牛津譯林版高中英語(yǔ)選修七unit1livingwithtechnologyreading1教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)
2024-11-23 17:15本頁(yè)面
【正文】 至此， Reading板塊的第一課時(shí)結(jié)束。可以鼓勵(lì)他們思考“如何才能寫(xiě)出一個(gè)與眾不同的有趣的介紹”，然后回家后再查閱相關(guān)資料，寫(xiě)成書(shū)面作業(yè)，留到下節(jié)課再討論。 Step 7 Writing a summary Can you briefly introduce the evolution of video and sound devices? Step 7 Homework (Explanation) 可先討論出要點(diǎn)，討論時(shí)可不必具體到哪一年，說(shuō)出大致事件即可。具體的語(yǔ)法項(xiàng)目和功能此時(shí)不必詳細(xì)教授，著眼點(diǎn)應(yīng)在于幫助學(xué)生理解句意，即以掃清閱讀理解的障礙作為出發(fā)點(diǎn)。學(xué)生在回答問(wèn)題的同時(shí)，也會(huì)不由自主地關(guān)注并使用一些詞匯和句型，這樣就為 下面語(yǔ)言點(diǎn)環(huán) 節(jié)的學(xué)習(xí)提前進(jìn)行了鋪墊。 Step 5 Reading for details P4 C1 1F 2T 3F 4F 5T 6T (Explanation) 到這一步驟之前，學(xué)生已經(jīng)通過(guò)閱讀理解了文章中最關(guān)鍵的信息、行文結(jié)構(gòu)和信息組 織方式。 Step 4 Reading strategies 2 How is so much information anized? Take a close look at the structure of the passage and you’ ll find out: Subtitles are helpful! (Explanation) 在此之前的教學(xué)環(huán)節(jié)中，學(xué)生沿著時(shí)間線索了解了本文的重要信息，此時(shí)可以在學(xué)生親身實(shí)踐的基礎(chǔ)上，適時(shí)指導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文章的行文結(jié)構(gòu)和信息組織方式，這對(duì)于他們閱讀能力和寫(xiě)作能力的提高都會(huì)有好處。但鑒于今后 學(xué)生在學(xué)習(xí)和工作中會(huì)遇到大量此類文章，對(duì)此進(jìn)行閱讀方法的指導(dǎo)還是非常有必要的。 Step
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