【正文】 在今后我要參加更多的社區(qū)服務，磨練自己的同時讓自己認識的更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面?；叵脒@次社區(qū)服務活動，我學到了很多，從我接觸的每個人身上學到很多社會經驗， 自己的能力也得到了提高，而這些在學校里是學不到的。無論是學習還是丁作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自己的能力 !記得老師曾經說過高中是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是高中高校，學生還終歸保持著學生的 `身份。 在實踐的這段時間內，我們穿街走戶接觸各種各樣的人和事，這些都是在學校里無法感受到的，在學校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不會有人會告訴你這些，你必須要知道做什么，要自己地去做，而且要盡自己的努力做到最好。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。另一方而，實踐可為以后找工作打基礎。只學不實踐，那么所學的就等于零。為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會，能夠適應國內外的經濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我來到了佳和馨居，開始了我這個假期的社會實踐。想通過，親身 體驗社區(qū)服務讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，想通過社區(qū)服務，找出自己的不足和差距所在。對于一個高中生而言，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質。 這次社會實踐為我?guī)砹藢氋F的社會經驗，認識到了學習的重要性，讓我這個一直在溫室的孩子稍微見到了溫室外的風景，感受了一下生活的不容易。這一現象讓我在事后常常后悔，不斷地反思如果當時我怎么做會怎么樣，進行不懈的努力改正。 三、實踐中的不足 事實上，在工作期間，我發(fā)生了很多意外情況，有些是我的操作失誤造成的，有些則是一些突發(fā)情況。 二、實踐的收獲 經過這段時間的實踐工作，我充分的了解到了餐飲業(yè)的工作模式，對于結賬算賬也有了自己的一點心得，每當顧客進來的時候，我都能夠露出甜甜的笑臉迎接顧客，并為他們推薦我們店中熱賣的菜品和飲品，獲得了顧客的廣泛好評。而在結賬算賬方面一開始也是一個難點，因為這一崗位講究的就是兼顧速度的精確計算，這讓初次接手的我手忙腳亂的，越想著快點幫客人結好賬越是顯得混亂。 一、實踐的內容 在這段時間，我在餐廳中主要負責前臺工作，包括接引客人，結賬算賬等等工作。老板人很好，同時可能因為我平時在學校的時候也經常來這里吃飯的緣故，對我很熟悉，當知道我想打暑假工，進行社會實踐的時候，毫不猶豫的就答應了下來。所以導致我迎來了珍貴的暑假后，反而有些覺得無聊到空虛了，總 想給自己的找點事做。有勇氣面對是關鍵，如某個名人所說： “ 勇氣通往天堂，怯懦通往地獄。 ” 其實有誰一生下來就什么都會的，小時候天不怕地不怕，嘗試過吃了虧就害怕，當你克服心理的障礙，那一切都變得容易解決了。幾次的嘗試就是為克服 自己內心的恐懼。開始放假的 .時候，知道要打假期工時，自己就害怕了。社會工作經驗也是積累出來的，沒有第一次又何來第二、第三次呢 ?有自信使你更有活力更有精神。你沒有社會工作經驗沒有關系。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。與同事的溝通也同等重要。如何與別人溝通好，這門技術是需要長期的練習。 一 .在社會上要善于與別人溝通。這次的社會實踐收獲不少。社會實踐作為廣大青年學生接觸社會、了解國情、服務大眾的重要形式，對于青年學生的成長、成才有著極為重要的作用。在此次實踐過程中我學到在書本中學不到的知識，它讓你開闊視野、了解社會、深入生活、回味無窮。堅持社會實踐與專業(yè)特點相結合，為地方經濟的發(fā)展貢獻力量為社會創(chuàng)造了新的財富。才能使我們學有所用，在實踐中成才，在服務中成長，并有效的為社會服務，體現高中生的自身價值。我們不再是象牙塔里不能受風吹雨打的花朵，通過社會實踐的磨練，我們深深地認識到社會實踐是一筆財富。多年來，社會實踐活動已在我校蔚然成風。它有助于當代學生接觸社會，了解社會。社會實踐活動一直被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀優(yōu)秀人才的重要途徑。 總之， __高中生的正確消費觀的形成，需要個人、家庭、學校、社會的共同努力。在這樣的社會環(huán)境下，高中生容易被誤導，錯誤消費。 ④ 從社會方面看。接受學校教育是高中生日常最基本的工作之一。最好減少子女名下的資產，以免子女產生物質生活的攀比、愛慕虛榮以及生活上的奢侈浪費等不良的思想和行為。家長的消費觀或多或少會對學生造成一定的影響，所以，家長平日一定要言傳身教，多引導高中生正確消費。有鑒于此，高中生應樹立正確的人生觀、世界 觀、價值觀，多聽家長、老師的教導，發(fā)揚艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的精神，努力矯正不良消費習慣，提高消費的科學性。 ⑵ 從消費狀況看消費觀，并就有關問題研究對策： ① 從高中生自身方面看：高中生一般年齡在 16—— 19 之間，自我意識較強，多數的高中生在消費時主要以自己為核心，認為自己已經長大，具備了獨立消費的能力。在環(huán)境保護問題方面，有 %的同學會在消費時考慮到，這表明大部分同學能自覺在消費中履行保護環(huán) 境的義務，說明 __高中生普遍的素質較高，有較強的社會責任感。 ： %的女同學認為不可以去網吧、歌舞廳，而有 %的男同學則認為可以。 %的同學的錢主要花在食品上， %花在衣著服飾上， %用在學習方面， %則花在娛樂方面。以上數據表明，同學們普遍能較好地使用自己的零花錢，也能對零花錢的使用進行一定程度的計劃與節(jié)制，說明受訪學生的理財能力較高。關于有否紀錄花錢情況，有 %的同學從來不記，只有 %的同學一直在記。 。受訪學生中，接近 98%的同學的零花錢來自于父母。這些數據，反映了受訪學生中大部分有較好的消費習慣，且勤儉 節(jié)約在 __高中生心目中仍有一定地位。 六 .研究結果： ⑴ 問卷調查結果分析： ，大部分同學的消費比較理智，有 %的同學認為錢該花就花 ,16%的同學認為應盡量節(jié)儉 ,只有約 %的同學選擇了有錢盡管花。 ④ 討論，分析調查結果，得出相關結論 。 ② 問卷調查：根據查找到的資料，結合我們自身消費的實際情況，經導師指導和小組討論，挑選 20 道有代表性的問題制作成調查問卷，并對 __各鎮(zhèn)部分高中生進行調查，統計百分比。 四 .研究步驟：確定課題 → 設計調查問卷 → 開展問卷調查 → 統計數據，分析問題 → 小組討論提出看法 →撰寫研究報告 五 .研究過程： ：在老師的指導下，先確定課題的研究方法及步驟，制定活動計劃，確定要開展的活動，并合理地分工，做好準備工作 。 三 .課題研究方法及途徑： ：問卷調查法、小組討論法、采訪法 。 二 .研究目的與意義： 通過這次研究，一方面可以對當代 __高中生的消費狀況與消費觀念進行考察與反思，從而指出其中存在的問題，并就問題尋求解決方法，幫助 __高中生樹立正確的消費觀，端正消費行為。而在現實生活中，在校高中生幾乎是純粹的消費者，我們每時每刻都在消費。于是，我便有著一個堅定的信念，那就是克服自己在成長中的困難，堅定不移地朝著自己奮斗的目標前進。做人不怕失敗，最怕失敗后永遠不能站起來。原本以為自己已經學會了一些基礎的知識就夠用了，可到了實習的時候才知道原來自己要學的東西還有很多，以后自己要走的路還很長，不能只安于現狀，一定要奮勇直前。是這一次社會實踐給了我學習的機會，同時也給了我一次記憶深刻的經歷。因為我還在學習的階段，還沒能真正地接觸事業(yè)，沒能真正地了解到工作的難處和辛苦。正因為如此，我才漸漸地懂得了一個道理：要創(chuàng)造自己的事業(yè)，就必須付出加倍的努力，憑著一個人對工作的執(zhí)，堅定的信念會指引著他走向完美的事業(yè)之路。才能不使不良信息有可乘之機。 在信息化的當今社會里，隨著經濟的發(fā)展，人們認識的提高，電腦的普及，青少年學生接觸網絡是不可避免的，進入網吧也是客觀的、必然的。要把家庭教育與社會教育、學校教育緊密結合起來。 重視和發(fā)展家庭教育。 抓好 “ 青少年安全放心網吧 ” 建設。對現有網吧市場組織公安、文化、工商等相關部門集中開展整治，狠抓《互聯網上網服務營業(yè)場所管理條例》的落實，嚴格依法辦事，形成整治合力，對不按規(guī)定經營的網吧堅決查處，直至取締，將其全方位納入管理，切實規(guī)范網吧市