【摘要】 熱力學(xué)第二定律的微觀解釋課時教學(xué)設(shè)計 石家莊外國語學(xué)校馮立棟 課題 熱力學(xué)第二定律的微觀解釋 課型 新授課 課標(biāo) 要求 1.了解有序和無序是相對的; 2.知道宏觀態(tài)與微觀態(tài),...
2025-04-05 05:37
【摘要】 《熱力學(xué)第二定律的微觀解釋》教案 【教學(xué)目標(biāo)】 一知識與技能 ,宏觀態(tài)和微觀態(tài)的概念。 。 ,知道熵是反映系統(tǒng)無序程度的物理量。 ,熵是變化的。 二過程與方法 1學(xué)會通過現(xiàn)象總...
2025-04-05 05:44
【摘要】 《理想氣體狀態(tài)變化的圖象問題》 教學(xué)設(shè)計 新課標(biāo)要求 知識與技能 過程與方法 情感、態(tài)度和價值觀 1.通過對理想氣體的等溫、等容、等壓變化的學(xué)習(xí),進(jìn)一步掌握P-V、P-T、V-T圖...
2025-04-03 02:09
【摘要】熱力學(xué)第二定律的微觀解釋?不可逆過程的統(tǒng)計性質(zhì)(以氣體自由膨脹為例)下面從統(tǒng)計觀點探討過程的不可逆性微觀意義,并由此深入認(rèn)識第二定律的本質(zhì)。熱力學(xué)第二定律的微觀意義:一切自然過程總是沿著無序性增大的方向進(jìn)行。在熱力學(xué)中,序:區(qū)分度。對于一個熱力學(xué)系統(tǒng),如果處于非平衡態(tài),我們認(rèn)為它處于有序的狀態(tài),如果處于平衡態(tài),我
2024-11-23 16:28
【摘要】《熱力學(xué)第二定律的微觀解釋》第十章《熱力學(xué)定律》教學(xué)目標(biāo)?知識與技能?,宏觀態(tài)和微觀態(tài)的概念。?。?,知道熵是反映系統(tǒng)無序程度的物理量。?,熵是變化的。?過程與方法?1.學(xué)會通過現(xiàn)象總結(jié)規(guī)律的科學(xué)方法?,知道任何自然過程中一個孤立系統(tǒng)的總熵不會減少?情感態(tài)度和價值觀
2024-11-21 19:34
【摘要】高中物理新人教版選修3-3系列課件《熱力學(xué)第二定律的微觀解釋》第十章《熱力學(xué)定律》教學(xué)目標(biāo)?知識與技能?,宏觀態(tài)和微觀態(tài)的概念。?。?,知道熵是反映系統(tǒng)無序程度的物理量。?,熵是變化的。?過程與方法?1.學(xué)會通過現(xiàn)象總結(jié)規(guī)律的科學(xué)方法?,知道任何自然過程
【摘要】1熱力學(xué)第二定律的微觀解釋2?不可逆過程的統(tǒng)計性質(zhì)(以氣體自由膨脹為例)下面從統(tǒng)計觀點探討過程的不可逆性微觀意義,并由此深入認(rèn)識第二定律的本質(zhì)。熱力學(xué)第二定律的微觀意義:一切自然過程總是沿著無序性增大的方向進(jìn)行。在熱力學(xué)中,序:區(qū)分度。對于一個熱力學(xué)系統(tǒng),如果處于非平衡態(tài),我們認(rèn)為它處于有序的狀態(tài),如
2024-11-23 16:20
【摘要】第一篇:熱力學(xué)第二定律的微觀解釋 【高中理科資源網(wǎng)【高中理科資源網(wǎng)1【高中理科資源網(wǎng)14【高中理科資源網(wǎng)【高中理科資源網(wǎng)【高中理科資源網(wǎng) 第二篇:《熱力學(xué)第二定律的微觀解釋》教案(新人教版選修3-...
2024-10-13 21:30
【摘要】 課題 熱力學(xué)第二定律 第1課時 計劃上課日期: 教學(xué)目標(biāo) (1)了解熱力學(xué)第二定律的發(fā)展簡史; (2)了解什么是第二類永動機(jī),為什么第二類永動機(jī)不可以制成; (3)...
2025-04-05 05:53
【摘要】熱力學(xué)第二定律?一、學(xué)習(xí)目標(biāo):?二、重點和難點:?三、教學(xué)過程:?。?,為什么第二類永動機(jī)不可能制成。?,以及這兩種表述的物理實質(zhì)。?。?二、重點和難點:?重點:熱力學(xué)第二定律的物理實質(zhì)和兩種常見的表述.?難點:兩類永動機(jī)的區(qū)別,第二類永動機(jī)不可能制成的原因三、教學(xué)過
2024-11-21 15:28
【摘要】1.下列說法中正確的是()A,熱量可以自發(fā)地從低溫物體傳給高溫物體B,內(nèi)能不能轉(zhuǎn)化為動能C,摩擦生熱是動能向內(nèi)能的轉(zhuǎn)化D,熱機(jī)的效率最多可以達(dá)到100%2.下列說法正確的是()A.第二類永動機(jī)與第一
2024-12-02 14:33
【摘要】 《熱力學(xué)第二定律》教學(xué)設(shè)計 【教學(xué)目標(biāo)】 ? 一、知識和技能 ? 1、能判斷涉及熱現(xiàn)象的宏觀過程是具有方向性的; ? 2、知道并理解熱力學(xué)第二定律的兩種經(jīng)典表述;...
2025-04-05 05:33
【摘要】《熱力學(xué)第二定律的微觀解釋》教學(xué)目標(biāo)?知識與技能?,宏觀態(tài)和微觀態(tài)的概念。?。?,知道熵是反映系統(tǒng)無序程度的物理量。?,熵是變化的。?過程與方法?1.學(xué)會通過現(xiàn)象總結(jié)規(guī)律的科學(xué)方法?,知道任何自然過程中一個孤立系統(tǒng)的總熵不會減少?情感態(tài)度和價值觀?培養(yǎng)分析、歸納、綜合能力
2025-07-20 21:55
2025-07-28 15:28
【摘要】熱力學(xué)第二定律要點:了解熱傳導(dǎo)過程的方向性理解第二類永動機(jī)不可能的原因了解熱力學(xué)第二定律的不同表達(dá)以及實質(zhì)教學(xué)難點:用熱傳導(dǎo)過程的方向性解釋第二類永動機(jī)的不可能[來源:學(xué).科.網(wǎng)]考試要求:高考Ⅰ(熱力學(xué)第二定律、永動機(jī)不可能、絕對零度不可達(dá)到),會考課堂設(shè)計:從學(xué)生比較熟悉熱傳導(dǎo)
2024-12-13 06:56