3街道學習型機關(guān)建設匯報材料(參考版)
2024-08-27 00:56本頁面
【正文】 。將該項工作視為機關(guān)干部、社區(qū)干部實踐科學發(fā)展觀、推進和諧街道建設的有效載體。 二是結(jié)合實際，確保學習活動有實效 街道在創(chuàng)建學習型機關(guān)的過程中，建立了 “ 深入基層、聯(lián)系群眾 ” 的工作機制，黨委領(lǐng)導班子每人分管一個社區(qū)，每周深入社區(qū)了解民意、協(xié)調(diào)矛盾；街道還建立了聯(lián)絡員 制度，由科長帶領(lǐng)機關(guān)干部聯(lián)系、指導每個社區(qū)的各項工作，及時反饋基層信息，及時處理矛盾糾紛，受到百姓的一致好評。 街道黨委領(lǐng)導班子根據(jù)機關(guān)干部、社區(qū)干部的不同興趣愛好，適時組織各種活動和比賽，使創(chuàng)建學習型機關(guān)活動有張有弛，生動活潑。 一是多載體豐富學習形式。使學習成為機關(guān)一種經(jīng)常性、制度性、自覺性的行為。建立機關(guān)干部《學習園地》，每個干部定期將自己的學習書籍、學習體會和調(diào) 研文章發(fā)布在學習園地上，起到互相交流學習的目的。個人自學以干部每天讀書學習半小時為重點，同時積極鼓勵和支持機關(guān)干部 “ 八小時以外 ” 的學習，這樣就保證了機關(guān)干部每周不少于 7 小時。 ” 分散學習以科室業(yè)務知識為主，各科室通過確立學習計劃、要點，學習交
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