【摘要】熱力學第二定律的微觀解釋?不可逆過程的統(tǒng)計性質(zhì)(以氣體自由膨脹為例)下面從統(tǒng)計觀點探討過程的不可逆性微觀意義,并由此深入認識第二定律的本質(zhì)。熱力學第二定律的微觀意義:一切自然過程總是沿著無序性增大的方向進行。在熱力學中,序:區(qū)分度。對于一個熱力學系統(tǒng),如果處于非平衡態(tài),我們認為它處于有序的狀態(tài),如果處于平衡態(tài),我
2024-11-23 16:28
【摘要】《熱力學第二定律的微觀解釋》第十章《熱力學定律》教學目標?知識與技能?,宏觀態(tài)和微觀態(tài)的概念。?。?,知道熵是反映系統(tǒng)無序程度的物理量。?,熵是變化的。?過程與方法?1.學會通過現(xiàn)象總結(jié)規(guī)律的科學方法?,知道任何自然過程中一個孤立系統(tǒng)的總熵不會減少?情感態(tài)度和價值觀
2024-11-21 19:34
【摘要】高中物理新人教版選修3-3系列課件《熱力學第二定律的微觀解釋》第十章《熱力學定律》教學目標?知識與技能?,宏觀態(tài)和微觀態(tài)的概念。?。?,知道熵是反映系統(tǒng)無序程度的物理量。?,熵是變化的。?過程與方法?1.學會通過現(xiàn)象總結(jié)規(guī)律的科學方法?,知道任何自然過程
【摘要】1熱力學第二定律的微觀解釋2?不可逆過程的統(tǒng)計性質(zhì)(以氣體自由膨脹為例)下面從統(tǒng)計觀點探討過程的不可逆性微觀意義,并由此深入認識第二定律的本質(zhì)。熱力學第二定律的微觀意義:一切自然過程總是沿著無序性增大的方向進行。在熱力學中,序:區(qū)分度。對于一個熱力學系統(tǒng),如果處于非平衡態(tài),我們認為它處于有序的狀態(tài),如
2024-11-23 16:20
【摘要】第一篇:熱力學第二定律的微觀解釋 【高中理科資源網(wǎng)【高中理科資源網(wǎng)1【高中理科資源網(wǎng)14【高中理科資源網(wǎng)【高中理科資源網(wǎng)【高中理科資源網(wǎng) 第二篇:《熱力學第二定律的微觀解釋》教案(新人教版選修3-...
2024-10-13 21:30
【摘要】 《熱力學第二定律的微觀解釋》教案 【教學目標】 一知識與技能 ,宏觀態(tài)和微觀態(tài)的概念。 。 ,知道熵是反映系統(tǒng)無序程度的物理量。 ,熵是變化的。 二過程與方法 1學會通過現(xiàn)象總...
2025-04-05 05:44
【摘要】熱力學第二定律要點:了解熱傳導過程的方向性理解第二類永動機不可能的原因了解熱力學第二定律的不同表達以及實質(zhì)教學難點:用熱傳導過程的方向性解釋第二類永動機的不可能[來源:學.科.網(wǎng)]考試要求:高考Ⅰ(熱力學第二定律、永動機不可能、絕對零度不可達到),會考課堂設(shè)計:從學生比較熟悉熱傳導
2024-12-13 06:56
【摘要】《熱力學第二定律》第十章《熱力學定律》教學目標?知識與技能?。?,以及這兩種表述的物理實質(zhì)。?,為什么第二類永動機不可能制成。?過程與方法?1.熱力學第二定律的表述方式與其他物理定律的表述方式有一個顯著不同,它是用否定語句表述的。?2.熱力學第二定律的表述不只一種,對任何一類宏觀自
2024-11-22 11:01
【摘要】熱力學第二定律?一、學習目標:?二、重點和難點:?三、教學過程:?。?,為什么第二類永動機不可能制成。?,以及這兩種表述的物理實質(zhì)。?。?二、重點和難點:?重點:熱力學第二定律的物理實質(zhì)和兩種常見的表述.?難點:兩類永動機的區(qū)別,第二類永動機不可能制成的原因
2024-11-22 10:53
2024-11-21 19:25
【摘要】高中物理新人教版選修3-3系列課件《熱力學第二定律》第十章《熱力學定律》教學目標?知識與技能?。?,以及這兩種表述的物理實質(zhì)。?,為什么第二類永動機不可能制成。?過程與方法?1.熱力學第二定律的表述方式與其他物理定律的表述方式有一個顯著不同,它是用否定語句表述的。
【摘要】《熱力學第二定律的微觀解釋》教學目標?知識與技能?,宏觀態(tài)和微觀態(tài)的概念。?。?,知道熵是反映系統(tǒng)無序程度的物理量。?,熵是變化的。?過程與方法?1.學會通過現(xiàn)象總結(jié)規(guī)律的科學方法?,知道任何自然過程中一個孤立系統(tǒng)的總熵不會減少?情感態(tài)度和價值觀?培養(yǎng)分析、歸納、綜合能力
2024-07-28 21:55
【摘要】[能力訓練]1.下列說法中正確的是()A,熱量可以自發(fā)地從低溫物體傳給高溫物體B,內(nèi)能不能轉(zhuǎn)化為動能C,摩擦生熱是動能向內(nèi)能的轉(zhuǎn)化D,熱機的效率最多可以達到100%2.下列說法正確的是()A.第二
2024-12-04 12:58
【摘要】 熱力學第二定律的微觀解釋課時教學設(shè)計 石家莊外國語學校馮立棟 課題 熱力學第二定律的微觀解釋 課型 新授課 課標 要求 1.了解有序和無序是相對的; 2.知道宏觀態(tài)與微觀態(tài),...
2025-04-05 05:37
【摘要】熱力學第二定律?一、學習目標:?二、重點和難點:?三、教學過程:?。?,為什么第二類永動機不可能制成。?,以及這兩種表述的物理實質(zhì)。?。?二、重點和難點:?重點:熱力學第二定律的物理實質(zhì)和兩種常見的表述.?難點:兩類永動機的區(qū)別,第二類永動機不可能制成的原因三、教學過
2024-11-21 15:28