué)工作中，雖然因?yàn)樗贪囝~多可以不用寫教案，但對每一堂課始終會認(rèn)真準(zhǔn)備，深挖教材，做到備教材，備學(xué)生?；厥走@一學(xué)期的語文教學(xué)工作，有收獲的喜悅，但同時(shí)也有缺陷和遺憾。時(shí)刻把握學(xué)生的動(dòng)態(tài)，把學(xué)生堪稱自己的好朋友，自己的孩子，一定能在新的學(xué)期取得更大的進(jìn)步。 三、存在的不足和待改進(jìn)的地方 本學(xué)期，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中有厭煩現(xiàn)象，應(yīng)該從教師自身找原因，在教學(xué)方式等方面仍然需要要有經(jīng)驗(yàn)的老教師討經(jīng)驗(yàn)，才能使自己的教學(xué)更加有方法，更加高效率。在平時(shí)空閑時(shí)間里，注重學(xué)生的閱讀感受，讓學(xué)生走進(jìn)課外知識的世界，有 計(jì)劃地進(jìn)行閱讀總結(jié)，是習(xí)作的基礎(chǔ)，對習(xí)作有很大的奠基作用。 重視培養(yǎng)習(xí)作興趣，使學(xué)生樂于表達(dá)。讓他們自己去感受文章人物的特點(diǎn)，去體驗(yàn)文章的真實(shí)感情，去思考人生的道理。 培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣，改進(jìn)閱讀方法。教師要轉(zhuǎn)變角色，由單一的傳統(tǒng)知識教學(xué)變?yōu)榻虒W(xué)活 動(dòng)的組織者，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)，由知識的教學(xué)變成能力的培養(yǎng)。 加強(qiáng)預(yù)習(xí)的指導(dǎo)和檢查，在每課的指導(dǎo)和預(yù)習(xí)上，從課文的朗讀、字詞、預(yù)習(xí)提綱、預(yù)習(xí)問題的訓(xùn)練入手，把預(yù)習(xí)的方法教給學(xué)生，讓他們學(xué)會正確預(yù)習(xí)，意識到預(yù)習(xí)的好處。在平時(shí)的寫字訓(xùn)練和作業(yè)中，嚴(yán)格要求，控制作業(yè)的量；上課時(shí)，時(shí)刻關(guān)注孩子們的聽課狀態(tài)，讓孩子們形成了良好的聽課習(xí)慣；衛(wèi)生習(xí)慣，本班通過值日長的設(shè)定，讓同學(xué)們隨地亂扔垃圾的現(xiàn)象有了明顯改觀。 二、教學(xué)措施 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。形成了對語文學(xué)習(xí)的良好氛圍。男生中有一部分學(xué)生仍然存在對學(xué)習(xí)沒有興趣、貪玩、基礎(chǔ)太差、習(xí)慣不好等原因。本學(xué)期時(shí)間漫長，但充實(shí)有效。 小學(xué)教師教學(xué)總結(jié)精選篇 11 時(shí)間如流水，匆匆而過。這一學(xué)期下來，學(xué)生能適應(yīng)學(xué)校的生活。從而對學(xué)生進(jìn)一步了解，使班主任工作能夠得心應(yīng)手。 與家長進(jìn)行及時(shí)溝通與聯(lián)系。每天的晨讀時(shí)間，我都會鼓勵(lì)孩子們用自己喜歡的方式朗讀課文。時(shí)間一長，學(xué)生的行進(jìn) 規(guī)范有了進(jìn)步。由于一年級的小學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，許多常規(guī)需要學(xué)習(xí)，針對這一特點(diǎn)，在剛開學(xué)我就從 “ 坐、站、舉手、排隊(duì)、用餐 ” 一一教起，一個(gè)星期之后，學(xué)生漸漸知道了每天何時(shí)該做何事。一年級的孩子活潑好動(dòng)，接收知識快，要管理好他們可不容易。比如：我在上《雪孩子》一課時(shí)，當(dāng)學(xué)生讀完課文時(shí)，很多學(xué)生特別喜歡雪孩子，于是我就設(shè)計(jì)了如下幾個(gè)問題激發(fā)他們的想象：雪孩子還會回來 ?它到哪兒去了 ?如果你是雪孩子你會對小白兔說些什么 ?這時(shí)，我及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生說說自己的理由，從而讓學(xué)生多角度思考，并通過朗讀大膽表現(xiàn)自己的獨(dú)特感受。在課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣。 (三 )抓好閱讀訓(xùn)練 如何讓學(xué)生體會課文內(nèi)容，對于一年級的學(xué)生來說，要從閱讀著手。每天早上到學(xué)?？上蛐∨笥褏R報(bào)，激發(fā)他們的識字興趣。 。例如：認(rèn)讀 “ 清 ” 、 “ 請 ” 、 “ 情 ” 、 “ 睛 ” 、 “ 晴 ” 、 “ 蜻 ” 時(shí)，學(xué)生難以分清，我給他們編了一首兒歌：有水方說清，用言去邀請，日出天氣晴，有目是眼睛，有心情更濃，有蟲是蜻蜓。培養(yǎng)學(xué)生識記生字的方法。運(yùn)用減一減的方法，觀察某一個(gè)字如果去掉其中一個(gè)字會變成什么字。 。嘴里長牙 (呀 )。一年級語文的認(rèn)讀字較多，而且字形復(fù)雜，怎樣在四十分鐘的時(shí)間里，有效的使學(xué)生掌握這些生字。并指導(dǎo)學(xué)生做到 “ 四個(gè)一 ” ：眼離書本一尺遠(yuǎn)，胸離桌邊一拳遠(yuǎn)，手離筆尖一寸遠(yuǎn)，拇指食指永不挨。再引導(dǎo)學(xué)生觀察 “ 本 ” 字在田字格中的占格，使學(xué)生進(jìn)一步加深印象。例如：在指導(dǎo)書寫 “ 本 ” 字時(shí)，首先引導(dǎo)觀察 “ 本 ”與 “ 木 ” 的區(qū)分，告訴學(xué)生 “ 木 ” 是一棵樹 (出示： “ 木 ” 和象形字 )， “ 本 ” 里面的橫是樹根，所以 “ 本 ”就是 “ 根 ” 的 .意思。所以，在平時(shí)的教學(xué)工作中，我特別注意對學(xué)生寫字的要求。一年級的學(xué)生喜歡模仿，教師在他們心中是高大的，教師的一言一行會影響他們的一生。通過學(xué)兒歌，圖文并茂，游戲的方法，使學(xué)生在一個(gè)月的時(shí)間里，基本掌握了漢語拼音的知識。 在做作業(yè)時(shí)，我會讓他們用漢語拼音寫一句自己想說的話，或者是愿望，謎語，或者是某一天自己都干了什么，由一句到多句等。教師在加以四聲調(diào)的拼讀練習(xí)，學(xué)生很容易就接收了，而不是一味的灌輸。使學(xué)生逐步體會兩拼音節(jié)的拼讀方法。b224。例如：進(jìn)行 “b224。 漢語拼音最難的知識莫過于音節(jié)的拼讀，在教學(xué)音節(jié)時(shí)，我先范讀再引導(dǎo)學(xué)生掌握拼讀技巧，然后進(jìn)行圖文并茂的記憶教學(xué)。教師做到先扶著走，再領(lǐng)著走，最后自己