【正文】 回應(yīng)人才關(guān)注熱點(diǎn)、解決人才發(fā)展的痛點(diǎn)，想人才之所想、急人才之所急，對(duì)人 才發(fā)展中遇到的困難阻礙，對(duì)人才反映的實(shí)際問(wèn)題與合理訴求抓好落實(shí)，真心實(shí)意的為人才辦實(shí)事、解難憂，關(guān)心人才、愛(ài)護(hù)人才、成就人才，形成人人皆可成才、人人盡展其才的良好環(huán)境。要始終把人才建設(shè)放在十分重要的位置，作為黨領(lǐng)導(dǎo)革命和執(zhí)政的骨干力量，充分展現(xiàn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下人才工作的優(yōu)勢(shì)。習(xí)近平總書(shū)記說(shuō)， “ 環(huán)境好，則人才聚、事業(yè)興；環(huán)境不好，則人才散、事業(yè)衰 ” ，說(shuō)的是人才的環(huán)境，對(duì)培養(yǎng)人才的重要?；貞?yīng)人才關(guān)注熱點(diǎn)、解決人才發(fā)展的痛點(diǎn)，想人才之所想、急人才之所急，對(duì)人才發(fā)展中遇到的困難阻礙，對(duì)人才反映的實(shí)際問(wèn)題與合理訴求抓好落實(shí)，真心實(shí)意的為人才辦實(shí)事、解難憂，關(guān)心人才、愛(ài)護(hù)人才、成就人才，形成人人皆可成才、人人盡展其才的良好環(huán)境。要始終把人才建設(shè)放在十分重要的位置，作為黨領(lǐng)導(dǎo)革命和執(zhí)政的骨干力量，充分展現(xiàn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下人才工作的優(yōu)勢(shì)。習(xí)近平總書(shū)記說(shuō)， “ 環(huán)境好，則人才聚、事業(yè)興；環(huán)境不好，則人才散、事業(yè)衰 ” ，說(shuō)的是人才的環(huán)境，對(duì)培養(yǎng)人才的重要。習(xí)總書(shū)記系列講話精神也激勵(lì)大家樹(shù)崇高理想信念，抱滿腔家國(guó)情懷，不忘初心，砥礪前行，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而奮斗，學(xué) “ 習(xí) ” ，永不止步。培養(yǎng)選拔優(yōu)秀年輕干部，事關(guān)黨的事業(yè)薪火相傳，事關(guān)國(guó)家長(zhǎng)治久安。把合適的干部放到合適的崗位上。要落實(shí)好各項(xiàng)考核機(jī)制，強(qiáng)化考核結(jié)果運(yùn)用。這體現(xiàn)了我們黨對(duì)選人用人優(yōu)良傳統(tǒng)的繼承和弘揚(yáng)，表明我們黨在 選人用人原則上一以貫之的根本態(tài)度和立場(chǎng)。學(xué)習(xí)了習(xí)總書(shū)記的人才觀后，我了解到堅(jiān)持正確的用人導(dǎo)向、用人所長(zhǎng)避其所短、不拘一格三個(gè)任用人才的要素。 【篇八】 近日，政論微視頻《平 “ 語(yǔ) ” 近人 —— 習(xí)近平總書(shū)記用典》正在央視綜合頻道播出，微視頻共 10 集，每集圍繞一則典故展開(kāi)，包括原典 、釋義和解讀三個(gè)部分，介紹古典名句的出處，闡釋其蘊(yùn)含的深邃寓意，解讀習(xí)近平總書(shū)記用典的現(xiàn)實(shí)意義。黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于 第 13 頁(yè) 共 16 頁(yè) 人才有非常多的論述，充分彰顯了習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)烈的人才意識(shí)。要堅(jiān)持原則、秉公辦事、嚴(yán)守 秘密，慎獨(dú)、慎初、慎微，死死的管住自己的嘴和腿，不該說(shuō)的堅(jiān)決不說(shuō)，不該去的堅(jiān)決不去，讓自己始終能夠保持一個(gè)良好的人民公務(wù)員形象。逞一時(shí)口舌之快、貪圖一時(shí)享樂(lè)，就會(huì)被外物所役，就會(huì)慢慢腐化變質(zhì)，走向犯罪的深淵。 “ 千里之堤毀于蟻穴，百尺之室焚于突隙 ” 。比如，別人進(jìn)步了自己沒(méi)有進(jìn)步，工作指標(biāo)沒(méi)完成受到批評(píng)，家庭工作關(guān)系沒(méi)有處理好出現(xiàn)失衡等 ，這些問(wèn)題幾乎每天都要面對(duì)，如果心態(tài)不好，工作也不能有好狀態(tài)，必須以平和、陽(yáng)光的心態(tài)對(duì)待生活、工作的得與失，才能取得事業(yè)的成功。 端正心態(tài)是成才的標(biāo)配。在青年干部的成長(zhǎng)經(jīng)歷中，每當(dāng)面對(duì)困難的時(shí)候，都要告誡自己，一定要再咬牙堅(jiān)持一下。其實(shí)，年輕人要經(jīng)歷如托爾斯泰所說(shuō)的 “ 清水里嗆嗆，血水里 泡泡，咸水里滾滾 ” 那樣的磨練，才能不斷成熟起來(lái)。無(wú)論個(gè)人還是國(guó)家，想要成就一番事業(yè)，都必須經(jīng)歷一番挫折。 直面挫折是成才的關(guān)鍵。在當(dāng)今大跨越、大發(fā)展的時(shí)代，上面千條線、下面一根針，各種指標(biāo)的考核、各種棘手問(wèn)題的 解決，對(duì)青年干部體力、精力、耐力考驗(yàn)非常直接。 敢于吃苦是成才的前提。心中有陽(yáng)光，腳下有力量，為了理想能堅(jiān)持、不懈怠，才能創(chuàng)造無(wú)愧于時(shí)代的人生 ” 。作為青年 第 11 頁(yè) 共 16 頁(yè) 干部，職業(yè)生涯剛剛開(kāi)始，成長(zhǎng)成才之路充滿崎嶇，難免產(chǎn) 生迷茫、困惑。 【篇七】 最近，觀看了《 “ 平 ” 語(yǔ)近人》第十集，本集通過(guò)闡述總書(shū)記的人才觀，對(duì)什么是人才、怎么培養(yǎng)人才、如何使用人才進(jìn)行闡述，看了之后受益匪淺。過(guò)多的苛求，強(qiáng)人之難，只會(huì)把大批人才拒之門外。 ” 蕓蕓眾生，全才終究是少數(shù)，再偉大的天才也有不擅長(zhǎng)的方面，加之當(dāng)前社會(huì)分工日益細(xì)化，團(tuán)隊(duì)協(xié)作勝過(guò)單打獨(dú)斗， “ 博而不精 ” 的 “ 全才 ” 有時(shí)反倒不如 “ 精而不博 ” 的 “ 專才 ” 。 “ 揚(yáng)長(zhǎng)避短 ” 用在 “ 恰當(dāng)處 ” 。反觀當(dāng)前社會(huì)的上一些選拔 人才要求，唯論文、唯學(xué)歷、唯職稱的情況屢見(jiàn)不鮮。 “ 我勸天公重抖擻，不拘一格降人才 ” ，選拔人才切忌落于窠臼、死板僵化，無(wú)論是全能的 第 10 頁(yè) 共 16 頁(yè) “ 全才 ” 還是偏科的 “ 偏才 ” ，都應(yīng)當(dāng)給他們以的公平合理選拔機(jī)會(huì)。德才