3教務(wù)主任述職報(bào)告(參考版)
2024-08-27 00:17本頁面
【正文】 。 然而，中國(guó) 的教育至今仍然十分落后，我無法超越時(shí)代，面對(duì)現(xiàn)實(shí)我有許多無奈。 2024年在 xx 教育科學(xué)研究所舉辦的征文競(jìng)賽活動(dòng)中，我校十多名學(xué)生獲獎(jiǎng)，學(xué)校被評(píng)為 “ 優(yōu)秀組織獎(jiǎng) ” ，我班學(xué)生姚婷的《我愛看藍(lán)貓機(jī)器 3000 問》獲二等獎(jiǎng)。 公務(wù)員轉(zhuǎn)正述職報(bào)告 輔導(dǎo)學(xué)生方面。 教師年度述職報(bào)告 總經(jīng)理述職報(bào)告 教師個(gè)人述職報(bào)告 課堂教學(xué)方面。九六年至今，我除了參加中文本科的進(jìn)修，還讀了許多文學(xué)作品和教學(xué)理論書籍。 教學(xué)是一項(xiàng) 需要愛心與智慧的工作，教學(xué)中遇到的許多問題，需要依靠智慧來解決，智慧來自細(xì)心的觀察，來自于勤奮地讀書、勤奮地工作，來自于不斷地反思，不斷否定自我，超越自我。 我在給這個(gè) “ 述職報(bào)告 ” 審題時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)了 “ 職務(wù) ” 與“ 職業(yè) ” 這兩個(gè)概念的區(qū)別，中國(guó)的語言實(shí)在是太精美太完善了，“ 職務(wù) ” 強(qiáng)調(diào)的是一種 “ 服務(wù) ” ，而 “ 職業(yè) ” 卻是需要用一種做事業(yè)的心態(tài)。而自己又實(shí)在是樂此不疲，于是常常原諒自己，世界上的大師已夠多，我就作個(gè)好的讀者吧 . 我所述 “ 職 ” 之二 —— 職業(yè)。如果要檢討一下自己，應(yīng)該是我這幾年幾乎沒有進(jìn)行課題方面的研究，一方面是因?yàn)槲液酶啁F遠(yuǎn)，總想尋找一個(gè)有價(jià)值的課題在著手研究，另一方面也因?yàn)槲遗d趣太雜，愛
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1