【正文】 參考文獻(xiàn)《形勢與政策》夏江敬武漢理工大學(xué)出版社 《就業(yè)能力與 大學(xué)生就業(yè)》黃敬寶經(jīng)濟(jì)管理出版社 第 19 頁 共 19 頁 《大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)能力指導(dǎo)》王寶生機(jī)械工業(yè)出版社 。提高大學(xué)生的就業(yè)能力需要多個(gè)方面積極配合，共同努力。首先實(shí)現(xiàn) 經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定發(fā)展，提高經(jīng)濟(jì)增長的就業(yè)含量；其次面向社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，進(jìn)一步深化高等教育改革，開展積極有效的思想政治教育；積極拓寬就業(yè)渠道鼓勵(lì) 大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，縮小自主創(chuàng)業(yè)制度的門檻，大力支持和發(fā)展我國的服務(wù)業(yè)、中小企業(yè)、集體經(jīng)濟(jì)和個(gè)體私營經(jīng)濟(jì)；加強(qiáng)社會(huì)保障制度改革，完善社會(huì)保障體系；完善高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)體系，加強(qiáng)高校畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)。然后，學(xué)校要和社會(huì)通過網(wǎng)絡(luò)、電話、郵寄等多種溝通方式相結(jié)合，使信息暢通無阻，保證大學(xué)生以很快的速度得到適合自己的信息。 學(xué)校要對學(xué)生進(jìn)行專業(yè)化、專門化、職業(yè)化的就業(yè)指導(dǎo)，幫助學(xué)生分析就業(yè)形勢，教育畢業(yè)生對自己認(rèn)知，對社會(huì)認(rèn)知，對職業(yè)的知識(shí)、性質(zhì)、特點(diǎn)、發(fā)展前途、社會(huì)效益、經(jīng)濟(jì)效益，對從業(yè)人員的要求及市場需求等應(yīng)有全面的了解；學(xué)校要幫助畢業(yè)生了解自己的特長、興趣、心理承受力、合適的職業(yè)類型等，逾越自己條件或?qū)ψ约喝狈π判亩紩?huì)使擇業(yè)失敗?？蒲谢顒?dòng)如發(fā)表個(gè)人的專著、專利等等。因?yàn)閷I(yè)水平是用人單位招聘時(shí)考慮的優(yōu)先因素。比如要學(xué)會(huì)人際溝通，學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作，增強(qiáng)動(dòng)手實(shí)踐能力。大學(xué)期間，學(xué)生的發(fā)展具備很多平臺(tái)，如各類的專業(yè)實(shí)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐、學(xué)生社團(tuán)、團(tuán)委學(xué)生會(huì)等等。同時(shí)要找準(zhǔn)自己的發(fā)展方向，正確處理考研，就業(yè)和出國留學(xué)等的關(guān)系。想要做到這一點(diǎn)，可以從以下幾個(gè)方面做出相應(yīng)的舉措： 對于大學(xué)生個(gè)人來說，應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)社會(huì)。 造成大學(xué)生就業(yè)難的原因是多方面的，既有外部經(jīng)濟(jì)環(huán)境的影響，也有高校培養(yǎng)模式和學(xué)生個(gè)人的原因。其次，在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)上，我國高等教育的專業(yè)設(shè)置與勞動(dòng)力市場的需求相脫離的現(xiàn)象比較嚴(yán)重， 專業(yè)結(jié)構(gòu)不能正確反映勞動(dòng)力的就業(yè)結(jié)構(gòu)。這就要求高校要以就業(yè)為導(dǎo)向，推進(jìn)專業(yè)設(shè)置、學(xué)科結(jié)構(gòu)、培養(yǎng)模式、課程體系、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的改革與創(chuàng)新。反觀我國高等教育的現(xiàn)狀，在質(zhì)量、結(jié)構(gòu)、辦學(xué)模式等方面，還存在許多與市場經(jīng)濟(jì)不相適應(yīng)的地方。 大學(xué)生就業(yè)難的問題表現(xiàn)在多個(gè)方面，具體為： ，不同層級的學(xué)校的畢業(yè)生就業(yè)狀況不同 有的高校和專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)率高，甚至供不應(yīng)求；有的高校和專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)率低，甚至嚴(yán)重 “ 滯銷 ” 。近年來，我國高校逐年擴(kuò)招，在滿足更多的人接受高等教育的同時(shí)，使高校畢業(yè)生數(shù)量迅速增大，造成高校畢業(yè)生高存量、高膨脹，再加上大學(xué)生就業(yè)觀念滯后等多方面的原因，給大學(xué)生就業(yè)帶來了一定的壓力和難度。本文從大學(xué)生就業(yè)的 現(xiàn)狀、就業(yè)難的原因等方面探討解決大學(xué)生就業(yè)難問題。普通高等學(xué)校畢業(yè)生是寶貴的人才資源，合理使用高校畢業(yè)生人才資源是落實(shí)科教興國戰(zhàn)略的重要措施之一。 參考文獻(xiàn)： 應(yīng)屆生求職網(wǎng) 就業(yè)問題的分析與思考 礦大教育網(wǎng) 百度文庫 第五篇：對大學(xué)生就業(yè)問題的思考與分析對大學(xué)生就業(yè)問題的思考與分析 摘要；培養(yǎng)與社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)要求相適應(yīng)的大量勞動(dòng)者和 第 15 頁 共 19 頁 各方面專門人才，不斷提高勞動(dòng)者的素質(zhì)。把自己的位置放低，肯吃苦耐勞，克服盲從性，了解自己，根據(jù)自己能力做好職業(yè)規(guī)劃，找一份自己喜歡 的工作，不要只去追求高薪、國企等，也不要看別人都去考研就去考研，也不要看別人去考公務(wù)員就去考公務(wù)員，我們要懂得適合自己的、自己喜歡的才是最好的。我們國家也應(yīng)該鼓勵(lì)和支持高校對就業(yè)保障的做法，積極的去學(xué)習(xí)，當(dāng)然這是一個(gè)漫長的過程， 第 14 頁 共 19 頁 需要大家一起努力?，F(xiàn)如今，英國高校的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)已經(jīng)走到了世界的前列。相比較于其他地區(qū)或國家而言，歐洲國家的畢業(yè)生就業(yè)模式、政策理念就目前來看在世界范圍內(nèi)還處于較為領(lǐng)先的地位。高校方面應(yīng)該改進(jìn)體制，更加符合市場需求。大學(xué)生就業(yè)難的問題應(yīng)該給 我們帶來一些思考，國家、高校應(yīng)該對此采取一些措施，作為大學(xué)生的我們也應(yīng)該好好思考一下，提高自己的能力。從長遠(yuǎn)來講，企業(yè)與大學(xué)生之間是互利共贏的關(guān)系，企業(yè)敢于承擔(dān)大學(xué)生就業(yè)的社會(huì)責(zé)任，不會(huì)是負(fù)擔(dān)，而是雙贏。企業(yè)不僅為社會(huì)提供就業(yè)崗位，也需要社會(huì)為其提供優(yōu)秀人才。除此之外，有些公司的招聘存在諸如暗箱操作虛假招聘等侵害畢業(yè)生合 法權(quán)益的現(xiàn)象，同時(shí)個(gè)別用人單位唯名校唯學(xué)歷招人的情況給畢業(yè)生就業(yè)帶來了消極影響，所以用人單位應(yīng)該增加招聘的 第 13 頁 共 19 頁 透明度，秉持公正公平的原則，給大學(xué)生創(chuàng)造個(gè)寬松的就業(yè)環(huán)境。 用人單位在選材方面也存在一些偏差。大學(xué)生對就業(yè)能力的自我評價(jià)偏高，且能力培養(yǎng)意識(shí)不強(qiáng)。另外，一部分大學(xué)生存在著不健全的人格特征，如缺乏艱苦創(chuàng)業(yè)精神，挫折承受