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語文a版四年級上冊生命的簽證教學設計(參考版)

2024-11-23 19:47本頁面
  

【正文】 《辛德勒的名單》。 。 ,你想說些什么? 。 從何鳳山為猶太人辦簽證所做出的巨大貢獻中感悟: ( 1)精讀五至八自然段,說說何鳳山為救助猶太人做出了哪些不可磨滅的貢獻?他獲得了哪些榮譽? ( 2)指導朗讀。 ( 3)同桌合作讀課文。 從何鳳山為猶太人辦簽證所面臨的巨大困難中感悟: ( 1)精讀二至四自然段,說一說何鳳山為猶太人辦簽證遇到了哪些困難?他是怎么克服的?(師相機板書:工作繁重,壓力大,生活無保障) ( 2)困難這么大,何鳳山為什么還要給猶太人辦簽證?請用何鳳山的話回答。 ( 2)交流課前搜集的有關納粹德國迫害猶太人的資料,豐富學生對二戰(zhàn)的感性認識。 指名匯報,教師
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