初中教師師德工作計(jì)劃5篇(參考版)
2024-09-02 10:08本頁面
【正文】 面對(duì)日新月異飛速發(fā)展的世 界，教師不能墨守陳規(guī)，固步自封。 四、不斷進(jìn)取是師德的生命 前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說過： 學(xué)生能原諒教師的嚴(yán)厲，刻板甚至吹毛求疵，但不能原諒教師的不學(xué)無術(shù)，教師要給學(xué)生一杯水，自己就要成為一條常流常新的小溪。 三、為人 師表是師德的靈魂 除了父母，教師是學(xué)生相處時(shí)間最多，對(duì)學(xué)生影響的人。熱愛學(xué)生是教師的天職，是教師職業(yè)道德的核心，也是對(duì)教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的重要標(biāo)志。對(duì)于教師來說，最基本的道德準(zhǔn)則就是忠誠自己所從事的教育事業(yè)，社會(huì)與人民對(duì)教師寄予重望，因?yàn)?振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師 ，學(xué)生本人和家長(zhǎng)對(duì)教師也寄予很高的期望。 “ 熱愛關(guān)心學(xué)生 ”是真摯的師愛，是教師的理智感、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的情感。 四、嚴(yán)于侓已，依法執(zhí)教 明確《教師法》中的各項(xiàng)要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》，依法執(zhí)教，同時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師五條禁令》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴(yán)格執(zhí)行《商洛市教師十不準(zhǔn)》。只有不斷地創(chuàng)新才能推動(dòng)教育的大發(fā)展。 三、關(guān)心學(xué)生，尊重家長(zhǎng) 在日常的教學(xué)活動(dòng)中，我常以德化人，用自己的德行去感化教育學(xué)生，對(duì)后進(jìn)生給予更多的關(guān)注，用愛心去實(shí)現(xiàn)對(duì)各種學(xué)困生的教育。只有在實(shí)踐中不斷地積累滄桑，才能真正錘煉師德。 二、做合格教育者 積極參加社會(huì)時(shí)間活動(dòng)，提高自己的師德修養(yǎng)，在工作中，處理師生之間、教師之間、教師與家長(zhǎng)之間及與社會(huì)之間的關(guān)系。 忠誠黨的教育事業(yè)，時(shí)刻牢記把 “ 全心全意為學(xué)生服務(wù) ” 做為自己的宗旨，為學(xué)校著想，為學(xué)生著想，把工作放在第一位，不計(jì)個(gè)人得失，多做貢獻(xiàn)。 初中教師師德工作計(jì)劃篇 4 做為一名人民教師，師德師風(fēng)建設(shè)相當(dāng)重要。因此，做為教師在任何時(shí)候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的教書匠，而應(yīng)是一個(gè)教育家，是人類靈魂的工程師。教師只有擁有廣博的知識(shí)儲(chǔ)備和精深的專業(yè)技能，課堂教學(xué)過程中才能旁征博引，游刃有余，變傳統(tǒng)教育的重 教、重知、重灌為素質(zhì)教育的重學(xué)、重思、重樂，以適應(yīng)教育體制的轉(zhuǎn)軌變型。社會(huì)發(fā)展已證明：現(xiàn)代化的社會(huì)將是信息社
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