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初中歷史教師工作計劃(參考版)

2024-09-02 10:08本頁面
  

【正文】 。 2:通過課后反思,運用所學的理論知識分析課堂教學中的得與失,進一步做好課堂教學的整改計劃的實施,提高課堂教學實效。 三、專業(yè)發(fā)展的期望 1:以豐富的理 論知識武裝自己,以銳意創(chuàng)新的精神、正確的學科價值觀指導日常的課堂教學。 5:學習與探索信息技術與學科整合技術,包括 PowerPoint 技術的熟練運用 。 3:邊學習邊實踐,在課堂教學中,緊緊圍繞課堂教學的整改計劃的實施,進一步探索與實施中學生自主學習的課題研究。 ⑶ 學習學生自主學習方面的理論,指導中學生自主學習課題的探索與實踐。 ⑵ 全面系統(tǒng)的學習課改的理論,學習新的課程標準,豎立與新課程完全想適應的教學觀念。在教育教學過程中處處為學生的楷模,以自己的人格魅力影響學生,替意識地培育與開發(fā)資源。在課堂教學的整改實施過程中缺少理論依據,也影響了中學生自主學習的實施與探索不能達到一定的高度,進而影響了專業(yè)化發(fā)展的進程。 : ⑴ 缺少系統(tǒng)的理論學習,對在教育教學中所遇到的問題有的不能及時發(fā)現(xiàn),有的無法運用所掌握的理論知識加以全面的分析,特別是缺乏在新形勢下教育教學對的新要求,面臨的新任務方面的理論知識。 ⑵ 教學基本功相對比較扎實,以課改的精神作為日常教學的理念,根據所任教學生的特點與教學內容的特點組織與實施日常教學活動。 能獨立設計科研、課題、實施研究,要有課題, 并且將課題研究的思想滲透到教育教學中,落實在課堂上。 ,改革意識強、專業(yè)結構合理、教育教學水平高的資深教師。 六、達到目標的標志: 、提高專業(yè)化技能的自覺性有明顯提高。 探討教學中的問題,堅持在行動中學習、行動中研究、行動中提高。 積極參加學校課程改革的各項活動,并在教學中 要多進行自我反思。組織學生多向互動,通過師生之間、個體之間、小組之間的學習、交流使課堂氣氛活躍、激發(fā)了學生的學習熱情。 ③. 以學生為本,充分體現(xiàn)課改的精神。 其次、在新課改方面: ①. 認真參加每一次的教研活動,主動向有經驗、有先進教學理念的老師學習,多聽同行的課,取他人之長,補自己之短。在研究歷史教材、教參和歷史讀物的同時,還要閱讀歷史理論著作,關注最新的史學研究動態(tài),積極與其他歷史教師或歷史教學工作人員、研究人員進行交流 。 ② 、我要掌握三方面的知識,即扎實的歷史專業(yè)知識、寬廣的其他學科知識、豐富的教育科學知識。因此本人計劃繼續(xù)深入知識,掌握多媒體教育技術,力爭熟練制作課件運用于教學與講座。 學習信息技術,熟練制作課件運用于教學與講座 新世紀教育工作者應具備最先進的教育理念及駕驅課堂的能力,向 45 分鐘要質量。 新的課程理念、新的教材、新的課程評價觀,強烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系,對廣大教師提出了新的更高的要求,促使教師必須加強學習、進修,盡快提高專業(yè)化水平。 使自己成為受學生愛戴的 教師。 初步形成自己的教學風格。 二、指導思想: 堅持以科學發(fā)展觀為指導,以實施素質教育為宗旨,以課程改革為契機,以端正教育思想、豐富專業(yè)知識、提高專
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