【正文】 (2)相關(guān)情節(jié)：魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西、魯智深大鬧五臺山、花 和尚大鬧桃花村、魯智深火燒瓦罐寺、花和尚倒拔垂楊柳、魯 。 (2)相關(guān)情節(jié)：黑旋風(fēng)斗浪里白條、黑旋風(fēng)沂嶺殺四虎、李 逵打死殷天賜、黑旋風(fēng)探穴救柴進、李逵元夜鬧京、黑旋風(fēng)扯 詔謗徽宗。 (2)相關(guān)情節(jié)：景陽岡武松打虎、武松斗殺西門慶、武松醉 打蔣門神、武松大鬧飛云浦、張都監(jiān)血濺鴛鴦樓。 (2)相關(guān)情節(jié)：豹子頭誤入白虎堂、林教頭刺配滄州道、林 教頭風(fēng)雪山神廟、林沖雪夜上梁山、林沖水寨大并火。 (2)相關(guān)情節(jié)：吳用智取生辰綱、吳學(xué)究雙用連環(huán)計、吳用 使時遷盜甲、吳用智賺玉麒麟、吳用智取大名府、吳學(xué)究智取 文安縣。 (2)相關(guān)情節(jié)：智多星智賺玉麒麟。 (2)相關(guān)情節(jié)：宋公明私放晁天王、宋江怒殺閻婆惜、潯陽 樓宋吟反詩、宋公三打祝家莊、宋江大破連環(huán)馬、宋公明夜打 曾頭市、宋江三敗高太尉。 中小學(xué)課件 第十一部 《 水滸傳 》 一、作者簡介 施耐庵 (約 1296－ 1370)，字子安，江蘇興化人，元末明初 著名小說家。 4．注重人物性格的刻畫，注重表現(xiàn)性格的變化和發(fā)展，用 人物行動具體表現(xiàn)人物性格。小說采 用平鋪直敘的敘述方式，使所有讀者都能看懂。 中小學(xué)課件 3．語言明白易懂。如寫發(fā)現(xiàn)島上有稻穗的情節(jié)，先描寫稻穗的樣子只是看 上去像稻穗，但魯濱孫還不能確定，最后他在島上尋找，確定了 稻穗是由他自己遺落的谷種生長而來，等等。 2．細(xì)節(jié)描寫細(xì)致入微，逼真自然。 中小學(xué)課件 五、藝術(shù)特色 1．采用了第一人稱的敘事方式，情節(jié)完全通過人物的自白串 聯(lián)起來。歌頌了人類自強不息、永不氣餒 的精神，肯定了人的創(chuàng)造能力，蘊含了勞動創(chuàng)造美的思想，贊 揚了不畏艱難、敢于冒險、追求自由、頑強堅忍的英國新興資 產(chǎn)階級的時代 精神。 總之他好奇心強，敢于冒險、開拓創(chuàng)新、不斷追求，有自信， 心理承受能力強，知恩必報、善良，有著不被他人所左右的堅毅 性格和英雄本色。但他決定遠(yuǎn)游，不顧父 親的苦苦相勸和母親的堅決反對，與父母不辭而別，踏上了充滿 艱險與挑戰(zhàn)的航海之路。 (6)一位有主見的男子漢。首先想到了在他落難時，幫助他的人。 魯濱孫一生經(jīng)歷坎坷，歷盡磨難。從 這個意義上講，他的一切冒險活動，無非是為了更多地占有財 富。第四次他 冒著更大的風(fēng)險前往非洲進行奴隸貿(mào)易，最后流落荒島。前兩次出海，他差點丟 了身家性命。 (4)一位貪得無厭的私有者。 中小學(xué)課件 (3)一位理想化的資產(chǎn)者形象。 他總是在行動，在追求。 魯濱孫第四次出海時流落荒島，但他決不氣餒。在西方，“魯 濱孫”已經(jīng)成為冒險家的代名詞和千千萬萬讀者心目中的英 雄。第三次出海，他曾一度淪為 奴隸。 魯濱孫不安于中產(chǎn)階級家庭平庸的生活，前后四次出海。 這時魯濱孫的父母已經(jīng)過世，他收回他巴西莊園的全部受益， 并把其中一部分贈給那些幫助過他的人們。不久有條英國船在島附近停泊，船上水手鬧事，把船長 等人拋棄在島上，魯濱孫和“星期五”幫助船長平息了叛亂， 奪回了船只。他曾與野獸斗智，也曾與吃人肉的野人 中小學(xué)課件 斗勇。他在孤島上勞作生息，開拓荒地， 圈養(yǎng)牲畜，生產(chǎn)水稻和小麥，年復(fù)一年與孤獨為伴，克服了種 種常人難以克服的困難。笛福 (1660－ 1731)，英國著名小說家，被稱為“英 國和歐洲小 說之父 ” 。各個小故事都相對獨立，錯落有致，而又因果分明， 表現(xiàn)出作者在結(jié)構(gòu)上獨特的匠心。孫悟空、豬八戒、白骨精等眾 多藝術(shù)形象，都具有鮮明的個性，使人過目不忘。 中小學(xué)課件 4．具有高超的諷刺藝術(shù)，既詼諧有趣，又雋永有味。 2．神性 (幻想性 )、人性 (社會性 )、物性 (自然性 )三者的有機 結(jié)合。 中小學(xué)課件 五、藝術(shù)特色 1．表現(xiàn)出積極的浪漫主義特色。 (2)經(jīng)典情節(jié)：四圣試禪心、三打白骨精。 (2)經(jīng)典情節(jié)：高老莊招親、四圣試禪心、三打白骨精。另一方面他又憨厚 純樸，作戰(zhàn)勇敢，不畏妖魔，知錯能改，有小生產(chǎn)者、小市民 的意識特點。 (2)經(jīng)典情節(jié)：大鬧天宮、真假美猴王、三調(diào)芭蕉扇、三打 白骨精。喜歡 搞點惡作劇。 (2)經(jīng)典情節(jié)：三打白骨精、四圣試禪心。 他恪守宗教信條和封建禮教，乃至迂腐頑固；膽小懦弱且常常 誤信讒言，顛倒是非，無理責(zé)罵和殘忍地處罰為取經(jīng)事業(yè)建立 了巨大功勛的孫悟空。 中小學(xué)課件 三、主要人物 1． 唐僧 (1)性格特征：唐僧是西天取經(jīng)的主使者和領(lǐng)頭人，自幼出 家，法名玄奘。 第一回至第七回是第一部分，主要寫了孫悟空出世、拜師、大 鬧天宮的故事，為他的神通廣大和后來追隨唐僧去西天取經(jīng)提 供背景材料；第八回至第十二回是第二部分，主要寫了唐僧的 出身及取經(jīng)的緣由；第十三回至最后一回是第三部分，主要寫 唐僧西天取經(jīng)，路上先后收了孫悟空、豬八戒、沙和尚三個徒 弟，并歷經(jīng)九九八十一難，終于取到了真經(jīng)，修成了正果。 二、內(nèi)容梗概 《 西游記 》 是我國文學(xué)史上成就最高的一部浪漫主義神魔 古典章回體小說，主要寫了孫悟空、豬八戒、沙和尚三人保護 中小學(xué)課件 唐僧西行取經(jīng)，歷經(jīng)九九八十一難，最后到達(dá)西天，取得真經(jīng) 的故事。阿廖沙形容他的外祖父是“紅毛黃鼠狼”，一針見血， 形象生動地表現(xiàn)了外祖父貪婪兇殘的本性，極其傳神，準(zhǔn)確表 達(dá)了人物的好惡。小說沒有離奇的故事情節(jié)，也沒有激烈緊張 的矛盾沖突。另一方面，作家又偶爾以成人的視角評點生活，使 文字的含義更清晰、更深刻、更富有思想性和哲理性。 中小學(xué)課件 五、藝術(shù)特色 1． 《 童年 》 主要采用第一人稱“我”的敘述方式，一切事 情都是通過孩童的眼光加以表現(xiàn)的 小說緊緊圍繞阿廖沙的童年生活展開，以一個孩子的生活 經(jīng)驗感受周圍的世界。 中小學(xué)課件 四、主題思想 作品通過寫主人公阿廖沙三歲到十歲這一時期的童年生 活，反映了當(dāng)時俄國舊社會小市民階層的風(fēng)俗人情，揭示了當(dāng) 時俄羅斯社會的腐敗和人民生活的苦難，無情地揭露和批判了 俄羅斯長期以來形成的小市民習(xí)氣，鞭撻了小市民的罪惡靈魂， 寄托了作者對勞動人民的同情。 他經(jīng)常兇狠地毒打外祖母和孩子們，有次竟把阿廖沙打得失去 知覺，結(jié)果生了場大??；他非常貪財，暗地里放高利貸，秘密 接受典當(dāng)，甚至慫恿徒工到市場上偷竊。她無私的愛 豐富了阿廖沙的心靈。她信仰的上帝是與人為善的。她善良、樂觀，心里充滿了無私的愛。他在“令人窒息 的、充滿可怕景象的狹小天地里”艱難地生活著，身邊那些層出 不窮的暴行和丑事并不能壓倒和毀滅他，疾惡如仇的正義感更激 起了他的反抗性，對一切不合理的現(xiàn)象，他都要奮起反抗，這體 現(xiàn)了他不向丑惡勢力屈膝，既堅強又勇敢；不論是對自己的還是 別人的屈辱和痛苦，他都會感到難以忍受，這說明了他善良，富 有同情心的一面；生活的困苦并不能使他退卻，他總是堅強地生 活下去，相信黑暗終將過去，未來將會走向光明，體現(xiàn)出他對美 好生活的向往。高爾基 (1868－ 1936)，前蘇聯(lián)偉大的無產(chǎn)階級作 家。 4． 作品的語言極富特色 “京嘴子”語言最能反映北京人的生活習(xí)慣和性格特征， 作品是人物的語言最為精彩，在很大程度上保留了北京口語的 原汁原味，對于人物的塑造也起到了畫龍點睛的作用。例如，小說中祥子所生活的社會環(huán)境衛(wèi)生中富有地 方色彩的獨特的文化印記。 2． 展現(xiàn)人物內(nèi)心活動時，描寫、敘述、議論融為一體 作者往往在細(xì)膩描繪祥子激烈內(nèi)心活動的同時，便情不自 禁地加進一些敘述和議論，或直接為祥子抒發(fā)不平，或幫助祥 子進行控訴、辯解，或?qū)ο樽舆M行譴責(zé)。小說的語言簡潔、有力，富有濃郁的生活氣 息和鮮明的地方色彩，是一部優(yōu)秀的現(xiàn)實主義小說。 中小學(xué)課件 四、主題思想 作品通過描寫祥子一生中三起三落最后淪落末路的經(jīng)歷， 深刻揭露了戰(zhàn)亂頻繁、黑暗混亂的舊社會對底層勞動人民的摧 殘與迫害，控訴了舊社會活生生把人變成鬼的罪惡，批判了自 私狹隘的個人主義，也揭示了個人奮斗不是勞動人民擺脫貧困、 改變境遇的出路，從而表現(xiàn)了作者對勞動人民的同情。 中小學(xué)課件 3． 劉四爺 一個典型的剝削階級人物，極端自私自利，奸詐狡猾，對 雇工們甚至是自己的女兒也無情無義，和女兒鬧翻后，就變賣 車行，帶著錢走了。就是在離開人和車廠搬進大雜院后也不忘處處顯示自己的 特殊地位，瞧不起大雜院里的那群窮苦人。 中小學(xué)課件 (3)好吃懶做、好逸惡勞。對于祥子，她是百分之一百的愛護， 并運用各種手段來促成自己和祥子的婚姻。 (2)敢于追求。 人和車廠廠主劉四爺?shù)呐畠海L得虎頭虎腦，是個辦事的 好手，有類似男人的爽快和利落。他 成了一個麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖賭的行尸走肉。 他買車的夢想在經(jīng)過多次挫折后，終于完全破滅。他關(guān)心貧寒少女小福子，照顧老馬 和小馬祖孫二代，頂著被捕的危險去給曹先生送信。他不愿聽從高媽的話放高利貸，不想貪圖劉四爺?shù)牧? 十輛車，向他低頭告求，不愿聽虎妞的話去做小買賣，只想靠 中小學(xué)課件 自己的本事生活。在人和車廠時，他的手總不閑著，院子和門口總是干干凈 凈的。 二、內(nèi)容梗概（見課本） 中小學(xué)課件 三、主要人物 1． 祥子 (1)前期：勤勞、好強、熱愛生活、善良、忠厚。如大家閨秀鮑西亞美麗文雅、敏慧機智；杰西卡為追求自 己的幸福敢于背叛父親夏洛克。全劇 由兩條線索交錯而成，一條是“借債割肉”，另一條是“挑匣 求婚”，兩條線索在“智辯法庭”一場匯合在一起?！比? 個比喻巧妙地表現(xiàn)出夏洛克是一個不可理喻的惡人。 2． 巧妙的鋪墊手法使劇情有層次地推進到高潮 如就在喜劇沖突到不可開交的關(guān)口，鮑西亞以律師身份出 場，劇情有了轉(zhuǎn)折，劇中運用欲擒故縱、欲抑先揚的表達(dá)技巧， 使劇情波瀾起伏、搖曳多姿。最后以夏洛克敗訴和三對有情人終成 眷屬的美滿結(jié)局，歌頌了人文主義生活理想的勝利。 中小學(xué)課件 四、主題思想 《 威尼斯商人 》 是一部具有極大諷刺性的喜劇。她既是新 時代女性的形象代表，也是作者極力歌頌的人文主義者的形象。 中小學(xué)課件 2． 鮑西亞 她是一個富豪貴族的孤女。人們對夏洛克，既鄙夷他的貪婪，憎恨他的殘酷，又多 少同情他所受的種族壓迫和屈辱。他心胸狹窄，復(fù)仇心極重，一遇 機會便要瘋狂報復(fù)對他不利的人，非要置對手于死地不可，可 見其冷酷無情。 中小學(xué)課件 第六部 《 威尼斯商人 》 一、作者簡介 莎士比亞 (1564－ 1616)，英國文藝復(fù)興時期偉大的戲劇家和 詩人。 中小學(xué)課件 3． 抒情和哲理的完美融合，表現(xiàn)詩人真摯熱烈的情感 《 繁星 》 和 《 春水 》 中，有許多詩都是蘊含著深刻思想的 哲理詩。 中小學(xué)課件 四、藝術(shù)特色 1． 抒寫生活真實，表現(xiàn)率真的個性 冰心以她“滿蘊著溫柔，帶著憂愁”的抒情風(fēng)格，感情深 沉濃烈地歌吟著純真的愛，描繪著大自然的美；同時也以獨特 的方式表達(dá)了對某些社會丑惡現(xiàn)象的譴責(zé)。 母愛、自然、童真，共同構(gòu)筑成了冰心的思想內(nèi)核 “ 愛的哲學(xué) ” 。 中小學(xué)課件 三、主題思想 《 繁星 在 《 春 水 》 里， 冰心雖然仍舊在歌頌?zāi)笎邸⒏桧炌?、歌頌大自然? 但是，她卻用了更多的篇幅，來含蓄地表述她本人和她那一代 青年知識分子的煩惱和苦悶。在 《 繁星 》 里，她不斷唱出愛的贊歌：贊頌?zāi)笎?、贊頌童真、歌贊頌大? 然，尤其是贊頌她在童年時代就很熟悉的大海，這成為冰心終 生創(chuàng)作的永恒主題。 二、內(nèi)容梗概 《 繁星 》 是一部詩集，由 164 首小詩組成。 中小學(xué)課件 第五部 《 繁星 貓 4．作者在散文中常用對比手法。 中小學(xué)課件 3．作者在批判、諷刺封建舊制度、舊道德時，多用反諷手 法，又稱“反語”。 2．常攝取生活中的小細(xì)節(jié)，以小見大，寫人則寫出人物的 神韻，寫事則寫出事件的本質(zhì)。 中小學(xué)課件 四、主題思想 《 朝花夕拾 》 記述了作者童年的生活和青年時求學(xué)的歷程， 追憶那些難以忘懷的人和事，抒發(fā)了對往日親友和師長的懷念