3踐行群眾路線理論心得(參考版)
2024-08-27 02:36本頁面
【正文】 。 ” 雖然現(xiàn)階段不同地區(qū)、不同部門、不同黨員領(lǐng)導(dǎo)干部 “ 四風(fēng) ” 之害大小不等，深淺不一，但都不 同程度地存在。這些問題，集中表現(xiàn)在形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)這 “ 四風(fēng) ” 上?，F(xiàn)實(shí)所面臨的問題或憂慮，往往源于之前沒有防微杜漸；同樣，今天沒有意料到將來的困難，未來也將憂患重重。近的危機(jī)與遠(yuǎn)的憂患。黨群干群距離的遠(yuǎn)近，關(guān)鍵看心中是否記掛群眾，行動上是否為了群眾。較高層次的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部雖然直接群眾的時間較少，空間距離較遠(yuǎn)，但制定和執(zhí)行一個符合人民群眾根本利益的政策，離群眾的距離就會越來越近，反之，則越來越遠(yuǎn)；基層或窗口單位黨員領(lǐng)導(dǎo)干部雖然直接接觸群眾，但如果不真心實(shí)意為民辦事，漠視群眾冷暖，則會與群眾漸行漸遠(yuǎn)。黨 員領(lǐng)導(dǎo)干部與人民群眾距離的遠(yuǎn)近，直接關(guān)系到黨群干群關(guān)系的疏密。 四、 “ 遠(yuǎn) ” 與 “ 近 ” 的關(guān)系處理好 “ 遠(yuǎn) ” 與 “ 近 ” 的關(guān)系，就必須正確認(rèn)識空間距離與心理距離、近的危機(jī)與遠(yuǎn)的憂患，凝聚黨心民心，深化血肉聯(lián)系。這就要求我們既要抓好教育實(shí)踐活動，又不能以教育實(shí)踐活動為上，以中心工作為下，游離中心工作開展教育實(shí)踐活動。毛澤東指出，領(lǐng)導(dǎo)群眾進(jìn)行一切實(shí)際工作時，要取得正確的領(lǐng)導(dǎo)意見，必須從群眾中來、到群 眾中去。只有先正己，才能再正人，只有責(zé)己在前，方能上行下效。律己，就要充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部的示范帶頭作用，切實(shí)貫徹整風(fēng)精神，發(fā)揚(yáng)認(rèn)真精神，帶頭學(xué)習(xí)、帶頭深入基層、帶頭聽取意見、帶頭查擺問題、帶頭反對 “ 四風(fēng) ” 。處理好領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，既要善于 “ 律他 ” ，更要嚴(yán)于律己。要將上級要求與具體實(shí)際
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