3教育工作情況報(bào)告(參考版)
2024-08-27 00:27本頁面
【正文】 總結(jié)過去，我們有得也有失，展望未來，我們充滿希望和挑戰(zhàn)，在新的一年里，我們將在縣委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，切實(shí)履行政府的教育責(zé)任，大力實(shí)施科教 XX 縣區(qū) 第 13 頁 共 13 頁 戰(zhàn)略，用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)教育實(shí)踐，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)拼搏，艱苦奮斗的精神，不斷提高我縣的教育綜合水平，更好地為我縣的物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)服務(wù)。對違規(guī)違紀(jì)亂收費(fèi)者，堅(jiān)決按照有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅查處。公務(wù)員之家版權(quán)所有 （七）做好學(xué)校安全衛(wèi)生和收費(fèi)管理工作，促進(jìn)教育有序發(fā)展 牢固樹立 ? 安全第一 ? 的思想，完善機(jī)構(gòu)，健全制度，經(jīng)常進(jìn)行安全衛(wèi)生知識教育，強(qiáng)化安全防范意識，經(jīng)常開展學(xué)校安全衛(wèi)生工作全面檢查，排除安全隱患，確保師生安全。 （六）加強(qiáng)教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，強(qiáng)力推進(jìn)教育發(fā)展 天城三中教學(xué)樓、西民中綜合樓、朋普中學(xué)教學(xué)樓于 2024年 3 月投入使用；天城二中教學(xué)樓、天城四中 教學(xué)樓、新哨中心小學(xué)教學(xué)樓、古城小學(xué)教學(xué)樓于 2024 年 9 月投入使用；其它在建工程項(xiàng)目 2024 年底竣工。力爭 2024 年全縣高中階段毛入學(xué)率達(dá) 50%。一是優(yōu)化教育資源配置，逐步推行一個(gè)村委會只辦一所小學(xué)，切實(shí)改善辦學(xué)條件。 對考核為基本合格或不合格的校長，實(shí)行校長公選制。二是全面實(shí)行校內(nèi)績效分配制，堅(jiān)持聘任看實(shí)績，上崗看實(shí)干，考核看實(shí)效的原則，鼓勵(lì)冒尖、激勵(lì)競爭、績效優(yōu)先，以提高工作質(zhì)量和效益。二是實(shí)施人才戰(zhàn)略，加強(qiáng)教師的培訓(xùn)提高，通過外出學(xué)習(xí)和聘請專家培訓(xùn)，建設(shè)一支既有精深專 業(yè)水準(zhǔn)，又有良好教育素質(zhì)和能力的學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、科研型教師隊(duì)伍，不斷推進(jìn)教育事業(yè)向前發(fā)展。我縣的教育質(zhì)量要在 2024 年取得歷史性突破的基礎(chǔ)上，乘勢而上，順勢而謀，要讓 ? 質(zhì)量是生命線，管理是聚寶盆 ? 的理念深入人心，形成廣大教師的自覺行為，從而步入長期的、穩(wěn)定的、良好的競爭態(tài)勢；要進(jìn)一步加強(qiáng)對全縣各中小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任管理，緊緊圍繞 ? 有利于提高天城教育質(zhì)量 ? 這個(gè)中心全 方位開展工作，在全力以赴抓質(zhì)量的同時(shí)，抓好學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性化發(fā)展，力爭 2024 年中考 600分以上人數(shù)突破 400 人，高考上線人數(shù)突破 800 人，努力實(shí)現(xiàn)在全州（中、高考成績） ? 爭二保三 ? 的目標(biāo)。我們將按照 ? 抓改革、調(diào)結(jié)構(gòu)、固師本、興教研、強(qiáng)管理、創(chuàng)特色、保 ‘ 兩基 ’ 、提質(zhì)量 ? 這一總體發(fā)展思路，團(tuán)結(jié)率領(lǐng)全 第 10 頁 共 13 頁 縣教育工作者，進(jìn)一步加強(qiáng)教育硬件、 軟件建設(shè)，夯實(shí)教育發(fā)展基礎(chǔ)，不斷深化教育綜合改革，切實(shí)提高整體辦學(xué)水平和效益，以昂揚(yáng)的斗志，創(chuàng)新的精神，奮勇拼搏、開拓進(jìn)取，努力實(shí)現(xiàn)全縣教育發(fā)展的新跨越。因此，教育事業(yè)的發(fā)展不能盲目地追求數(shù)量，而必須以質(zhì)的提升為重點(diǎn)。我縣在普及九年義務(wù)教育時(shí)期，由于客觀形勢的需要和主觀意識的考慮不周，教育從整個(gè)面上來說，是量的發(fā)展大于質(zhì)的發(fā)展。這些成績的取得，最根本的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)就是從縣委、政府到教育業(yè)務(wù)主管部門都有一個(gè)清淅正確的教育發(fā)展思路。如果不以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，教育發(fā)展就會顧比失彼，失去平衡，大起大落，缺乏穩(wěn)定。按照科學(xué)發(fā)展的要求，教育事業(yè)的發(fā)展當(dāng)然也必須是全面的、協(xié)調(diào)的、可持續(xù)的，因此，我們在謀化教育事業(yè)的發(fā)展大計(jì)時(shí)，既要重點(diǎn)突出，又要兼顧一般；既要抓升學(xué)率，也要抓普及率；既要重視普通教育，也要重視職成教育；既要搞好硬件建設(shè)，也要搞好軟件建設(shè)；既要正視當(dāng)前的 現(xiàn)實(shí)狀況，又要考慮未來的可持續(xù)發(fā)展。五是在實(shí)行以縣為主的農(nóng)村教育管理體制改革后，部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的思想意識跟不上，政策把握不準(zhǔn)，
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