【正文】 第 20 頁 共 20 頁 。在生活上嚴(yán)格要求自己，克服享樂主義、拜金主義，敢于抵制各種不正之風(fēng)和腐敗行為，努力做到勤政廉潔。在領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)上繼承和發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，深入實(shí)際，深入教職工。通過學(xué)習(xí)，牢固樹立積極策，獻(xiàn)智獻(xiàn)力；加強(qiáng)與同事間的思想交流，做到相互幫助、相互尊重、相互信任、以誠相待。要不斷提高對學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識重要性和迫切性的認(rèn)識，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，努力 第 19 頁 共 20 頁 提高自己工 作的能力；要熱愛教育事業(yè)，干一行愛一行，虛心好學(xué)，深入鉆研，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教 ；要開拓創(chuàng)新，積極進(jìn)取，靈活運(yùn)用合理的方法和措施，開展工作，處理問題，把工作能力提高到一個(gè)新的水平。要以高度的責(zé)任感、事業(yè)心；勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)的工作作風(fēng)；百折不撓、知難而進(jìn)的勇氣圓滿完成黨和人民交給的各項(xiàng)任務(wù)。學(xué)習(xí)是終身的事情，任何時(shí)候都不能放松。具體做到以下幾點(diǎn)： （一）、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高政治素質(zhì)。 對工作上存在的問題，一是自已沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)和深刻領(lǐng)會“ 三個(gè)代表 ” 的深刻內(nèi)涵，和更好地運(yùn)用市場經(jīng)濟(jì)理論，更沒有把這些理論 貫穿到實(shí)踐中去，二是思想不解放，對學(xué)校工作沒有新思路，新思想，沒有創(chuàng)新開發(fā)，順著前人的路走下去，不敢大膽地去闖。對學(xué)習(xí)的重要性、必要性、迫切性認(rèn)識不夠，思想上存在著重工作輕學(xué)習(xí)的頑疾，同時(shí)錯誤地認(rèn)為自已是一名領(lǐng)導(dǎo)干部，學(xué)點(diǎn)自已有用的東西，能指導(dǎo)部門工作和搞好自已的本職工作就行了。 （四）、在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子中沒有開展經(jīng)常性的交心談心活動，對領(lǐng)導(dǎo) 班子成員的監(jiān)管力度不強(qiáng)，在碰硬問題上缺乏力度，對布置的工作的檢查力度不夠，有時(shí)礙于情面，怕影響團(tuán)結(jié)而沒有開展大膽的批評。 第 17 頁 共 20 頁 （三）、工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)。 （二）、創(chuàng)新意識不強(qiáng)，工作方法簡單。主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)主動性不強(qiáng)，很多時(shí)候忙于日常工作事務(wù)和各種應(yīng)酬，沒有擠出時(shí)間認(rèn)真地進(jìn)行自學(xué)，學(xué)習(xí)不深不透，學(xué)習(xí)經(jīng)常處于被動狀態(tài)。 通過以上自我剖析，我已經(jīng)找準(zhǔn)了自己工作中的不足，在今后的工作中，我將按照市委譚力書記的講話精神，繼續(xù)強(qiáng)化四種意識： “ 政治意識、責(zé)任意識、大局意識、服務(wù)意識 ” ，深入貫徹 “ 實(shí)干就是水平，落實(shí)就是能力 ” 的指導(dǎo)思想，團(tuán)結(jié)拼搏，力爭把工作干得更加出色。 對照第八條，經(jīng)過深刻反思，我也沒有問題。 [八 ]生活正派、情趣健康。 [七 ]秉公用權(quán)、廉潔從政，自覺遵守黨的紀(jì)律和國家的法律法規(guī) 對照第七條，經(jīng)過深刻反思，我認(rèn)為自己沒有問題。 [六 ]發(fā)揚(yáng)民主、團(tuán)結(jié)共事，嚴(yán)格執(zhí)行民主集中制的各項(xiàng)制度規(guī)定 對照第六條，經(jīng)過深刻反思，我認(rèn)為自己存在一些問題。作為一名政治教師，一名黨員干部，經(jīng)過黨和人民多年的培養(yǎng)，大局意識和組織紀(jì)律觀念相當(dāng)強(qiáng)烈，能夠切實(shí)自覺維護(hù)中央權(quán)威和中央大政方針的統(tǒng)一性和嚴(yán)肅性。作為農(nóng)民子弟和人民教師，我不僅要求自己做到，還要求學(xué)生們 努力做到。 [四 ]艱苦奮斗、勤儉節(jié)約。 [三 ]真抓實(shí)干、務(wù)求實(shí)效，增強(qiáng)工作的責(zé)任感和緊迫感。聯(lián)系群眾不夠，雖有一顆正直熱情之心，真誠服務(wù)之心，但被繁雜的工作鎖事困擾，深入了解教職工疾苦不夠， 對教師關(guān)心不夠，工作上過于剛正不阿，容易得罪人。雖然有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)意識，但主要是對專業(yè)理論方面的學(xué)習(xí)，對有關(guān)政策法規(guī)學(xué)得較少，所以政策意識不夠強(qiáng)，政治敏銳性不夠高。 第四篇：教育系統(tǒng)干部作風(fēng)整頓 自我剖析材料教育系統(tǒng)干部作風(fēng)整頓自我剖析材料 在教育系統(tǒng)干部作風(fēng)整頓第一階段學(xué)習(xí)活動中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了縣教育局有關(guān)干部作風(fēng)整頓工作的文件精神，學(xué)習(xí)了胡錦濤同志在中紀(jì)委七次會議上的重要講話精神 XX 縣區(qū)委書記的講話精 第 13 頁 共 20 頁 神，在學(xué)習(xí)中一邊做筆記，一邊接受領(lǐng)導(dǎo)和同事們的教育，并為此專門撰寫了一篇學(xué)習(xí)心得體會，深刻地從人生觀、價(jià)值觀、世界觀等方面談出了自己對學(xué)習(xí)的認(rèn)識，通過這次整風(fēng)學(xué)習(xí)，對我市開展干部作風(fēng)整頓工作有了進(jìn)一步的認(rèn)識，變被動受教育為主動受教育，在學(xué)習(xí)活動中，通過深刻反思和認(rèn)真聽取別人的批評意見，對照 “ 領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該發(fā)揚(yáng)的八種良好風(fēng)氣 ” ，自我剖析如下： [一 ]勤奮好學(xué)、學(xué)以致用，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的思想。牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，即要學(xué)政治、學(xué)理論，又要學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)法律、學(xué)科技。通過樹立和發(fā)揚(yáng)五種意識，努力把自己培養(yǎng)成為為人師表的人民教師。 進(jìn)一步加強(qiáng)自身建設(shè)。要通過干部作風(fēng)整頓學(xué)習(xí)活動，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、 “ 胡錦濤同志重要講話精神 ”及關(guān)于 “ 在領(lǐng)導(dǎo)干部中大力提倡八個(gè)方面的良好風(fēng)氣 ” 、構(gòu)建和 第 12 頁 共 20 頁 諧社會和 “ 八榮八恥 ” 的重要文獻(xiàn)和思想精髓，系統(tǒng)掌握其基本觀點(diǎn)、基本方法。在對待什么是好事，什么是壞事上，自己沒有一個(gè)原則性的思考，想當(dāng)然，好人主義思想嚴(yán)重，導(dǎo)致做出了一些有損單位形象，有損集體利益的事。 原則意識不強(qiáng)。工作中