2023年度名師工作室個(gè)人計(jì)劃安排7篇(參考版)
2024-09-02 10:41本頁面
【正文】 對已經(jīng) 開題的 __省教改課題和南通市 “ 十三五 ” 規(guī)劃課題，認(rèn)真研討，穩(wěn)步開展各子課題的研究。 20__年已經(jīng)結(jié)題的課題要繼續(xù)推廣應(yīng)用。確定理論研究主攻方向，引導(dǎo)成員撰寫主題論文，參加各級各類論文大賽以及在省級以上教育雜志發(fā)表。不斷積累 “ 詩意作文 ” 寫作和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并提煉形成為理論架構(gòu)，進(jìn)而廣泛推廣。 ，幫助學(xué)生習(xí)作投稿發(fā)表。力爭擴(kuò)大工作室教學(xué)輻射范圍，開設(shè)市級、大市級公開課。研究方向?yàn)?“ 基于審美與創(chuàng)意的古典詩歌教學(xué)模式的研究與突破 ” 與 “ 文學(xué)類文本教學(xué)內(nèi)容的有機(jī)整合與正確把握 ” 。 二、工作要點(diǎn) ，組織與開展 “ 原味語文 ” 的系列讀書和理論研修活動(dòng)，提升工作室成員教育教學(xué)理論修養(yǎng)。 2023 年度名師工作室個(gè)人計(jì)劃精選篇 7 一、指導(dǎo)思想 以教育局《 __市名師 工作室考核實(shí)施辦法》和學(xué)校教研室 __年工作計(jì)劃的指導(dǎo)思想為依據(jù)，堅(jiān)持 “ 以生為本、以學(xué)定教、關(guān)注課堂、重視實(shí)效 ” 的方針，以 “ 提高課堂教學(xué)效率和促進(jìn)教師專業(yè)成長 ” 為重點(diǎn)，積極探索 “ 原味語文 ” 的理論構(gòu)建和教學(xué)實(shí)踐。 積極參加工作室建立的微信群備課或?qū)ｎ}研討活動(dòng)，研討課時(shí)備課或單元備課設(shè)想及需要解決的重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑難問題。 2. 積極承擔(dān)公開課任務(wù)，本年度承擔(dān)校級公開課至少 1 節(jié)，并多聽名師課堂及名師工作室 各小組組內(nèi)成員課，取其之長，補(bǔ)己之短，聽課評課過程中及時(shí)撰寫聽課心得。 一、 指導(dǎo)思想 依據(jù)區(qū)教育局 “ 名師工程 ” 實(shí)施方案相關(guān)精神為總的指導(dǎo)思想，進(jìn)一步落實(shí)名師工作室的總的發(fā)展目標(biāo)和計(jì)劃，認(rèn)真完成各項(xiàng)工作，積極參與各級各類教學(xué)教研活動(dòng)，努力提升自身教育教學(xué)水平，不斷增強(qiáng)自身能力和個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)。 2023 年度名師工作室個(gè)人計(jì)劃精選篇 6 能夠加入 ”__ 名師工作室 ” ，對我而言不僅是一份榮耀，更是一種責(zé)任，在今后的工作中，我會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，不斷提高專業(yè)技能，促進(jìn)專業(yè)成長。年度內(nèi)每位成員開課至少一次，聽課平均不少于 10 節(jié)。 成員在三年主動(dòng)發(fā)展規(guī)劃的基礎(chǔ)上，制定 __— __學(xué)年度的個(gè)人學(xué)習(xí)工作計(jì)劃、讀書計(jì)劃。 集體研修《數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研究》，并組織專題學(xué)習(xí)匯報(bào)會(huì)。要求工作室成員時(shí)常提供教學(xué)心得體會(huì)文章（教學(xué)隨筆）、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、案例等，落實(shí)專人定期更新網(wǎng)頁內(nèi)容，使網(wǎng)頁成為導(dǎo)師和工作室成員展示教育教學(xué)研究成果的平臺(tái)，與外界同行進(jìn)行交流的窗口，實(shí)現(xiàn)教育智慧共享。 搭建交流平臺(tái)，共享教育智慧 工作室將組織開展專題研討活動(dòng)，為成員進(jìn)行專題思考和研究創(chuàng)設(shè)環(huán)境和條件，提供展示平 臺(tái)。同時(shí)，要求工作室成員，積極主動(dòng)創(chuàng)造條件參加市、區(qū)級及以上示范展示或教學(xué)評比活動(dòng)。 做好幫扶引領(lǐng)，追求輻射效應(yīng) 工作室成員一方面在導(dǎo)師的引領(lǐng)下，實(shí)現(xiàn)各方面的自我成長，另一方面，工作室成員還要成為學(xué)科教學(xué)的示范者和青年教師成長的幫扶者。工作室也將營造濃郁的教科研氛圍，人人參與其中，以科研促教學(xué)，提升專業(yè)能力。工作室成員中有不少教師主持或參與了市、區(qū)級及以上立項(xiàng)課題的研究，有些也有了自己的學(xué)術(shù)專題思考。 開展教學(xué)研究，提升科研水平 教科研是軟實(shí)力，是教育教學(xué)的第一生產(chǎn)力。要求工作室成員至少在外校借班上課一次，寫出本節(jié)課教學(xué)反思和案例分析。名師之 “ 名 ” ，首先在于課堂教學(xué)，本室的工作重點(diǎn)之一，就是進(jìn)一步提升名師工作室成員的課堂教學(xué)能力，這也是本室開展其
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