【正文】 總之我們壽春中學擁有良好的軟硬件 設施，只要循續(xù)漸進的踏實做好本職工作，銳意創(chuàng)新，勤思敏行，相信我們會把壽春中學的科技創(chuàng)新推上新的高度。結合各級各類科技競賽組織青少年科技輔導員參加專業(yè)業(yè)務培訓，組織科技輔導教師參加各級青少年科技創(chuàng)新大賽觀摩和學術交流活動等。工作連續(xù)不斷層，并成效顯著。這樣不但能把活動開展的深入而且還會出作品。每年在活動前，指導老師要做好宣傳和引導的工作，不能讓學生簡單的認為就是搞搞美術課上的小手工。我們完全可以在參觀考察自來水廠時讓學生畫出流程，做出自已的創(chuàng)新作品?？萍紖⒂^考察不能形式化，開始要有主旨，結束要有收獲。如機器人競賽，沒有興趣小組的開展，老師只能單對單，一對一，學生培養(yǎng)的好了，他們也要畢業(yè)了，人員形成不了梯隊也就談不上成績的突破。各專項科技興趣小組開課計劃要科 第 20 頁 共 21 頁 學完整，并且要常態(tài)化，團隊要精干，人員要素質(zhì)良好。如青 ~27~ 少年科技創(chuàng)新大賽，許多學生想?yún)⑴c但不了解，有的了解但不知怎樣入手，我們在科普講座就可解決以上問題?？梢晕覀冏约豪蠋熤v，也可請專家講。其三：雖開展了一些活動，但活動不精不細 ，沒有達到活動的主旨。其一：雖然擁有良好的硬件設施，但是沒有發(fā)揮良好效能。每學期少科院開展了科技小制作、小發(fā)明，科技考察及培訓、競賽等多種形式的主題實踐活動，并積極參加了信息學奧賽、中小學電腦制作活動等競賽取得豐碩成果。?？茖W館三 樓設置 “ 壽春中學少年科學分院辦公室 ” 和 “ 壽春少科院活動室 ” ，擁有微機室、多媒體教室、地震科普館、機器人活動室、天象觀測室等硬件設施。壽春中學少年科學分院于 xx 年 3 月經(jīng) XX 省少科院、省科協(xié)、省少工委、團省委聯(lián)合批準成立，系省二級分院， xx 年 7 月被中國少年科學院批準命名為 “ 中國少年科學院科普基地 ” 。一個來自縣城，一個來自鄉(xiāng)鎮(zhèn)。而且科技創(chuàng)新也不是都是大城市的老師與學生所從事的工作，我們小縣城的學校搞不好這項活動。有一個選手感覺在下雨的晚上又要打傘又要打電筒不方便，于是把設計出折疊式雙用雨具獲得三等獎。但是大多數(shù)創(chuàng)新是集成性創(chuàng)新，就是從有到有，在原有的基礎上再前進一步。據(jù)了解，創(chuàng)新分為原發(fā)性創(chuàng)新和集成性創(chuàng)新?？萍紕?chuàng)新不僅僅是高科技的代名詞，是大中專院校、科研院所的事情，其實離我們很近，就在我們學習與生活的身邊。太湖中學的獲獎作品《 XX 市高中校園文學 第 18 頁 共 21 頁 社發(fā)展狀況調(diào)查報告》就是語文老師帶著搞的科學調(diào)查報告。 科技創(chuàng)新大賽包含數(shù)學、物理學、化學、微生物學、環(huán)境科學、生物化學、工程學、動物學、植物學、醫(yī)藥與健康學、地球與空間科學、計算機科學、社會科學等內(nèi)容。可見青少年 科技創(chuàng)新大賽的含金量。在我國教育部明確認同的三大賽事是由中國計算協(xié)會主辦的信息學奧林匹克競賽，中央電化教育館主辦的中小學生電腦制作活動，再有就是科協(xié)主辦的青少年科技創(chuàng)新大賽。 三、觀后體會 青少年科技創(chuàng)新活動是國家級的大賽。我們壽春中學三位老師各有側(cè)重的考察了一些參賽作品。參賽選手在展臺前接受領導、專家、觀摩老師的詢問。 二、觀摩重點 我們觀摩團一行 9 人參觀了科技實踐活動展廳、科技創(chuàng)新作品展廳、科幻畫展廳、學生技能測試展廳。競賽期間還展出了 104 幅少年兒童科幻畫獲獎作品。本次大賽規(guī)格空前，與以往歷屆大賽相比，參賽人數(shù)最多、形式最具創(chuàng)新、內(nèi)容最為豐富。來自全省 15 個省轄市的參賽隊近 400 名中小學師生、專家相聚一堂，參加為期 3 天的青少年科技盛會。 4 月 10— 12日有幸在縣科協(xié)柴主席的帶領下在 XX 市觀摩了 XX 省 2024 年青少年科技創(chuàng)新大賽，現(xiàn)就此次觀摩及結合我?？萍紕?chuàng)新的活動做以下匯報。整合后的青少年科技創(chuàng)新大賽包括發(fā)明創(chuàng)造比賽、科學討論會、科學幻想繪畫展覽和創(chuàng)新方案設計展示四個部分。 2024 年 10 月 青少年科技創(chuàng)新大賽是一項具有示范性、導向性和群眾性的活動，該項活動的目的是促使青少年深入理解科學、技術與社會 第 15 頁 共 21 頁 的相互關系，激發(fā)其對科學的興趣，培養(yǎng)他們對社會的責任感， 通過知識的學習、技能的掌握和活動的參與，使廣大青少年初步領會科學的方法論，提高其觀察能力、思維能力、創(chuàng)造能力和實踐能力，從而促進其科學素質(zhì)的全面提高。 我校以科技教育為中心的課外活動，取得了較為顯著的成績。今年，學校初賽共收到工程類類作品 25 件，科普小論文 10 篇，科幻畫 13 幅。廣泛宣傳青 少年科技活動的成果，在校內(nèi)宣傳欄內(nèi)進行通報表彰，營造創(chuàng)新氛圍 。在活動中，有效的培養(yǎng)了學生的實踐動手能力和社會活動能力，培養(yǎng)了學生的團結 協(xié)作精神和熱愛科學精神，增長了學生的才干，形成了愛惜資源和保護環(huán)境的意識。各小組開展了豐富多彩的科技活動。 我校在平時按計劃每周上好科技課，每學期舉辦一次科普知識講座，每班訂購一份《科技與創(chuàng)新》刊物，指導學生開展課外科技活動。全面發(fā)展的基礎，學有特長是根本，發(fā)揮個性是手段，培養(yǎng)創(chuàng)新才能是目的。創(chuàng)設讓學生施展才華的時間和空間，構建讓學生張揚個性 的舞臺。 青少年科技創(chuàng)新活動總結 XX 縣區(qū)古侖中學唐宗保 古侖中學堅持黨的辦學思想，堅持以科技創(chuàng)新教育為載體進一步推進深化素質(zhì)教育。目前，我校學生參與熱情高漲，積極性很高，相信在學校領導的高度重視下，在全體師生