3教育質(zhì)量會議致辭稿(參考版)
2024-08-27 00:15本頁面
【正文】 。教研部門要充分發(fā)揮教學(xué)參謀作用、指導(dǎo)作用和橋梁作用，加強(qiáng)對學(xué)校教育教學(xué)工作的全程監(jiān)控，落實定點聯(lián)絡(luò)制度，建立跟蹤督查制度，及發(fā)現(xiàn)問題，及時向有關(guān)部門通報，及時糾正偏差，切實為提高全縣教育教學(xué)質(zhì)量保駕護(hù)航。要把督查工作貫穿到 “ 教育質(zhì) 量提升行動 ” 的各個階段、各個方面和各個環(huán)節(jié)中去，從而全面、深刻、準(zhǔn)確地了解和掌握落實情況。四是強(qiáng)化監(jiān)督出成效。抓質(zhì)量不能順其自然，不能因循守舊，不能畏難求穩(wěn)，要重拳出擊，在質(zhì)量管理上，要用重力，要用巧力，學(xué)會借力，敢于發(fā)力，要通過我們的工作，凝聚智慧，積聚力量，形成合力。各學(xué)校要提高廣大教師對學(xué)校質(zhì)量責(zé)任的認(rèn)同度，要通過多種途徑、多種方式、多種手段，把學(xué)校質(zhì)量的責(zé)任層層分解到學(xué)校內(nèi)的各個級組、各個班級和每一 位教師，做到人人身上有責(zé)任、個個肩上有擔(dān)子，切實將學(xué)校的質(zhì)量責(zé)任轉(zhuǎn)化為每一個個人的責(zé)任，將學(xué)校質(zhì)量壓力轉(zhuǎn)化為工作動力。各學(xué)校都要圍繞 “ 教育質(zhì)量提升行動 ” 的總體方向和目標(biāo)， 第 4 頁 共 5 頁 立足本校實際，制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和實施計劃，使大家奮斗有目標(biāo)，工作有方向。教育整體質(zhì)量的提升，必須建立在每一所學(xué)校質(zhì)量提升的基礎(chǔ)上 ，各
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