【摘要】《連除》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo):1、經(jīng)歷用自己的方法解決問題,將分步計(jì)算改寫成連除算式的過程。2、結(jié)合具體事例,理解連除的運(yùn)算順序,會(huì)正確進(jìn)行連除運(yùn)算。3、在自主解決問題的活動(dòng)中,獲得成功的體驗(yàn),感受算法多樣化。教學(xué)建議:◆牛奶問題1、教師談話,引出王爺爺家奶牛產(chǎn)奶的問題,讓學(xué)生讀文字和情境圖,了解題中的數(shù)學(xué)信息和要
2024-11-23 15:48
【摘要】《三位數(shù)除以兩位數(shù)商兩位數(shù)的除法》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo):1、結(jié)合具體事例,經(jīng)歷自主嘗試三位數(shù)除以兩位數(shù)(商兩位數(shù))的計(jì)算方法的過程。2、掌握三位數(shù)除以兩位數(shù)(商兩位數(shù))的筆算方法,能正確進(jìn)行計(jì)算。3、在把已有的經(jīng)驗(yàn)和計(jì)算方法遷移到新知識的過程中,獲得成功的體驗(yàn),增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)建議:◆足球賽問題1、師生進(jìn)行關(guān)于足球
【摘要】《三位數(shù)除以兩位數(shù)》教材內(nèi)容說明(一)單元教育目標(biāo)1、能口算幾百幾十除以整十?dāng)?shù)的除法,能筆算三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法;結(jié)合現(xiàn)實(shí)素材,理解并掌握連除的運(yùn)算順序,會(huì)進(jìn)行簡單的連除運(yùn)算。2、在觀察、交流、總結(jié)商不變的規(guī)律,估計(jì)商是幾位數(shù),以及交流各自算法的數(shù)學(xué)活動(dòng)中,能進(jìn)行有條理的思考,能比較清楚地表達(dá)自己的思考過程與結(jié)果。3、能探索解決連除問題的
2024-12-02 19:28
【摘要】《三位數(shù)除以整十?dāng)?shù)》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo):1、結(jié)合具體事例,經(jīng)歷估算和學(xué)習(xí)筆算三位數(shù)除以整十?dāng)?shù)的過程。2、掌握三位數(shù)除以整十?dāng)?shù)的筆算方法,能正確進(jìn)行計(jì)算。3、主動(dòng)參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用。教學(xué)建議:◆參觀博物館1、讓學(xué)生了解例2中的數(shù)學(xué)信息,理解“每批參觀的人數(shù)不得超過60人”和“至少要分幾批
【摘要】《三位數(shù)除以兩位數(shù)商末尾有0的除法》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo):1、結(jié)合具體事例,經(jīng)歷自主嘗試三位數(shù)除以兩位數(shù)、商兩位數(shù)(商的末尾有0)的計(jì)算方法的過程。2、會(huì)筆算三位數(shù)除以兩位數(shù)(商兩位數(shù))且商的末尾有0法。3、能在用已有知識和經(jīng)驗(yàn)解決問題的過程中,獲得成功的體驗(yàn)。教學(xué)建議:◆集裝箱問題1、教師引出集裝箱的問題。讓學(xué)生
【摘要】《三位數(shù)除以兩位數(shù)商是兩位數(shù)的除法》綜合習(xí)題1、不用計(jì)算,直接寫出下面各題的商是幾位數(shù)。87÷29的商是()位數(shù)。456÷57的商是()位數(shù)。350÷25的商是()位數(shù)。408÷24的商是()位數(shù)。2、先估計(jì)商是幾位數(shù),在計(jì)算。
【摘要】《連除》綜合習(xí)題1、直接寫出得數(shù)。2、填空。4臺插秧機(jī)5天插秧40000平方米,照這樣計(jì)算,每臺插秧機(jī)每天可以插秧多少平方米?(1)算式40000÷4÷5是先求()插秧的平方數(shù)。(1)算式40000÷5÷4是先求()插秧的平方數(shù)。
2024-12-02 14:13
【摘要】《除以兩位數(shù)》綜合習(xí)題1、先估計(jì)下面各題的商是幾,再計(jì)算。2、填一填,算一算。3、用豎式計(jì)算。468÷18=864÷36=633÷21=4、不用計(jì)算,直接寫出下面各題的商是幾位數(shù)。5、填空。(1)
【摘要】《連除》教學(xué)設(shè)計(jì)石家莊市西苑小學(xué)陳會(huì)敏教學(xué)內(nèi)容:冀教版《數(shù)學(xué)》四年級上冊第22、23頁。教學(xué)目標(biāo):1、經(jīng)歷用自己的方法解決問題,將分布計(jì)算改成連除算式的過程。2、結(jié)合具體事例,理解連除的運(yùn)算順序,會(huì)進(jìn)行連除計(jì)算。3、在自主解決問題的活動(dòng)中,獲得成功的體驗(yàn),感受算法多樣化。教學(xué)方案:教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖
【摘要】《三位數(shù)除以兩位數(shù)商末尾有0的除法》綜合習(xí)題1、填空。(1)308÷29的商的最高位是()位,商是()位數(shù)。(2)一個(gè)數(shù)除以29,商是20,余數(shù)是20,這個(gè)數(shù)是()。(3)()÷13=30……122、判斷。(1)0除以任何數(shù)都得0。()(2
【摘要】A三位數(shù)除以兩位數(shù)商末尾有0的除法冀教版數(shù)學(xué)四年級上冊第二單元A1、結(jié)合具體事例,經(jīng)歷自主嘗試三位數(shù)除以兩位數(shù)、商兩位數(shù)(商的末尾有0)的計(jì)算方法的過程。2、會(huì)筆算三位數(shù)除以兩位數(shù)(商兩位數(shù))且商的末尾有0法。3、能在用已有知識和經(jīng)驗(yàn)解決問題的過程中,獲得成功的體驗(yàn)。教學(xué)目標(biāo)A春光糧油公司要出口680噸
2024-12-11 21:07
【摘要】《整理與復(fù)習(xí)》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo):1、經(jīng)歷對本單元知識與技能復(fù)習(xí)、整理和鞏固提高的過程。2、能熟練的筆算除數(shù)是兩位數(shù)的除法和連除運(yùn)算,能運(yùn)用商不變的性質(zhì)進(jìn)行簡便運(yùn)算,能解決簡單問題。3、培養(yǎng)回顧總結(jié)的良好習(xí)慣,提高計(jì)算能力,樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)建議:◆整理與復(fù)習(xí)第1題,先讓學(xué)生說一說怎樣判斷商是幾位數(shù),再自己判
【摘要】《除以整十?dāng)?shù)》基礎(chǔ)習(xí)題1、口算。120÷30=720÷80=540÷60=360÷40=180÷90=300÷50=90÷30=150÷50=
【摘要】《除以整十?dāng)?shù)》拔高習(xí)題1、下面算式中的兩個(gè)內(nèi)應(yīng)分別填什么數(shù),才能使這道除法算式的余數(shù)最大?2、夕陽紅旅行社去某地旅游,每人收費(fèi)50元,李爺爺一行人帶700元去報(bào)名,能去多少人?3、第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)的75名老師帶領(lǐng)325明同學(xué)租車去參觀徐州漢兵馬俑。租限乘40人的客車,最少需要多少輛?租限乘50人的呢?
【摘要】《幾百幾十?dāng)?shù)除以整十?dāng)?shù)》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo):1、結(jié)合具體事例,經(jīng)歷學(xué)習(xí)幾百幾十除以整十?dāng)?shù)的口算方法的過程。2、了解列表法,會(huì)口算簡單的幾百幾十除以整十?dāng)?shù)的除法。3、在自主計(jì)算、交流的過程中,獲得成功的學(xué)習(xí)體驗(yàn),體驗(yàn)算法多樣化。教學(xué)建議:◆運(yùn)送大米1、教師由支援災(zāi)區(qū)的話題引出往災(zāi)區(qū)運(yùn)送大米的事情,讓學(xué)生讀題并觀察情境圖