3核心素養(yǎng)理論學(xué)習(xí)心得(參考版)
2024-08-27 00:22本頁(yè)面
【正文】 4 。讓知識(shí)變得好玩，讓課堂變得好玩，讓教學(xué)變得好玩，讓語(yǔ)文變得好玩，這應(yīng)是我們語(yǔ)文教師終身追求的境界。據(jù)有關(guān)調(diào)查，學(xué)生歡迎度最高的教學(xué)風(fēng)格就是風(fēng)趣、幽默、好玩、生動(dòng)。 。 ” 語(yǔ)文老師，既要 關(guān)注教材文本，也要關(guān)注課外文本；既要關(guān)注唐詩(shī)宋詞，也要關(guān)注國(guó)學(xué)經(jīng)典；既要關(guān)注中國(guó)童話，也要關(guān)注世界兒童文學(xué) …… 生活的外延有多廣闊，語(yǔ)文的外延就有多遼闊。視野寬一點(diǎn)，是指教師的課程內(nèi)容視野要開(kāi)闊一些。為此，教師在備課中選擇合適的文本，設(shè)計(jì)有思考性的問(wèn)題至關(guān)重要，能充分體現(xiàn)教師的教學(xué)素養(yǎng)和教學(xué)藝術(shù)。當(dāng)新知有挑戰(zhàn)、有刺激時(shí)，大腦就處在興 第 10 頁(yè) 共 10 頁(yè) 奮狀態(tài)，腦細(xì)胞就被激活，思維就得到發(fā)展了。 大腦的特點(diǎn)就是 “ 喜新厭舊 ” ，喜歡挑戰(zhàn)。教學(xué)要有一定的難度，這是十分重要的教學(xué)原則。圍繞寫(xiě)作技法，教一篇帶幾篇，突出寫(xiě)作方法。圍繞一個(gè)主題，教一篇帶幾篇，突出主題理解；其二是文體閱讀。如何容量大一點(diǎn)呢。小學(xué)語(yǔ)文課文選文 95%以上均是白話文，白話文的特點(diǎn)就是明白如話，淺顯易懂，無(wú)須 “ 細(xì)嚼慢咽 ” 。老師事先設(shè)計(jì)好“ 研學(xué)單 ” ，讓學(xué)生課前充分地研學(xué)，課堂教學(xué)的起點(diǎn)自然提高，學(xué)生真正帶著問(wèn)題、帶著思考、帶著感悟走進(jìn)課堂，在課堂上，才能和老師真正平等地 對(duì)話交流。怎么做到 “ 起點(diǎn)高一點(diǎn) ” 呢。 。一課一練，選準(zhǔn)讀寫(xiě)結(jié)合點(diǎn)，定能一步一個(gè)臺(tái)階，走進(jìn)書(shū)面表達(dá)的廳堂，習(xí) 第 9 頁(yè) 共 10 頁(yè) 得表達(dá)的真諦。學(xué)習(xí)《春聯(lián)》，可以讓學(xué)生在對(duì)對(duì)子的語(yǔ)文實(shí)踐中品詞煉句。培養(yǎng)學(xué)生書(shū)面表達(dá)能力的途徑很多，方法也很多，而最為有效、最可操作的方法就是讀寫(xiě)結(jié)合。 課前三分鐘演講，小小故事會(huì)，讓學(xué)生在小組和班級(jí)內(nèi)大聲發(fā)表自己的觀點(diǎn)，評(píng)選班級(jí)發(fā) 3 言明星等，都是培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)能力的有效措施。語(yǔ)文學(xué)科不同于數(shù)學(xué)學(xué)科，答案往往不是唯一的，如果強(qiáng)調(diào)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)答案，就限制了學(xué)生的思維，禁錮了學(xué)生的思想。要避免學(xué)生在書(shū)上能找到現(xiàn)成答案，更要避免學(xué)生不假思索就能脫口而出。 其一，讓學(xué)生跳一跳摘到 “ 桃子 ” 。中高年級(jí)還可背《論語(yǔ)》《老子》《大學(xué)》《中庸》 《孟子》節(jié)選，從小給學(xué)生播下傳統(tǒng)文化的種子。要讓學(xué)生有興趣地背誦，在理解基礎(chǔ)上的背誦。 其次是國(guó)學(xué)經(jīng)典的積淀。平均一學(xué)期 25 首，一周一首多一點(diǎn)，小學(xué)6 年下來(lái)， 300 首左右，完全不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)。 首先 應(yīng)該是詩(shī)歌的積淀。 閱讀是吸收，也是積累。 ”不同的學(xué)生有不同的閱讀趣味與傾向。 第三，要重視個(gè)性化閱讀。 第二，要重視課外閱讀。
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