3教育局教師隊(duì)伍情況報(bào)告(參考版)
2024-08-27 00:14本頁面
【正文】 建議對這些教師實(shí)行校內(nèi)退養(yǎng)，以解決擠占學(xué)校編制的問題。二是農(nóng)村中小學(xué)有一大批民師轉(zhuǎn)正的教師，目前他們的年齡都在 55 歲左右，年齡偏大，文化素質(zhì)偏低，教學(xué)方法陳舊，很難適應(yīng)教學(xué)的要求。本科畢業(yè)生一般都不回縣城工作，去農(nóng)村更不可能。 部分農(nóng)村教師素質(zhì)不高。二是招聘農(nóng)村教師難。一是農(nóng)村教師隊(duì)伍難穩(wěn)定，由于農(nóng)村工作環(huán)境惡劣，勞動(dòng)強(qiáng)度大，勞動(dòng)報(bào)酬低，使農(nóng)村一部分優(yōu)秀教師紛紛外流。建議制定特殊政策，在高校招生時(shí)對這些學(xué)科實(shí)行降分定向培養(yǎng)，由縣級教育行政部門在錄取時(shí)與其簽訂就業(yè) 第 7 頁 共 7 頁 培養(yǎng)合同，以保證特殊學(xué)科教師的需求。三是歷史、地理教師奇缺，素質(zhì)教育無從談起。二是按照省教育廳的要求，農(nóng)村中心小學(xué)三年級以 上都要開設(shè)計(jì)算機(jī)和英語課程，農(nóng)村初中也要開設(shè)計(jì)算機(jī)課程。全縣 107 所農(nóng)村中小學(xué)，按一校僅配一名專業(yè)教師，應(yīng)配 107 名音樂教師， 107 名美術(shù)教師， 107 名外語教師。 特殊學(xué)科教師奇缺。另外幼兒教師、 教師進(jìn)修學(xué)校教師、職業(yè)教育教師都沒有具體明確的新標(biāo)準(zhǔn)，在考慮編制總量的時(shí)候要一并考慮。同時(shí)，由于歷史的原因，教師隊(duì)伍中還存在一大批年老、體弱多病的教師，按照我縣人事管理權(quán)上收到縣四年來的推算，我縣因病休假或退休或休產(chǎn)假的教師每年將近有 50 多人，占教師總數(shù)的 3%左右。而且教師編制是動(dòng)態(tài)的，應(yīng)根據(jù)學(xué)生 第 6 頁 共 7 頁 的變動(dòng)而變化，不能實(shí)行總量控制。加上幼兒園、進(jìn)修學(xué)校和職業(yè)中學(xué)應(yīng)有教師 54 人，總共差 391 人。后來我們按照國務(wù)院和省政府的要求，辭退臨時(shí)代課教師 755 名后，使我縣的編制總量嚴(yán)重不足。 編制總量嚴(yán)重不足。建議對農(nóng)村教師尤其是偏遠(yuǎn)地區(qū)的教師實(shí)行特殊政策，譬如實(shí)行與城鎮(zhèn)至少同等的編制標(biāo)準(zhǔn)，或改按師生比定編為按教學(xué)班定編。善待教師尤其是善待農(nóng)村教師的口號我們已經(jīng)喊了多年，但收效不大。加上市場經(jīng)濟(jì)的沖擊，一部分農(nóng)村優(yōu)秀教師外流現(xiàn)象日益嚴(yán)重，使本來就青黃不接的農(nóng)村教師隊(duì)伍更是雪上加霜
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