【正文】 。 ” 說(shuō)了這三件事，爸爸就是教我做人態(tài)度端正，對(duì)人禮貌尊重，知道孝敬老人，吃飯不挑食。而且?jiàn)A菜時(shí)不要在菜碗里翻來(lái)翻去，這樣不僅不衛(wèi)生還有些不禮貌，讓別人看了會(huì)在背后和別人議論你的?？墒浅龊跻饬系氖俏义e(cuò)了，錯(cuò)大了簡(jiǎn)直是大錯(cuò)特錯(cuò)。爸爸說(shuō)： “ 你在那里面找什么？ ” 我說(shuō) “ 找姜絲呀。 還有一次，那時(shí)候我們?cè)谧雷由铣燥垺Ｓ芯涔旁?huà)說(shuō)得好，滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)。你還不知道大人的辛苦。吃水果時(shí)不管是什么都要先問(wèn)他們吃 不吃。于是爸爸又開(kāi)始給我講大道理了： “ 人們都說(shuō)百善孝為先，應(yīng)該尊老愛(ài)幼。我問(wèn)他； “ 干什么呀！我還要吃飯呢。我自己就先一個(gè)人做到桌子上，等姐姐把飯端上來(lái)。 還有一次。你應(yīng)該尊重 別人，這樣別人才會(huì)尊重你。 ” 我聽(tīng)到爸爸說(shuō)的有道理就小聲的說(shuō)道： “ 我知道了。 ” 我那是應(yīng)為郁悶就偏不聽(tīng)，便說(shuō) “ 我哪里態(tài)度不端正了。我就用筆在草稿本上亂畫(huà)，把一頁(yè)草稿紙畫(huà)得稀里糊涂亂七八糟。 教育家精神心得體會(huì) 1500 字（精選篇 19） 一天，窩在家里寫(xiě)作業(yè)時(shí)，突然碰到了一道難題。能有出息，完 成他的愿望。他做的工作是教別人開(kāi)車(chē)，自己整天吃苦不怕。覺(jué)得好幸福，同時(shí)，父親也在教育我做個(gè)好孩子。 那天，父親生日時(shí)，當(dāng)我問(wèn)他愿望是什么時(shí)，父親不假思索的回答： “ 我的愿望是希望我的女兒健康、聰明。 父親的胸懷像大海一樣寬廣，更能容下矛盾和不平。我想知道它代表的含義，想問(wèn)問(wèn)父親，就想起了他說(shuō)要自己研究那句話(huà)。雖然忘掉了許多事情，可父親的這句話(huà)卻深深 地印在了我的心里。 ” 我沒(méi)聽(tīng)懂爸爸這句話(huà)的含義，可是，我好想模模糊糊的懂了：人就是這樣做的，只需要小小的舉動(dòng)，就能辦大事情。 ” “ 為什么？ ” 我說(shuō)， “ 難道那個(gè)盲人有魔力嗎？ ”“ 不，不是這樣的。 爸爸終于說(shuō)出了答案。請(qǐng)問(wèn)他在干什么？ ” 我回答： “ 簡(jiǎn)單。 我聽(tīng)完這個(gè)故事后，爸爸又說(shuō)： “ 小丫頭，我問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題，答對(duì)了，獎(jiǎng)勵(lì)一顆糖，答錯(cuò)了，就什么也 沒(méi)有了。不料，就是老奶奶正走在馬路中央時(shí)一輛失控的汽車(chē)突然向這位老奶奶飛奔而來(lái)，其他人都閃開(kāi)了，誰(shuí)還能救她呢？就在汽車(chē)要撞上時(shí)，小精靈們的警報(bào)響了，立馬飛出了森林，救了老奶奶，又用魔法把汽車(chē)修復(fù)好了，海拔老奶奶直接送到了醫(yī)院。它們樂(lè)于助人，也很誠(chéng)實(shí)。 教育家精神心得體會(huì) 1500 字（精選篇 18） 父親從小就教育我，做人要誠(chéng)實(shí)、守信用，還要有尊嚴(yán)。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，小聲地回答： “ 哦，爸爸，我以后再也不這樣做了。我小心翼翼的向爸爸走去，后者一把抱住我，并對(duì)我說(shuō)： “ 孩子，你知道自己犯了什么錯(cuò)么？ ” 我細(xì)聲回答： “ 我不知道 ” 爸爸沒(méi)有生氣，對(duì)我說(shuō)： “ 那爸爸告訴你 ” 我不知所措地點(diǎn)了點(diǎn)頭。爸爸似乎有些心疼，慢慢地說(shuō)： “ 現(xiàn)在三點(diǎn)，你去面壁思過(guò)三小時(shí)，在經(jīng)期間，不準(zhǔn)吃飯。我被爸爸叫到跟前，突然，一只手掌重重地打在我的臉頰。 回到家后，爸爸那一張溫和的臉突然變得陰沉沉的。我又搖搖晃晃走進(jìn)小姑的房間，在小 姑的床上，我看見(jiàn)了一張一百元的鈔票，心想： “ 大人們應(yīng)該不會(huì)介意我拿走 ” 然后，一只小手將那張鈔票握在手中。 那天，我們一家去給小姑拜年。 俗話(huà)說(shuō) “ 君子愛(ài)財(cái)，取之有道 ” ?？墒?，在這個(gè)過(guò)程中，難免有一些東西會(huì)讓你走不歸路。 教育家精神心得體會(huì) 1500 字（精選篇 17） 童年，是一株走向生活的幼苗，它要用生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴來(lái)滋潤(rùn)。教育本身就意味著：一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。因此，現(xiàn)代教育已實(shí)質(zhì)性地演變?yōu)橐环N “ 訓(xùn)練 ” ，它的目的在于通過(guò)特殊智能的訓(xùn)練而勝任某一種職業(yè)，從而使教育萎縮為職業(yè)的附庸和工具，這絕非真正的教育。 但不知什么時(shí)候這一源頭不再流淌智慧，汩汩而出的只是知識(shí)。但這并不重要，因?yàn)闅W幾里德還在，他的大部分不是為銅板而學(xué)習(xí)的學(xué)生留了下來(lái)，在那個(gè)時(shí)代里，歐幾里德們占多數(shù)。 據(jù)說(shuō)，古希臘數(shù)學(xué)家歐幾里德的一個(gè)學(xué)生，曾經(jīng)一本正經(jīng)地問(wèn)過(guò)： “ 我學(xué)這些東西能得到什么呢？ ”歐幾里 德沉默片刻，叫來(lái)仆人，吩咐說(shuō)： “ 給他六個(gè)銅板，讓他走吧，這是他想要得到的東西。 講求教育的方法，追求教育的高度，用良好的教育方法來(lái)決定教育的高度，更決定孩子的人生高度。雌雕的教育呵護(hù)與狠心并行，終使得幼雕學(xué)會(huì)飛行。 現(xiàn)代社會(huì)，很多家長(zhǎng)都困惑于孩子的教育問(wèn)題，也有很多關(guān)于 ‘ 狼爸虎媽 ’ 式和 ‘ 羊爸 ’ 式教育方式的討論。李天一接連入獄的丑聞讓這位名滿(mǎn)全國(guó)的藝術(shù)家再一次被人們所議論，只是，身份換成了一位溺愛(ài)孩子的父親。同樣，作為父親，他依舊是名典范！當(dāng)兒子著迷于網(wǎng)游時(shí)，他不嚴(yán)刑打壓，只是掏錢(qián)讓兒子自己煩膩進(jìn)而放棄；當(dāng)兒子對(duì)英語(yǔ)不感興趣時(shí)，他巧妙安排，讓年逾五旬的大叔操一口流利的英語(yǔ)吸引兒子 ?? 如今，馬龍的獨(dú)當(dāng)一面斷然離不開(kāi)的便是這獨(dú)特 的教育方式！讓孩子自己感知，比父母苦口婆心的勸說(shuō)來(lái)得要有意義得多。 不打壓的政策與巧妙的影響，父母的教育是孩子在迷途中的指引。 郎朗，被譽(yù)為 ‘ 這個(gè)時(shí)代最天才的偶像明星 ’ ，然而，就在這樣的一顆明星背后，是父親怎樣的努力？他放棄工作，帶著兒子 遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，只為學(xué)琴；他推開(kāi)窗，要求兒子 ‘ 要么死，要么繼續(xù) ’ 。動(dòng)物尚且如此，我們?nèi)祟?lèi)又何嘗不是這樣：講求教育方式，追求教育的高度。 教育家精神心得體會(huì) 1500 字（精選篇 15） 雕是藍(lán)天下的強(qiáng)者，飛行是他們與生俱來(lái)的使命。他說(shuō)： “ 沒(méi)事，給別人的媳婦干活歡天喜地，給自己的媳婦干活一百個(gè)不樂(lè)意 。他二話(huà)沒(méi)說(shuō)，放下手中的活，修理起了電腦。辦公室有幾位男士，不管哪位女士有困難，只要開(kāi)口，再忙再累他也幫你干。對(duì)此我非常氣憤。真是高招！ 給別人的媳婦干活歡天喜地 我和先生都是教師，盡管我們不在一個(gè)學(xué)校，有些工作我沒(méi)有時(shí)間處理，就想讓他幫我干。我也跟著學(xué)了一句， “ 不要讓我看到你的臉 ” ，天呀，此話(huà)一出，面前亂哄哄的孩子們馬上噤聲自覺(jué)站成一隊(duì)。非常羨慕兄弟班一年級(jí)，也不知人家班主任用什么高招整治的，天天出操快齊靜。這不，光排隊(duì)就讓我大傷腦筋：你讓他們站好，他們東倒西歪，你讓他們左右看齊，可是他們連前 后還分不清。你說(shuō)，這樣的老師怎么治理不好班級(jí)，又怎能不受到學(xué)生的愛(ài)戴？ 不要讓我看到你的臉 那一年，我非常榮幸地被學(xué)校任命為一年級(jí)的語(yǔ)文老師兼班主任。有幾個(gè)調(diào)皮的小男孩好像有點(diǎn)兒不甘心就這樣被老師領(lǐng)導(dǎo)，趁著老師往黑板上寫(xiě)拼音的時(shí)候，想搞點(diǎn)兒小活動(dòng)。一次聽(tīng)這位老師的課，學(xué)生是一群剛?cè)雽W(xué)不到一個(gè)月的一年級(jí)小毛孩。她教 高年級(jí)時(shí)，課堂如行云流水，令人如癡如醉；教低年級(jí)時(shí)，語(yǔ)言活潑，極具親和力，令人百聽(tīng)不厭，讓人覺(jué)得她就是為教育而生的。您的音容笑貌，時(shí)時(shí)閃現(xiàn)在我的眼前；您是品行人格，永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的深處。這就是您留在我心中的高大形象。 您對(duì)我們嚴(yán)格要求，并以自己的行動(dòng)為榜樣。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。 教育家精神心得體會(huì) 1500 字（精選篇 13） 您用火一般的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心房，無(wú)數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您背影也凝聚著滾燙的目光 ?? 您不是 演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂 ?? 老師啊，我怎能把您遺忘！ 刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。我的老師雖然不如鄧麗老師那樣出名，不如潭千秋老師那樣偉大，但是他們?cè)谖业男哪恐幸彩亲蠲览蠋煛Ｎ覀兊臄?shù)學(xué)老師嚴(yán)厲、和謁。大家只要努力就能成功。記得有一次，我們學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)。在山村小學(xué)里支教四年的鄧麗老師和孩子一起唱出人間最美的歌謠 ?? 老師，在我們沮喪時(shí)，是您給我們安慰；在我們無(wú)助時(shí)，是您給我們幫助。在 5深夜常常通宵打旦的備課 ?? 歲月在老師的臉上刻下一道道皺紋，給老師的雙手留上了一層老繭，給老師的頭發(fā)披上了銀霜。我們從懵懂孩童到金色少年再到知識(shí)青年，哪些沒(méi)有老師的功勞？ 清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光灑向大地的時(shí)候，我們敬愛(ài)的老師總在教室里早早的等我們上課。 教育家精神心得體會(huì) 1500 字（精選篇 12） 是誰(shuí)，在夜深了仍在堅(jiān)持認(rèn)真的批改作業(yè)？是誰(shuí)，生病了仍再堅(jiān)持兢兢業(yè)業(yè)的上課？是誰(shuí) ?? 是老師！ 人常說(shuō)：老師像勤勞的園丁一樣，精心的呵護(hù)每朵花兒；像無(wú)私的蠟燭一樣，燃燒自己照亮別人；像潔白的粉筆一樣，粉碎了自己，傳授了知識(shí)。 老師，等我們長(zhǎng)大成人，我們一定會(huì)報(bào)答您的，您就像我的母親一樣。老師您像一位母親一樣照亮著我們，您的慈祥給我們帶來(lái)了開(kāi)心，您的笑臉會(huì)讓我們心情舒暢，甚至您的愛(ài)，您的身影都刻在了我們的腦海中。作業(yè)布置多了就埋怨您，上課嚴(yán)肅了，就在背后偷偷說(shuō)您，我當(dāng)時(shí)記得，在一天的星期一的那天，老師來(lái)我們班上課在課桌上發(fā)現(xiàn)自己的教案本，老師當(dāng)時(shí)您說(shuō)： ‘ 星期五回家寫(xiě)教案時(shí)發(fā)現(xiàn)教案本不見(jiàn)了，結(jié)果又買(mǎi)了一個(gè)。 老師，當(dāng)我們剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，您是微笑著把我領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的殿堂，賦予我們無(wú)窮的知識(shí)，當(dāng)我們?cè)诎嗌蠈W(xué)習(xí)突出時(shí)，您也教育過(guò)我們不要驕傲，應(yīng)該繼續(xù)努力。老師這個(gè)