3教育局長在慶祝建黨83周年大會上的致辭領(lǐng)導(dǎo)致辭(參考版)
2024-08-27 00:44本頁面
【正文】 。同志們， “ 金獎銀獎不如老百姓夸獎，金杯銀杯不如老百姓的口碑 ” 。第三要大力弘揚(yáng)求真務(wù)實精神。要結(jié)合各地各校的實際情況，因地制宜、因時制宜地把科學(xué)發(fā)展觀的要求貫穿于教育的各個方面和環(huán)節(jié)，從辦得到的事情做起，從迫切需要解決的事情抓起，著力解決自身發(fā)展中存在的突出矛盾和問題。更好地調(diào)動的發(fā)揮每一位教師教書育人、服務(wù)育人的積極性、能動性和創(chuàng)造性。堅持以人為本，樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀，對各級領(lǐng)導(dǎo)干部的領(lǐng)導(dǎo)水平、能力和方法都提出了新的要求。另一方面要按照教育發(fā)展的客觀規(guī)律，積極推進(jìn)教育評價體制的改革，突出過程的評價，人文的評價，弱化一些功利性的評價。弱化教育功利。我們必須要進(jìn)一步加強(qiáng)對相對薄弱地區(qū)和學(xué)校的關(guān)心和支持，更多地關(guān)心社會上弱勢群體的受教育問題。教育公平從深層次看，不僅僅是一個教育問題，從某種意義上看，它是社會穩(wěn)定發(fā)重要平衡器，對社會經(jīng)濟(jì)的影響甚至超過了經(jīng)濟(jì)的力量，成為 第 9 頁 共 10 頁 一個重要的政治問題。做一個對社會、對國家、對民族有用的人。多一些雙向理解，少一些 單向灌輸；多一些個體選擇，少一些集體受教；多一些社會實踐，少一些課堂教學(xué)；多一些開放活動，少一些封閉學(xué)習(xí)。我們要切實加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作。是對學(xué)生進(jìn)行教育的思想寶庫。要高度重視對學(xué)生的思想品德教育，把培養(yǎng)高尚情操、塑造美好心靈作為教育工作的第一要務(wù)。思想決定行動，品行決定發(fā)展。 第 8 頁 共 10 頁 其中特別要：突出德育為先。受多種因素的影響，教育的這兩大功能被長期忽視和弱化，而逐步蛻變?yōu)橐环N單純的工具。從古到今，教育的基本功能就是樹人育人。在成就學(xué)生的同時，也成就我們的教師、學(xué)校和教育。把關(guān)注點(diǎn)和興奮點(diǎn)由分?jǐn)?shù)、成績、考試轉(zhuǎn)移到素質(zhì)、人格、能力上來，更多地關(guān)注學(xué)校特色、發(fā)展內(nèi)涵、人文關(guān)懷、隊伍建設(shè)。樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀，就要對上述問題進(jìn)行認(rèn)真反思，及時調(diào)整，堅持以人為本，突出人的發(fā)展。等等。一是理清教育發(fā)展思路，明確教育工作重心。 三、以人為本，用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)教育實踐學(xué)習(xí)的目的全在于應(yīng)用。這就要求我們的發(fā)展要更加注重統(tǒng)籌兼顧，做到城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展 、區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展、經(jīng)濟(jì)社會協(xié)調(diào)發(fā)展、人與自然和諧發(fā)展、統(tǒng)籌國內(nèi)發(fā)展和對外開放，推進(jìn)生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑相協(xié)調(diào)，推進(jìn)經(jīng)濟(jì)、政治、文化建設(shè)的各個環(huán)節(jié)、各個方面相協(xié)調(diào)。隨著改革開放的深入和現(xiàn)代化建設(shè)的推進(jìn)，我們面對的社會利益主體更多，領(lǐng)域更廣，利益關(guān)系也更復(fù)雜。在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)上，不斷提高人民群眾物質(zhì)生活水平，不斷提高人們的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展。以人為本是發(fā) 第 6 頁 共 10 頁 展的目的，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心是達(dá)到這個目的的手段。以人為本，就是
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