【正文】
情感、態(tài)度與價(jià)值觀 通過(guò)給圖片排序,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和邏輯思維能力。 2. 在聽力過(guò)程中,學(xué)生做好適當(dāng)?shù)墓P記 。學(xué)生學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)流程圖 。 技能目標(biāo):( 1)聽說(shuō) —— 學(xué)生 學(xué)會(huì)從聽這個(gè)環(huán)節(jié)中捕捉信息。 ( 2) 學(xué)生學(xué)習(xí)新詞匯。 Because引導(dǎo)的從句通常放在句末,語(yǔ)氣最強(qiáng); since 引導(dǎo)的原因狀語(yǔ)從句,表示已知的理由、原因; as 引導(dǎo)的原因狀語(yǔ)從句,放在句子前面的說(shuō)明明顯的原因,放在后面的說(shuō)明結(jié)果。引導(dǎo)這類 從句的 3個(gè)最常用的連詞是 because,since和 as。 3. 學(xué)生討論水的重要性以及如何節(jié)約用水 情感、態(tài)度與價(jià)值觀 讓學(xué)生了解水的重要性,養(yǎng)成節(jié)約用水好習(xí)慣。 過(guò)程與方法 1. 通過(guò) 精讀課文,學(xué)生掌握詞匯和句型 。 技能目標(biāo):( 1) 用英語(yǔ)解釋詞匯。 ( 2) 學(xué)生學(xué)習(xí)用流程圖表示步驟。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀 讓學(xué)生了解水的重要性。 過(guò)程與方法 1. 通過(guò) 粗略地看課文,學(xué)生了解水的來(lái)源 。 技能目標(biāo):( 1) 用英語(yǔ)解釋詞匯。 ( 3)學(xué)生 學(xué)習(xí)新詞匯。 牛津英語(yǔ)(深圳版) 8A Chapter 1 Water 教案 Chapter 1 Water Period One 知識(shí)目標(biāo):( 1)學(xué)生 了解水的來(lái)源。 ( 2) 學(xué)生了解水的有關(guān)知識(shí)。( 4) 了解一般過(guò)去時(shí)和過(guò)去進(jìn)行時(shí)的用法。 ( 2) 說(shuō) —— 用一般過(guò)去時(shí)來(lái)敘述過(guò)去的事 。 2. 通過(guò)課文,掌握一般過(guò)去時(shí)。 教學(xué)步驟: Pretask Preparation students how much they know about water. Ask them to finish Exercise A on page 2. Keys: a c a c c 2. Ask the students to finish Exercise B1 on page 2. 3. Ask the students to tell something about water. (free talk) Sug