【正文】 啊，陳浩，我歌頌?zāi)隳莻ゴ蟮氖论E。 陳浩這么小，就具備著這種舍己為人和大無畏的冒險精神，而我們這么大了，如果遇到了地震，我們也會像他一樣返回去救人嗎。 醒來時，陳浩發(fā)現(xiàn)自己躺在醫(yī)院里。在救援最后一名同學(xué)。 陳浩這為 “ 小英雄 ” 的做法令我震撼。他 第 22 頁 共 22 頁 們都為了同一個目標 — 救出自己的同伴而努力。 天災(zāi)無情人有情。 在地震那天，房屋倒塌，有許多人們被無情的地震帶走了生命。 篇三：抗震救災(zāi)的英雄事跡 抗 震救災(zāi)的英雄事跡 “” 大地震剛剛發(fā)生在我們身邊，四川汶川的人民陷入困境。對學(xué)生要有耐心特別是學(xué)困生，對他們要采取多鼓勵少批評 的方法，以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失；用期待的心態(tài)去對待他們的每一點進步；用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個閃光點；用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。我決心要以抗洪救災(zāi)的英雄們?yōu)榘駱?，在實際工作中嚴格要求自己，為人師表，愛崗敬業(yè)，勤奮努力，做到既教書又育人，努力做到以身作則，盡心盡力，服從領(lǐng)導(dǎo)，干好自己的本職工作，加強職業(yè)道德修養(yǎng)成，同時， 第 21 頁 共 22 頁 不斷地提高自己的教育理論水平，豐富專業(yè)知識，加強教育、教學(xué)與教研能力的培養(yǎng)，加強事業(yè)心和工作責任感。通過觀看視頻，聆聽他們感人的事跡，我感動不已。 在這場特大自然災(zāi)害面前，災(zāi)區(qū)黨員干部、武警官兵、教師。受災(zāi)后安排組織了許多突擊隊，在救災(zāi)過程中涌現(xiàn)出了很多英雄和感人的事跡。這次災(zāi)害使許多河橋大面積坍塌，房屋倒塌，路面阻斷，一棵棵大樹被洪水拔地而起，農(nóng)民辛辛苦苦種的莊稼被洪水沖成了平原，給人民群眾帶來了巨大的財產(chǎn)損失。讓我們擦干淚水，從四面八方伸出援助之手，為災(zāi)區(qū)人民盡一份綿薄之力，只要我們?nèi)f眾一心，人人都獻出一點愛，災(zāi)區(qū)的明天就一定會更精彩。 6 月 3 日至 15 日，我們學(xué)校響應(yīng)上級號召，分批到雙匯鎮(zhèn)和正源鄉(xiāng)支農(nóng)支教，在那里，我們?nèi)堇蠋熡械膸椭転?zāi)農(nóng)戶插秧、栽紅薯，有的幫孩子們輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，各盡所能，用實際行動支援災(zāi)區(qū)建設(shè)。 面對天災(zāi)，我們可以對大自然的殘酷無情心生怨恨，但我們明白，怨天尤人不會讓逝者復(fù)活，努力挽救幸存者的生命，引導(dǎo)災(zāi)區(qū)的人們自力更生，幫助他們積極開展抗災(zāi)自救，盡快恢復(fù)災(zāi)后生 產(chǎn)、生活，重建家園，才是我們應(yīng)該做的。在救災(zāi)現(xiàn)場，總理緊急的布置著各項救援工作， “ 災(zāi)情就是命令 ” 總理不斷的向救援部隊、武警 官兵重復(fù)著，一句 “ 是人民養(yǎng)著你們的、你們自己看著 第 19 頁 共 22 頁 辦 ” 更是簡潔而強有力的傳達著總理對災(zāi)情的高度重視， “ 我們抓緊每一秒鐘，就能多救活一個人 ” 更是流露了總理對受災(zāi)人們的生命無比焦急與關(guān)切。在隨后醒著的每一分鐘里，我都在密切關(guān)注著災(zāi)區(qū)的動態(tài)，當看到上至黨中央國務(wù)院、軍委下至各部委、省市自治區(qū)都動員起來了。 ” 篇二：學(xué)習(xí)抗震救災(zāi)英雄事跡心得體會 眾人拾柴火焰高 —— 抗震救災(zāi)心得體會 東河小學(xué)劉瓊 ，一個終生難忘的日子，當全國人民正沉浸在奧運圣火在國內(nèi)傳遞的巨大喜悅時，一場無情的災(zāi)難突然降臨在我們四川汶川，地震釋放的巨大能量在瞬間撕裂了大地，從震中傳出的震感在極短的時間里幾乎傳遍了祖國大地。 “ 不知道將來有沒有可以活動手的假肢，這樣就可以像正常人一樣生活了 ” 。 “ 無論如何，也要一年后才會考慮給他做假肢 ” 。有時候，白樂瀟會到辦公室去，用右手摸摸鼠標，看看掃雷游戲是怎么回事。 在解放軍 458 醫(yī)院，護士叫白樂瀟 “ 小帥哥 ” 。到廣州的第三天，從疼痛中稍微清醒些的白樂瀟才意識到自己有一只胳膊沒了。曾經(jīng)做夢都想當一個董事長的他，現(xiàn)在的理想是當一個地震學(xué)家。白樂瀟笑一下，馬上開始給工人遞磚砌墻，看見啥干啥。 建房子的時候，白樂瀟每周五回家，一到家就問家里有沒有活兒干。 后來，父親從北京回來了。去年，他的父母從北京打工回來，在家待了幾天后，又要離開家去北京了。 小學(xué)就當班長的白樂瀟，家里的一面墻壁上，貼滿了他的獎狀。說自己真的很幸運，應(yīng)該微笑地去面對生活。 5 月 25 日，他一看到本報記者，就沖記者笑了起來，仿佛災(zāi)難并不存在。轉(zhuǎn)院到位于XX 市的解放軍 458 醫(yī)院，他有了人生中的很多個第一次。但轉(zhuǎn)過身去，自己卻蹙緊眉頭一個人挺著。 ” 他的母親看一次就哭一次。出事那天，鎮(zhèn)里的醫(yī)院全都倒塌了， 他的父親只能用一些鹽水為他擦擦傷口，簡單地止 血包扎，等到第二天天亮，才用板車將他轉(zhuǎn)運到家所在的騎馬鄉(xiāng)，到衛(wèi)生所打了破傷風(fēng)針。他的哥哥說，房子倒塌后，他找到白樂瀟時，人已經(jīng)昏過去了。 ” 幾秒鐘后，他剛跳出被預(yù)制板砸成的大坑，出門而去，身后的房子轟然倒塌。 ” 沒有片刻的猶豫，白樂瀟用力扯斷血肉相連的左手臂，鮮血洶涌而出。救命的大門前，只剩下一條狹窄的通道，卻被這塊巨大的預(yù)制板堵著，唯一可以通過的就是白樂瀟占據(jù)的那一小塊地方。 快要擠出去了。這時，很多人擁塞在大門里面出不去。有的坐在下鋪床 邊的同學(xué)比他反應(yīng)更快，早就跑出去了。 ” 跳下床就往外跑。剛說完一句話，白樂瀟看到床像跳舞一樣晃起來，屋里的東西像甩豌豆一樣四處亂跳。 5 月 12 日 14 時 28 分，還有幾天就要過 13 歲生日的 XX 省XX 市 XX 縣區(qū)木魚中學(xué)初一男生白樂瀟正在宿舍，準備去教室上課。 他的父親抹著眼淚跟記者說，這孩子懂事啊。他剛跳出被預(yù)制板砸成的大坑，身后的房子轟然倒塌 —— “ 能不能 現(xiàn)在就讓我上學(xué)啊。斷臂少年白樂瀟 巨大的預(yù)制板向他的身體 “ 切 ” 過來，他一閃身，但他的左手臂被壓住了，一瞬間，血肉模糊的左手臂只剩下血脈、皮肉、筋絡(luò)與身體相連。 ” 時間在一分一秒逝去，從各個地方來增援的鄉(xiāng)親們沖進大樓救出了不少的師生，同時也把受傷的康潔帶到了安全區(qū)域。她四處搜尋同學(xué)和老師，看到一些老師被砸傷后不能動彈